урок поставил «пять».
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по русскому языку на тему Число имен существительных(2 класс)
Содержание
- 1. Презентация по русскому языку на тему Число имен существительных(2 класс)
- 2. Психологическая установкаЯ – умею думать и понимать,
- 3. Проверка домашнего задания.Упражнение 103, с.60.- Какие слова являются в этом тексте именами собственными? Назовите.
- 4. Актуализация знаний 1. Какие части речи вы
- 5. Минутка чистописанияВсем ворона и верблюдвишни вёдрами везут.Волк из вишни в воскресеньеварит вкусное варенье!
- 6. Слайд 6
- 7. Верблюд, вараны, воробьи, волк.
- 8. Словарно-орфографическая работаДремучий лес к стеклу приросНарисовал его…Льётся
- 9. Зрительная минутка
- 10. Слайд 10
- 11. Назови предметыОдин предметНесколько предметов
- 12. Единственное и множественное число имен существительныхлимонед.члимонымн.чВывод. Имена
- 13. Измените число имён существительных. Запишите пары слов.
- 14. ФизкультминуткаЯ мороза не боюсь, С ним
- 15. Индивидуальная работаМуравейлес мухаденькошкадевочкаворобьижукистолыяблоки
- 16. Рефлексия
- 17. Домашнее задание: выучить правило с.61, выполнить упр.106 с.62
Психологическая установкаЯ – умею думать и понимать, Я – умею слушать и отвечать, Я – могу ошибаться, Я – умею учиться, Я – хочу учиться.
Слайд 2Психологическая установка
Я – умею думать и понимать,
Я – умею слушать
и отвечать,
Я – могу ошибаться,
Я – умею учиться,
Я – хочу учиться.
Слайд 3Проверка домашнего задания.
Упражнение 103, с.60.
- Какие слова являются в этом тексте
именами собственными?
Назовите.
Назовите.
Слайд 4Актуализация знаний
1. Какие части речи вы знаете?
2. С какой частью речи мы работали на прошлых уроках?
3. Что вы знаете об именах существительных?
4.Приведите примеры собственных и нарицательных имен существительных.
Слайд 5Минутка чистописания
Всем ворона и верблюд
вишни вёдрами везут.
Волк из вишни в воскресенье
варит
вкусное варенье!
Слайд 8Словарно-орфографическая работа
Дремучий лес к стеклу прирос
Нарисовал его…
Льётся речка - мы лежим
Лёд на речке – мы бежим.
Летит, а не птица,
Воет, а не зверь.
Чтоб не мёрзнуть,
Пять ребят в печке
Вязанной сидят.
Зимой на ветках яблоки,
Скорей их собери!
Но вдруг, вспорхнули яблоки
Ведь это …
ветер,
Мороз,
коньки,
варежки,
снегири.
Слайд 12Единственное и множественное число имен существительных
лимон
ед.ч
лимоны
мн.ч
Вывод. Имена существительные употребляются в единственном
числе, если они называют один предмет, и во множественном числе, если они называют несколько предметов.
Слайд 13Измените число имён существительных. Запишите пары слов. Над каждым словом. укажите
число.
Ягода -
ягоды,
ед.ч.
мн. ч.
машина -
машины,
ед.ч.
мн. ч.
дерево -
деревья,
мн. ч.
ед.ч.
дома -
дом,
мн. ч.
ед.ч.
магазины -
магазин,
мн. ч.
ед.ч.
воробьи -
воробей.
мн. ч.
ед.ч
Слайд 14Физкультминутка
Я мороза не боюсь,
С ним я крепко подружусь.
Подойдет ко
мне мороз,
Тронет руку, тронет нос
Значит, надо не зевать,
Прыгать, бегать и играть.
