- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по русскому языку на тему Схема предложения
Содержание
- 1. Презентация по русскому языку на тему Схема предложения
- 2. С листьев падали крупные капли дождя.Покажите связь
- 3. Тема урока.Составление схемы предложения и предложения по схеме.
- 4. Цель урока.Научиться составлять схемы предложений и предложения по схеме.Закрепить умения находить грамматическую основу предложения.
- 5. План урока.1. Повторить что такое грамматическая основа
- 6. Что такое подлежащее?1. Повторить что такое
- 7. 2. Схема предложения.ПадалиГл.Какие?Откуда?С чего?с листьевкапликрупныедождяСущ.Чего?
- 8. 3. Составить алгоритм записи схемы предложения. 1.
- 9. 4. Выполняем тренировочные упражнения.
- 10. 4. Выполняем тренировочные упражнения.
- 11. Итог урока.Чем мы занимались на уроке? Чему
- 12. Оцени свою работу на уроке Если было
- 13. Слайд 13
Слайд 2С листьев падали крупные капли дождя.
Покажите связь слов в предложении с
Какие?
Чего?
Что делали?
С чего?
Удобна ли такая схема?
Слайд 4Цель урока.
Научиться составлять схемы предложений и предложения по схеме.
Закрепить умения находить
Слайд 5План урока.
1. Повторить что такое грамматическая основа предложения
2. Научиться составлять схему
3. Составить алгоритм записи схемы предложения.
4. Выполнить тренировочные упражнения.
5. Подвести итог урока.
Слайд 6
Что такое подлежащее?
1. Повторить что такое грамматическая основа предложения
Что такое
Что входит в грамматическую основу предложения?
Слайд 83. Составить алгоритм записи схемы предложения.
1. Выписать грамматическую основу предложения.
2. Найти
3. Найти второстепенные члены, поясняющие сказуемое. Выписать их с вопросом под сказуемым.
4. Найти второстепенные члены, поясняющие второстепенные члены. Выписать их с вопросами под этими второстепенными членами.
Слайд 94. Выполняем тренировочные упражнения.
Упр. 413. с. 151
Рассмотрите первую схему.
Назовите грамматическую основу предложения.
Сколько в предложении второстепенных членов?
Какой член предложения он поясняет? Как вы догадались?
Составьте предложение.
Слайд 104. Выполняем тренировочные упражнения.
Упр. 414 с. 151
Какие два понятия нельзя смешивать?
Какие части речи вы знаете? На какие группы их можно разделить?
Какие есть члены предложения?
Вывод: каждое слово – это часть речи, и одновременно это слово, попадая в предложение, становится его членом.
Слайд 11Итог урока.
Чем мы занимались на уроке?
Чему научились на уроке?
Что у
В чём испытали затруднения?
Слайд 12Оцени свою работу на уроке
Если было интересно, легко на уроке,
во всем
Если иногда были трудности, сомнения,
не совсем понравилась работа
Если не разобрались в теме,
было не очень интересно
