Презентация, доклад по русскому языку на тему НАПИСАНИЕ УДВОЕННОЙ БУКВЫ СОГЛАСНОГО НА ГРАНИЦЕ ЧАСТЕЙ СЛОВА.

Задачи урока: Формировать умения – характеризовать состав слова; – проводить словообразовательный анализ и уяснять, почему на границе частей слова пишется удвоенная буква согласного; – применять знание этой орфограммы (удвоенная буква согласного на границе частей слова)

Слайд 1НАПИСАНИЕ УДВОЕННОЙ БУКВЫ СОГЛАСНОГО НА ГРАНИЦЕ ЧАСТЕЙ СЛОВА.

НАПИСАНИЕ УДВОЕННОЙ БУКВЫ СОГЛАСНОГО НА ГРАНИЦЕ ЧАСТЕЙ СЛОВА.

Слайд 2Задачи урока:
Формировать умения
– характеризовать состав слова;
– проводить

словообразовательный анализ и уяснять, почему на границе частей слова пишется удвоенная буква согласного;
– применять знание этой орфограммы (удвоенная буква согласного на границе частей слова) на письме.
Задачи урока: Формировать  умения – характеризовать состав слова; – проводить словообразовательный анализ и уяснять, почему на

Слайд 3Упр.121
Желтолистая (желтый, лист).
Орешник ← орех.
Ивняк ← ива.

Упр.121Желтолистая (желтый, лист). Орешник ← орех.Ивняк ← ива.

Слайд 4Упр.122
Рябин/ник/ и малин/ник/.
Рябин/а → рябин/; рябин/ + -ник- + = рябин/ник/

.
Малин/а →малин/; малин/ + -ник- + = малин/ник/ .
Осинник– осиновый лес или перелесок;
конник – всадник на коне;
сторонник – человек на чьей-либо стороне;
сонник – книга о значениях снов;
обезьянник – место, где содержат обезьян.
У всех этих слов корень оканчивается на букву Н, суффикс начинается на букву Н. Поэтому в этих словах на границе корня и суффикса пишется две буквы Н.
Упр.122Рябин/ник/ и малин/ник/.Рябин/а → рябин/; рябин/ + -ник- + = рябин/ник/ . Малин/а →малин/; малин/ + -ник-

Слайд 5ФИЗМИНУТКА

ФИЗМИНУТКА

Слайд 6Упр.123
Желт/ый → желт/; желт/ + -изн- + -а = желт/изн/а;
осень/

→ осень/; осень/ + -н- + -ий = осен/н/ий.
Упр.123Желт/ый → желт/; желт/ + -изн- + -а = желт/изн/а; осень/ → осень/; осень/ + -н- +

Слайд 7Домашнее задание
Р.т.: с.87, упр.97

Домашнее заданиеР.т.: с.87, упр.97

Слайд 8ИТОГ УРОКА

ИТОГ УРОКА

Слайд 9Задачи урока:
Формировать умения
– характеризовать состав слова;
– проводить

словообразовательный анализ и уяснять, почему на границе частей слова пишется удвоенная буква согласного;
– применять знание этой орфограммы (удвоенная буква согласного на границе частей слова) на письме.
Задачи урока: Формировать  умения – характеризовать состав слова; – проводить словообразовательный анализ и уяснять, почему на

Слайд 10РЕФЛЕКСИЯ

РЕФЛЕКСИЯ

Что такое shareslide.ru?

Это сайт презентаций, где можно хранить и обмениваться своими презентациями, докладами, проектами, шаблонами в формате PowerPoint с другими пользователями. Мы помогаем школьникам, студентам, учителям, преподавателям хранить и обмениваться учебными материалами.


Для правообладателей

Яндекс.Метрика

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть