Презентация, доклад по русскому языку Дополняем памятку глагола (4 класс)

слуха.
Действие, которое совершает орган обоняния.
Действие, которое совершает мама после стирки и глажки белья.
Действие, синоним слова «видеть».
Действие, которое мы совершаем каждый вечер раскладывая постель.

г н а т ь

с л ыш а т ь

д ыш а т ь

г л а д и т ь

с м о т р е т ь

с т е л и т ь

красный, звук, смотреть, молодцы, лаять, взгляд, стелить, дыхание, слышать, коричневый, бежать, сотый, клеить.

помнить, выделяя части речи?

ГЛАГОЛ ИЛИ НЕТ?
На какой вопрос отвечает?
Что обозначает?
Изменяется ли по временам?

признак (спряжение)
4. Форма, в которой слово употреблено (время, число, род ИЛИ лицо)
5. Роль в предлжении

Письменный анализ глагола

Любишь – гл., что делаешь?, действие
Н.ф. – любить
II спр.
В ед.ч., в наст.вр., во 2 л.
Сказуемое

главные и второстепенные члены, проанализируйте глагол.

а) предмет б)признак предмета в) действие предмета
2. На какие вопросы отвечает?
а) кто? Что? б) какой? какая? какой? в) что делает? что сделал? что будет делать?
3. Каким членом предложения выступает?
а) главным членом б) второстепенным
4. Какое утверждение наиболее верное и полное? Спряжение- это…
а) изменение глагола по лицам б) изменение глагола по числам
в) изменение глагола по времена г) изменение глагола по лицам и числам
5. Сколько у глагола спряжений?
а) одно б) два в) три
6. Глаголы БРИТЬ и СТЕЛИТЬ относятся:
а) к I спряжению б) ко II спряжению
7. Запиши ответ на вопрос: Зачем нужно знать спряжение глагола?