классов
МКОУ СОШ № 14
х. Красный Пахарь
Минераловодского района
х
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по русскому языку на тему Сочинение по картине А. К. Саврасова Грачи прилетели ( 4 класс)
Содержание
- 1. Презентация по русскому языку на тему Сочинение по картине А. К. Саврасова Грачи прилетели ( 4 класс)
- 2. АннотацияСодержание презентации соответствует утвержденному минимуму знаний по
- 3. Презентация к уроку русского языка Сочинение по
- 4. Цели урока:Познакомить учащихся с историей создания картины;
- 5. А.К.Саврасов был одним из основоположников русской пейзажной
- 6. В 1871 г. художник создаёт одну из
- 7. -Какое настроение вызывает у вас картина?-Перечислите всё,
- 8. Какие словосочетания и фразы можно записать, обобщая
- 9. Грач на горе – весна на дворе.Попробуйте
- 10. Найдите слова, которые не подходят к содержанию
- 11. Составление плана сочинения.Художник и его картина.Пробуждение природы.Грачи
- 12. Крамской рецензировал картину Саврасова: «У других художников
- 13. Используемые ресурсы:В. И. Воробьёва, С.К.Тивикова «Сочинения по
АннотацияСодержание презентации соответствует утвержденному минимуму знаний по русскому языку и федеральному государственному образовательному стандарту (второго поколения) для начальной школыДанная методика позволяет познакомить учащихся с историей создания картины; развитие устной речи учащихся, обогащение словарного запаса учащихся; развитие
Слайд 1
Сочинение по картине
А.К.Саврасова «Грачи прилетели».
Автор презентации
Струкова Анна Ивановна
учитель начальных
Слайд 2Аннотация
Содержание презентации соответствует утвержденному минимуму знаний по русскому языку и федеральному
государственному образовательному стандарту (второго поколения) для начальной школы
Данная методика позволяет познакомить учащихся с историей создания картины; развитие устной речи учащихся, обогащение словарного запаса учащихся; развитие наблюдательности, мышления, умения сравнивать и анализировать, развитие творческого воображения; воспитание любви к родной природе, к родному языку.
Она помогает учащимся выполнять работу быстрее, качественнее и на более высоком уровне.
Данная методика позволяет познакомить учащихся с историей создания картины; развитие устной речи учащихся, обогащение словарного запаса учащихся; развитие наблюдательности, мышления, умения сравнивать и анализировать, развитие творческого воображения; воспитание любви к родной природе, к родному языку.
Она помогает учащимся выполнять работу быстрее, качественнее и на более высоком уровне.
Слайд 3Презентация к уроку русского языка
Сочинение по картине А.К.Саврасова
«Грачи прилетели».
4 класс.
4 класс.
Слайд 4Цели урока:
Познакомить учащихся с историей создания картины; формирование умения понимать авторский
замысел картины .
Формирование умений подбирать слова-синонимы, эпитеты; формировать умения записывать самостоятельно составленный текст, умения находить и исправлять собственные ошибки.
Развитие устной и письменной речи учащихся, обогащение словарного запаса учащихся; развитие наблюдательности, мышления, умения сравнивать и анализировать, развитие творческого воображения;
• Воспитание любви к родной природе, к родному языку.
Формирование умений подбирать слова-синонимы, эпитеты; формировать умения записывать самостоятельно составленный текст, умения находить и исправлять собственные ошибки.
Развитие устной и письменной речи учащихся, обогащение словарного запаса учащихся; развитие наблюдательности, мышления, умения сравнивать и анализировать, развитие творческого воображения;
• Воспитание любви к родной природе, к родному языку.
Слайд 5А.К.Саврасов был одним из основоположников русской пейзажной живописи. В 1850 г
он закончил Училище живописи, ваяния и зодчества, получил звание художника.
Слайд 6В 1871 г. художник создаёт одну из лучших своих работ «Грачи
прилетели». Когда смотришь на картину, кажется, что она написана с натуры. Но это не так, картина явилась результатом долгой работы художника над эскизом.
Слайд 7-Какое настроение вызывает у вас картина?
-Перечислите всё, что вы видите на
картине.
-Можно ли назвать этот пейзаж красивым?
-Какой образ главный на картине?
-Как художник показывает нам приближение весны?
-Какие краски преобладают на картине?
-Что сразу задерживает взгляд зрителя?
-Что вы ощущаете, глядя на картину?
-Какие звуки можно услышать?
-Что, на ваш взгляд, было дорого самому художнику на этой картине?
-Можно ли назвать этот пейзаж красивым?
-Какой образ главный на картине?
-Как художник показывает нам приближение весны?
-Какие краски преобладают на картине?
-Что сразу задерживает взгляд зрителя?
-Что вы ощущаете, глядя на картину?
-Какие звуки можно услышать?
-Что, на ваш взгляд, было дорого самому художнику на этой картине?
Слайд 8Какие словосочетания и фразы можно записать, обобщая наблюдения за изменениями в
природе, происходящие в марте?
МАРТ:
-талый, посеревший снег;
-тёмные проталины;
-тёмно – бурая, пропитанная влагой земля;
-небесная лазурь, затянутая свинцово – белыми облаками;
-звонкая капель;
-корявые берёзки, усеянные грачами;
-картавые грачи – вестники весны.
Слайд 9Грач на горе – весна на дворе.
Попробуйте описать грачей, какие они?
Мирные
– драчливые
радостные –печальные
спокойные –крикливые
шумные – смирные
спокойные – суетливые
счастливые – грустные
беспечные-трудолюбивые
радостные –печальные
спокойные –крикливые
шумные – смирные
спокойные – суетливые
счастливые – грустные
беспечные-трудолюбивые
Слайд 10Найдите слова, которые не подходят к содержанию картины, замените эти слова
антонимами.
Тает посветлевший снег.
Стройные деревца будто наклонились от тяжести грачиных гнёзд.
Небо покрыто голубыми облаками.
Чистая вода стекает в пруд.
Слайд 11Составление плана сочинения.
Художник и его картина.
Пробуждение природы.
Грачи – главные герои картины.
Изобразительные
средства картины.
Отношение к картине.
Отношение к картине.
История создания картины.
Настроение, которое вызывает картина.
Что помогает создать это настроение?
Мое восприятие картины.
Слайд 12Крамской рецензировал картину Саврасова: «У других художников тоже есть деревья, вода
и даже воздух, но не более, «а душа есть только в «Грачах».
Эти бедные селенья,
Эта скудная природа-
Край родной долготерпенья,
Край ты русского народа!
Ф.Тютчев.
Слайд 13Используемые ресурсы:
В. И. Воробьёва, С.К.Тивикова «Сочинения по картинам в начальных классах»-М.:
Астрель, 2002
Иллюстрации картин Саврасова А. К.:
http://www.artsait.ru//foto.php?art s/savrasov/img/38&n
http://www.artmeteo.ru/ 4030/?14515
http://artcyclopedia.ru/ottepel_1874_savrasov.htm
http://ua1tcr.narod.ru/ves.htm
Портрет Саврасова А. К.:
http://wwwhantled.at.ua/news/khudozhnikom_trudno_sdelatsia_
nuzhno_but_vseqda_vljublennym_guot_a_k_savrasov/
2010 -05 -12 -40
Картины природы:
http://svaja.ucoz.ru
http://www.wanders – k.ru
Иллюстрации картин Саврасова А. К.:
http://www.artsait.ru//foto.php?art s/savrasov/img/38&n
http://www.artmeteo.ru/ 4030/?14515
http://artcyclopedia.ru/ottepel_1874_savrasov.htm
http://ua1tcr.narod.ru/ves.htm
Портрет Саврасова А. К.:
http://wwwhantled.at.ua/news/khudozhnikom_trudno_sdelatsia_
nuzhno_but_vseqda_vljublennym_guot_a_k_savrasov/
2010 -05 -12 -40
Картины природы:
http://svaja.ucoz.ru
http://www.wanders – k.ru
