Методическая разработка раздела образовательной программы по русскому языку тема «Состав слова»
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по русскому языку на тему Состав слова (1-4 класс)
Содержание
- 1. Презентация по русскому языку на тему Состав слова (1-4 класс)
- 2. «Дитя, которое не привыкло вникать
- 3. Актуальность.
- 4. Изучение темы “Состав слова” необычайно важно для школьников по нескольким причинам:
- 5. Объект и предмет исследования
- 6. Слайд 6
- 7. Ожидаемые результаты
- 8. Содержательная линия предмета2 класс- 19 ч.3 класс- 4 ч.4 класс- 1 ч.
- 9. Содержание раздела « Состав слова» (2 класс):
- 10. Методы 3
- 11. Приёмы
- 12. Технологии
- 13. Информационные технологии
- 14. Формы организации учебного сотрудничества
- 15. Методика изученияёжёжиккнигикнижныйречка –рекатравка-траваручка-рука
- 16. Игра «Дострой слово»тигртигртигрицаёнокморозморозморозморозморозецищеитныйсоснасосны
- 17. Примерные виды работкорень и однокоренные словаВ какой
- 18. Словарик «Запомни корни!»
- 19. Примерные виды работ Корень словаНахожу родственные слова,
- 20. Приставка и суффиксЧто такое приставка и суффикс?Где
- 21. Окончаниеэто… (часть слова)стоит … (в конце слова)служит…
- 22. Опорные схемы(модели)
- 23. Работа со схемамиПодбери слова к схемам:Соедини слова и модели состава слова
- 24. Игра «Собери слово»Игра «Третий лишний»Игра «Дострой слово»Игра
- 25. Внеклассная работаИгра «В клубе знатоков»
- 26. Мобильный класс
- 27. Проверка знаний учащихся по теме 2.Запиши по три родственника:Хлеб - Хитрый - Хвост -
- 28. Результаты проверочной работы по теме «Состав слова» 2 класс3 класс
- 29. Сравнение результатов усвоения знаний по разделу «Состав слова»на 4на 5
- 30. ЛИТЕРАТУРАБлохина Г. В., Степанова И. Д. Изучение
- 31. Слайд 31
«Дитя, которое не привыкло вникать в смысл слова, темно понимает или вовсе не понимает его настоящего значения и не получает навык распоряжаться им свободно в устной или письменной речи, всегда будет страдать от этого
Слайд 1Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
Средняя общеобразовательная школа №48
Учитель начальных классов
Круглова Елена
Викторовна
Слайд 2 «Дитя, которое не привыкло вникать в смысл слова, темно
понимает или вовсе не понимает его настоящего значения и не получает навык распоряжаться им свободно в устной или письменной речи, всегда будет страдать от этого недостатка при изучении всякого другого предмета»
К. Д. Ушинский.
К. Д. Ушинский.
Слайд 17Примерные виды работ
корень и однокоренные слова
В какой строчке слова – синонимы,
а в какой –
родственные слова?
горе, горевать, горюшко
горевать, печалиться
родственные слова?
горе, горевать, горюшко
горевать, печалиться
2. Игра «Третий лишний»
Радость, радостный, веселье
Пять, пятно, пятнистый
Слайд 19Примерные виды работ
Корень слова
Нахожу родственные слова, отвечающие на вопрос кто?(что?)
2. Подбираю
родственные слова, отвечающие на вопрос какой?
3. Выбираю из родственных слов словa, отвечающие на вопрос что делаю? что делает?
3. Выбираю из родственных слов словa, отвечающие на вопрос что делаю? что делает?
Слайд 20Приставка и суффикс
Что такое приставка и суффикс?
Где находятся: перед корнем или
после него?
Для чего служат? Есть ли у них своя работа?
Игра «Приставка или нет».
Сошел, дописать, носик, дождливый, солёный, вылез, высота, прорубь, промок.
Обсудите в группах.
Выписать только те слова, в которых есть приставка.
Проверка.
Для чего служат? Есть ли у них своя работа?
Игра «Приставка или нет».
Сошел, дописать, носик, дождливый, солёный, вылез, высота, прорубь, промок.
Обсудите в группах.
Выписать только те слова, в которых есть приставка.
Проверка.
Слайд 21Окончание
это… (часть слова)
стоит … (в конце слова)
служит… (для связи слов в
предложении)
окончание и основа
Как определить окончание в слове?
Изменяю слово (по числу или по вопросам)
Сравниваю буквы в конце слова.
Выделяю окончание
Как называется часть слова без окончания?
Слайд 24Игра «Собери слово»
Игра «Третий лишний»
Игра «Дострой слово»
Игра «Не подведи товарища»
Игра «Кто
больше»
Игра «Выйди на крылечко –
назови словечко»
7. Игра «Составьте новые слова»
Игра «Выйди на крылечко –
назови словечко»
7. Игра «Составьте новые слова»
Занимательные задания
Слайд 30ЛИТЕРАТУРА
Блохина Г. В., Степанова И. Д. Изучение темы «Состав слова» в
начальной школе.
БетеньковаН. М. Игры и занимательные упражнения на уроках русского языка- М:ООО « Издательство АстрельООО Издательство АСТ 2002.
Бетенькова Н. М. Орфография и грамматика в рифмовках. М: ООО « Издательство АстрельООО Издательство АСТ 2002
Бесова М. «Познавательные игры для младших школьников от А до Я». Ярославль, 2004 г.
Бакулина Г. А. « Интеллектуальное развитие младших школьников на уроках русского языка» 1-3 класс. М. Гуманит.изд. центр ВЛАДОС- 2001.
Волина В. В. Веселая грамматика М. Знание 1995
Г. Г. Гранник, С. М. Бондаренко « Секреты орфографии» М: Просвещение 1991. Книга для учащихся 5-7 классов.
Яшина Н.Ю. Формирование лингвистических понятий у младших школьников: методическое пособие. Н.Новгород: НИРО, 2007.- 109 с.
БетеньковаН. М. Игры и занимательные упражнения на уроках русского языка- М:ООО « Издательство АстрельООО Издательство АСТ 2002.
Бетенькова Н. М. Орфография и грамматика в рифмовках. М: ООО « Издательство АстрельООО Издательство АСТ 2002
Бесова М. «Познавательные игры для младших школьников от А до Я». Ярославль, 2004 г.
Бакулина Г. А. « Интеллектуальное развитие младших школьников на уроках русского языка» 1-3 класс. М. Гуманит.изд. центр ВЛАДОС- 2001.
Волина В. В. Веселая грамматика М. Знание 1995
Г. Г. Гранник, С. М. Бондаренко « Секреты орфографии» М: Просвещение 1991. Книга для учащихся 5-7 классов.
Яшина Н.Ю. Формирование лингвистических понятий у младших школьников: методическое пособие. Н.Новгород: НИРО, 2007.- 109 с.
