Презентация, доклад по русскому языку на тему Глагол

Тема урока:Повторение изученного о глаголе.

Слайд 1Где труд, там и радость!

Где труд, там и радость!

Слайд 3Тема урока:
Повторение изученного о глаголе.

Тема урока:Повторение изученного о глаголе.

Слайд 4Цели урока:
Повторить изученный материал о глаголе как части речи.
Развивать устную и

письменную речь.
Воспитывать любовь к родному языку с помощью пословиц и поговорок.
Цели урока:Повторить изученный материал о глаголе как части речи.Развивать устную и письменную речь.Воспитывать любовь к родному языку

Слайд 5Не спеши …, торопись делом.
Не … красит человека, а его добрые

дела.
Много … - добра не видать.
Не спеши …, торопись делом.Не … красит человека, а его добрые дела.Много … - добра не видать.

Слайд 6Работа в группах.

Работа в группах.

Слайд 7Группа 1.
Прочитайте и сделайте вывод, как изменяются глаголы?
Я веселю.

Мы веселим.
Ты веселишь. Вы веселите.
Он веселит. Они веселят.

Выпишите из пословиц глаголы, укажите их лицо и число.
Мир освещается солнцем, а человек - знанием.
Шила в мешке не утаишь.
Двое одного не ждут.

Группа 1.Прочитайте и сделайте вывод, как изменяются глаголы?	Я веселю.

Слайд 8 Кроссворд:
п

р о с и т ь
т е р п е т ь
с о б р а т ь
п о н я т ь
б е ж а т ь
б о л е т ь
п о д н я т ь
л о в и т ь
б е р е ч ь


Кроссворд:   п  р  о  с

Слайд 9 Кроссворд:
п

р о с и т ь
т е р п е т ь
с о б р а т ь
п о н я т ь
б е ж а т ь
б о л е т ь
п о д н я т ь
л о в и т ь
б е р е ч ь


Кроссворд:   п  р  о  с

Слайд 10Группа 2.
Выпишите сначала глаголы первого спряжения, затем – глаголы второго спряжения.
Потушить,

дышать, тянуть, встречать.

2. Расскажите, какие глаголы относятся к первому спряжению, а какие – ко второму спряжению.
Группа 2.Выпишите сначала глаголы первого спряжения, затем – глаголы второго спряжения.	Потушить, дышать, тянуть, встречать.2.  Расскажите, какие

Слайд 12Проверь себя:
Девочки – 2, 5, 4, 7.


Мальчики – 1, 3, 6,

8.
Проверь себя:Девочки – 2, 5, 4, 7.Мальчики – 1, 3, 6, 8.

Слайд 13Группа 3.
Выпишите глаголы. Вставьте пропущенные буквы.
На час отстан…шь – за день

не догон…шь.
И сам тон…т, и других топ…т.

2. Расскажите, как определить какую гласную надо писать в безударном личном окончании глагола?

Группа 3.Выпишите глаголы. Вставьте пропущенные буквы.	На час отстан…шь – за день не догон…шь.	И сам тон…т, и других

Слайд 14Группа 4.
Прочитайте и сделайте вывод, как изменяются глаголы?
Школьник учится.
Школьник учился.
Школьник выучится.

Выпишите

пословицу, в которой встречаются глаголы прошедшего времени.
Труд кормит, лень портит.
Терпенье и труд, всё перетрут.
Раз солгал - навек лгуном стал.

Группа 4.Прочитайте и сделайте вывод, как изменяются глаголы?	Школьник учится.	Школьник учился.	Школьник выучится.Выпишите пословицу, в которой встречаются глаголы прошедшего

Слайд 15Игра "Собери пословицу".

Игра

Слайд 16




Часть речи.
Обозначает действие предмета.
Отвечает на вопросы: что делает? Что сделает? И

др.
Изменяется по временам, числам, лицам, родам (в прошедшем времени).
Имеют начальную форму.
В предложении чаще бывают сказуемым.

Глагол

Часть речи.Обозначает действие предмета.Отвечает на вопросы: что делает? Что сделает? И др.Изменяется по временам, числам, лицам, родам

Слайд 17Спасибо за урок!

Спасибо за урок!

Что такое shareslide.ru?

Это сайт презентаций, где можно хранить и обмениваться своими презентациями, докладами, проектами, шаблонами в формате PowerPoint с другими пользователями. Мы помогаем школьникам, студентам, учителям, преподавателям хранить и обмениваться учебными материалами.


Для правообладателей

Яндекс.Метрика

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть