- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по русскому языку Формирование орфографической зоркости у младших школьников
Содержание
- 1. Презентация по русскому языку Формирование орфографической зоркости у младших школьников
- 2. Цельвыявить эффективные способы формирования орфографической зоркости и создать систему орфографических упражнений для ее выработки
- 3. Задачина основе анализа лингвистической и психолого-педагогической литературы
- 4. Способы формирования орфографической зоркостиФакторы орфографической зоркости как
- 5. Слайд 5
- 6. ФАКТОРЫ ОРФОГРАФИЧЕСКОЙ ЗОРКОСТИ Зрительный факторСлуховой факторРукодвигательный фактор
- 7. Используемая литература. Т.Г.Рамзаева « Методические основы языкового
Цельвыявить эффективные способы формирования орфографической зоркости и создать систему орфографических упражнений для ее выработки
Слайд 1Формирование орфографической зоркости у младших школьников
Санникова Елена Ивановна
Учитель начальных классов
Слайд 2Цель
выявить эффективные способы формирования орфографической зоркости и создать систему орфографических упражнений
для ее выработки
Слайд 3Задачи
на основе анализа лингвистической и психолого-педагогической литературы по проблеме определить степень
изученности избранной темы;
определить методическую обеспеченность обучения орфографии, проанализировав программы по русскому языку и учебные пособия для учащихся начальных классов;
разработать методическую систему формирования орфографической зоркости и проверить эффективность предложенной методики посредством экспериментальной работы в школе.
определить методическую обеспеченность обучения орфографии, проанализировав программы по русскому языку и учебные пособия для учащихся начальных классов;
разработать методическую систему формирования орфографической зоркости и проверить эффективность предложенной методики посредством экспериментальной работы в школе.
Слайд 4Способы формирования орфографической зоркости
Факторы орфографической зоркости как шаг к грамотному письму
Пути формирования орфографической зоркости
Методические основы развития орфографической зоркости у младших школьников
Анализ программ и учебников
Лингвистические основы орфографии
Теоретическое обоснование проблемы развития орфографической зоркости
Слайд 7Используемая литература.
Т.Г.Рамзаева « Методические основы языкового образования и литературного развития
младшего школьника». С.Петербург 1997 г.
М.М.Разумовская « Методика обучения орфографии в школе». Москва 1992г.
А.И.Ибрагимова «Развитие орфографической зоркости учащихся младших классов» Н Челны 1997г
М.Я.Морозова, Е.Н.Петрова «Грамматические игры для начальных классов» Москва 1963 г.
Журналы: Начальная школа, Начальная школа. Плюс, минус.
М.М.Разумовская « Методика обучения орфографии в школе». Москва 1992г.
А.И.Ибрагимова «Развитие орфографической зоркости учащихся младших классов» Н Челны 1997г
М.Я.Морозова, Е.Н.Петрова «Грамматические игры для начальных классов» Москва 1963 г.
Журналы: Начальная школа, Начальная школа. Плюс, минус.
