язык 4 класс
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по русскому языку на тему Глагол (4 класс)
Содержание
- 1. Презентация по русскому языку на тему Глагол (4 класс)
- 2. Цели: В ходе обобщения знаний по изученной
- 3. Назови одним словом.- Ответь быстро, запиши правильно
- 4. Орфографическая пятиминутка.- Вставьте пропущенные буквы там, где
- 5. - Расскажите всё, что вы знаете о
- 6. Кто больше, чище и без ошибок?Солнце –Арбуз
- 7. Четыре глагола.На… … … атьНа … …
- 8. Народные приметы.Синица пищит …Дым столбом…Длинные сосульки …Ласточка
- 9. Логическая пятиминутка.-Какое из этих выражений означает не
- 10. Слайд 10
- 11. Тест. «Выбери верное утверждение».Что обозначает глагол?Предмет. Признак
- 12. 3. Каким членом предложения выступает глагол?Главным членом.2)
- 13. 6. На какие вопросы отвечают глаголы прошедшего
- 14. МОЛОДЦЫ!
Цели: В ходе обобщения знаний по изученной теме учащиеся смогут. - демонстрировать употребление глаголов в речи;- выбирать глаголы в предложениях;- вставлять подходящие по смыслу глаголы в тексте;- образовывать глаголы от существительных;- выбирать верные утверждения по теме
Слайд 2Цели: В ходе обобщения знаний по изученной теме учащиеся смогут.
-
демонстрировать употребление глаголов в речи;
- выбирать глаголы в предложениях;
- вставлять подходящие по смыслу глаголы в тексте;
- образовывать глаголы от существительных;
- выбирать верные утверждения по теме «Глагол».
- выбирать глаголы в предложениях;
- вставлять подходящие по смыслу глаголы в тексте;
- образовывать глаголы от существительных;
- выбирать верные утверждения по теме «Глагол».
развивать орфографическую зоркость, речь, логическое мышление учащихся; каллиграфические навыки.
воспитывать бережное отношение к природе, родному краю.
Слайд 3Назови одним словом.
- Ответь быстро, запиши правильно в столбик.
Храбрый человек …
Болтливый
человек …
Ленивый человек …
Мудрый человек …
Богатый человек …
Грубый человек …
Весёлый человек …
Ленивый человек …
Мудрый человек …
Богатый человек …
Грубый человек …
Весёлый человек …
Храбрец
Болтун
Лентяй
Мудрец
Богач
Грубиян
Весельчак
храбриться
болтать
лениться
мудрить
богатеть
грубить
веселить
- Образуйте от полученных имён существительных глаголы неопределённой формы.
Слайд 4Орфографическая пятиминутка.
- Вставьте пропущенные буквы там, где это нужно.
Чудес…ный, мес…ный, гла…кий,
но…ки, по…писать, об…явление, тр…пинка, к…ртофель.
Прекрас…ный, трос…ник, сколь…кий, ло…ки, о…дать, под…езд, сн…жинка, м…рковь.
Прекрас…ный, трос…ник, сколь…кий, ло…ки, о…дать, под…езд, сн…жинка, м…рковь.
Чудесный, местный, гладкий, ножки, подписать, объявление, тропинка, картофель.
Прекрасный, тростник, скользкий, лодки, отдать, подъезд, снежинка, морковь.
- На какие группы можно разделить эти слова?
По частям речи.
Слайд 5- Расскажите всё, что вы знаете о глаголах.
Глагол
Интересная часть речи
В русском
языке живёт.
Кто что делает расскажет:
Чертит, пишет иль поёт,
Вышивает или пашет,
Или забивает гол,
Варит, жарит, моет, чистит –
Всё расскажет нам глагол!
Кто что делает расскажет:
Чертит, пишет иль поёт,
Вышивает или пашет,
Или забивает гол,
Варит, жарит, моет, чистит –
Всё расскажет нам глагол!
Он лицо имеет, время,
Вид, залог и наклонение.
И не слишком он «высовывается»-
С другими частями речи согласовывается!
У существительного, числительного и местоимения
Берёт взаймы род и число
Для лучшего общения!
Занимает место после существительного,
Как наиболее употребительный.
Слайд 6Кто больше, чище и без ошибок?
Солнце –
Арбуз –
Снег-
Котёнок –
Мама -
- Кто
больше, чище и без ошибок напишет к этим существительным глаголы, тот – победитель.
Слайд 7Четыре глагола.
На… … … ать
На … … … ить
На … …
… еть
На … … … оть
На … … … оть
Насыпать
Нарубить
Натереть
Наколоть
- В данные слова впиши корень слова так, чтобы можно было прочитать все слова целиком. К какой части речи относятся все эти слова? Как вы узнали?
- Можно ли узнать, какого спряжения эти глаголы?
- Что помогает определить спряжение глаголов?
Слайд 8Народные приметы.
Синица пищит …
Дым столбом…
Длинные сосульки …
Ласточка низко летает …
Шумит хвойный
лес …
Муравьи прячутся в гнёзда…
Муравьи прячутся в гнёзда…
к долгой весне.
зиму вещает.
к морозу.
к грозе.
дождь предвещает.
ожидай оттепели.
Синица пищит – зиму вещает.
Дым столбом – к морозу.
Длинные сосульки – к долгой весне.
Ласточка низко летает – дождь предвещает.
Шумит хвойный лес – ожидай оттепели.
Муравьи прячутся – к грозе.
- Из двух частей составьте народные приметы.
Слайд 9Логическая пятиминутка.
-Какое из этих выражений означает не то, что остальные?
на всех
парах;
во весь опор;
во всю прыть;
во всю глотку;
на всех парусах.
во весь опор;
во всю прыть;
во всю глотку;
на всех парусах.
Во всю глотку.
Редактор газеты почему – то не любил слово пытаться.
Подскажи репортёру, каким словом он может заменить в своей заметке это слово:
пробовать;
изощрятся;
надеяться;
усердствовать;
надрываться.
Пробовать.
Слайд 11Тест. «Выбери верное утверждение».
Что обозначает глагол?
Предмет.
Признак предмета.
3) Действие предмета.
2.На какие
вопросы отвечает глагол?
Кто? Что?
2) Какой? Какая? Какое? Какие?
3) Что делает? Что сделал? Что будет делать?
Кто? Что?
2) Какой? Какая? Какое? Какие?
3) Что делает? Что сделал? Что будет делать?
Слайд 12
3. Каким членом предложения выступает глагол?
Главным членом.
2) Второстепенным членом.
4. Изменяется ли
глагол по числам?
Да
2) Нет
Да
2) Нет
5. Если глагол отвечает на вопрос что делает? Что делают?, то он в форме…
1)Прошедшего времени;
2) Настоящего времени;
3) Будущего времени.
Слайд 136. На какие вопросы отвечают глаголы прошедшего времени?
Что делает? Что делают?
2)
Что сделает? Что будет делать?
3) Что делал? Что делали?
3) Что делал? Что делали?
7. Если глагол в неопределённой форме оканчивается на –ать, - ять, значит, он…
Первого спряжения.
2) Второго спряжения.
8. Что надо сделать, чтобы правильно написать безударное окончание глагола?
Проспрягать его.
2) Изменить по лицам и числам.
3) Определить спряжение.
