Презентация, доклад по русскому языку на тему Знаки препинания

обойдется ни один вопрос: «Кто? Куда? Откуда? Когда? Зачем?». Да, я, Вопросительный знак.
Живу я в стране Пунктуация уже много лет. В этой стране живут все знаки препинания много лет. Но однажды между нами разгорелся спор. Заспорили мы, кто из нас всех важнее.
«Всем известно, что я, точка, - самый маленький в знак в нашей стране, но хоть меньше не найти значка, я живу здесь не просто так» - гордо заявила Точка.
Тут возмутилась Запятая: «Ну и зачем же эта точка вообще она нужна? Если можно вместо точки и меня поставить».
-Я самая главная, потому что заканчиваю предложение.

Тут рассердилось Двоеточие: «Я очень важная персона!»
А Кавычки не прекращали спор: «Это мы самые главные. Мы выделяем прямую речь и цитаты».

как я разделяю слова на смысловые части».
«Нет же друзья, самый главный я. Я - Тире!»
«Это что ещё за чепуха? - сказало Многоточие. «Мы важнее всех».
«Что за глупости всех важнее я! Я даю людям радость, без меня они не смогли бы радоваться. Я знак Восклицательный!»
Но вдруг прибежали Скобки и запищали:
«Почему-то пропал Вопросительный знак, его нигде нет».
Все знаки при этом сразу затихли. И только Запятая громко плакала, приговаривая:

«Куда же пропал Вопросительный знак?»
«Ну и прекрасно! - сказал Восклицательный знак, - От него только огромное количество ненужных вопросов!»
«Правильно!» - закричали Многоточие и Двоеточие.
Несколько дней в стране Пунктуации не было слышно вопросов. Но трудно обойтись без вопросов. Хочет кто-нибудь узнать, где Точка, хочет спросить, где Кавычки, только без знака Вопроса вопрос никак не составить. Не узнать который час, не узнать, скоро будет обед. И только тогда Восклицательный знак понял, что без вопросов не дать восклицательных ответов. Ничего не узнать без вопросов.

тут когда все собрались и согласились с тем, что я, Вопросительный знак, самый важный, я вышел к своим братьям и сказал, что каждый из нас очень важен и незаменим.
Все братья и сестры со мной согласились, и с тех пор, в нашей стране Пунктуации больше никогда не было ссор.

препинания на примере стихотворения Е.А, Баратынского «Весна! Весна!»

он.

Весна, весна! как высоко
На крыльях ветерка,
Ласкаясь к солнечным лучам,
Летают облака!

Шумят ручьи! Блестят ручьи!
Взревев, река несет
На торжествующем хребте
Поднятый ею лед!

Еще древа обнажены,
Но в роще ветхий лист,
Как прежде, под моей ногой
И шумен и душист.

Под солнце самое взвился
И в яркой вышине
Незримый жавронок поет
Заздравный гимн весне…

понять настроение стихотворения, поэт использовал короткие восклицательные предложения. Поэтому в тексте восемь восклицательных знаков. Эти восклицательные знаки передают нам выражение радости, восторга, восхищения. Если бы автор не поставил восклицательных знаков в конце предложений, мы бы не прочили эти строки с радостью и восклицанием.
В стихотворении пять запятых. Они выделяют сравнения и описание природы: небо, землю, облака, птиц, ветер, солнце, река и ручей.
Стихотворение заканчивается многоточием. Мне не сразу было понятно, для чего служит многоточие. Но позже я понял, что автор многое ещё мог бы сказать, но все слова не могут передать того, что он чувствовал.

Я прочитал стихотворение Баратынского «Весна, весна! как воздух чист!».
Конечно, я читал много стихотворений, но никогда не задумывался о том, как поэтам удаётся так тонко передавать свои чувства и вызывать их в нас. Автор передаёт своё настроение, свои чувства, вызванные приходом весны. Это восторг, восхищение. Знаки восклицания передают это состояние. К тому же дважды эти знаки стоят в середине строки. Чувства переполняют поэта.
Стихотворение мне очень понравилось. Как хочется, чтобы весна пришла и к нам снова.

ними;

Помогают пишущему точно и ясно выразить мысли и чувства, а читающему – понять их.

Сказать в письменной речи гораздо больше, чем можно записать буквами.

Они помогают выразить различные смыслы слов и их чувства.

Знаки, как и слова, говорят, и мы их читаем вместе со словами.

«умница», использую кавычки, сразу будет понятно, что возможно этот человек не очень умен.

на бугре
мычит корова в конуре
собака лает на заборе
поет синичка в коридоре
играют дети на стене
висит картина на окне
узоры инея в печурке
горят дрова в руках девчурки
нарядная там кукла в клетке
ручной щегол поет салфетки
там на столе лежат коньки
к зиме готовят там очки
лежат для бабушки тетрадки
всегда содержатся в порядке

корова, в конуре
собака лает, на заборе
поет синичка, в коридоре
играют дети, на стене
висит картина, на окне
узоры инея, в печурке
горят дрова, в руках девчурки
нарядная там кукла, в клетке
ручной щегол поет, салфетки
там на столе лежат, коньки
к зиме готовят там, очки
лежат для бабушки, тетрадки
всегда содержатся в порядке.

Что изменилось?

Вот так, любой знак препинания, поставленный не в том месте или вообще отсутствующий может изменить смысл написанного текста.

но не предлагает собеседнику немедленно на него реагировать.

вопросительные слова.

Вопросительный знак

знаю».

содержание собственного высказывания.

читайте дальше». Запятые – это своеобразные крючки, за которые цепляются связанные замыслом автора текста фрагменты предложения.