Презентация, доклад по русскому языку Игровые методы развития речи младших школьников (1-4 класс)

Цели и задачи:
мотивация к словесному творчеству;
активизация и расширение словарного запаса;
развитие связной речи;
подготовка к введению понятия «Части речи»; закрепление понятий о частях речи и их дифференциация ;
развитие умения принимать игровую ситуацию и правила, взаимодействовать с игроками

Экспеди́ция
Экспедиция — путешествие со специально определённой целью — научной или военной.

направится эспедиция) 2.Выбрать вид транспорта 3.Можно взять с собой волшебную палочку (превращать больших в маленьких и т.д.(заниматься суффиксальным словообразованием)

неодуш.)
2.Постарайтесь назвать как можно больше действий (глаголов) которые совершают названные вами предметы
3.Постарайтесь назвать как можно больше признаков предметов (прилагательных) предметов которые вы увидели
4.Опишите увиденное вокруг полными простыми предложениями

Правила игры

полезные советы(работа с фразеологизмами)

2. Советы перепутаны предыдущими путешественниками:соедините начало и конец

Правила игры

бед…
Не доверяй седьмой воде…
Не заговаривай зубы…
За двумя зайцами погонишься…

не ждут
…на киселе
…а товарища выручай
…пота
…ни одного не поймаешь
…друзьям
…один раз отрежь
…печатями
…от семи недуг
Седьмого пота
…один ответ

Задание

Правила игры

Отгадайте
1. Какие деревья, цветы, ягоды , овощи, растут здесь?

2.Какие летают птицы?

3.Какие бегают звери?

4.Какая течет река?

5.Какой стоит город?

1.Чтобы переплыть широкую, глубокую и стремительную реку нужно построить мост из слов, которые будут обозначать предметы или явления
2. Последний слог каждого слова должен быть первым слогом следующего слога

Река-карта-тарелка-каша…….

Игра «Разведчики»

игры

Мы оказались в незнакомой местности, где среди деревьев видны только части каких-то предметов.
1. Отгадайте по части название целого предмета

игры

Мы уже давно путешествуем, пора перекусить. Но все блюда могут быть съедены только в алфавитном порядке.
1. Назвать блюда в алфавитном порядке

Игра «Пятый лишний»

В игре может участвовать весь класс. Для игры можно использовать стулья(их меньше на1 , чем игроков). Если игра без стульев, то водящий находится в центре, а играющие стоят в кругу спиной к водящему. Дети медленно идут по кругу.
1. Если водящий назовет , например существительное (только одуш. или неодущ., ед. ч. или мн.ч. и т.д.),игроки садятся или подпыгивают, поднимают руки… .Кто ошибся , тот выбывает из игры. Побеждает тот, кто остался последним.
2. В процессе игры тематика может меняться.

я»

-Экскурсия в парк. Дети загадывают растения, но не называют вслух. Задуманные растения описывают прилагательными, остальные их отгадывают.
- Экскурсия в магазин, в Африку, в подводное царство и т. д. Для описания можно использовать глаголы.

«Клад»

Правила игры

1.Открыть сундучок можно, только отгадав зашифрованное слово.
Примерный набор шрифтов
С,М,Л (солома, масло, салями, смола)
Д, Р, Н (народ, родина, донор)
К,Р,Л (крыло, король)
Р,М,Т (март, мотор, метро)
(В сундучке лежат призы для участников игры)

Игра «Давайте говорить друг другу комплименты»

Правила игры

Чтобы возвратиться домой, мы должны произнести друг другу в дар ласковые , приятные слова.

«Приключение»

Правила игры

Придумайте веселую и интресную историю, используя помощники – вопросы.

1.Кто да кто?
2.Где?
3.Когда?
4.Что делали?
5.Зачем?
6.Кто помогал?
7.Что из этого вышло?
8.Что теперь делать?
9.Какой из всего этого можно сделать вывод?