БАҒАЛАУ:
Топ басшыларының формативті бағалауы, бас бармақ арқылы бағалау.
Жиынтық бағалау.
Күтілетін
нәтижелер:
Мәнерлеп оқиды, китке сипаттама береді, өз пікірін жеткізу арқылы берілген тапсырманы орындайды, ой толығады.
Эмоциялық әрекет арқылы өзін-өзі реттейді.
Мақсаты:
Р.Киплинг
« Киттің жұтқыншағы неге мұндай?» Оқушыларға киттің алып жануар екендігі туралы түсінік беру.
Сабақтың тақырыбы: Р.Киплинг. «Киттің жұтқыншағы неге мұндай?»
ҰЙЫМДАСТЫРУ.
?
Интербелсенді тақтамен жұмыс.
Басбармақ арқылы бағалау. Рефлексия.
СЕРГІТУ СӘТІ
Топпен жұмыс.
Постер қорғау.
Жинақтау. Бағалау.
Ынтымақтастықты қалыптастыруды үйренд.
КЕДЕРГІЛЕР:
1. Ереженің ескерілмеуі.
2. Постер жасауға уақыттың
жетпеуі.
3. Бағалауды шынайы қоя алмауы.
ЖЕТІЛДІРУ КЕРЕК:
1.Сабақтарда модульдерді ықпалдастыруда тиімді әдістер пайдалануды жетілдіру.
2. Ереженің сақталуын үйрету.
3. Шынайы бағалауға
баулу.
4.Ой еркіндігіне баулу.
.
Это сайт презентаций, где можно хранить и обмениваться своими презентациями, докладами, проектами, шаблонами в формате PowerPoint с другими пользователями. Мы помогаем школьникам, студентам, учителям, преподавателям хранить и обмениваться учебными материалами.
Email: Нажмите что бы посмотреть
