Презентация, доклад по рисованию на тему В загадочном подводном мире (3 класс)

Задачи урока.
Обучающая: сравнить мир геометрических фигур с миром подводных обитателей.
Развивающая: развивать воображение, навыки рисования от общего к частному. Умение различать разные классы животных; Воспитывающая: воспитывать познавательный интерес к окружающему миру, наблюдательность, бережное отношение к жи- вотным, навыки безопасного поведения у водоемов.
ТСО: фотографии подводных обитателей, геометрические фигуры из бумаги, мультимедийное оборудование, доска, мел.

Как хорошо стать рыбкой золотою, Чтоб плавать в море синем-синем! Чтоб любовались все твоею красотою, Твоих прекрасных очертаний линий! В глубоком море иль могучем океане Так много тайных неизведанных чудес, И небо высоко стоит над нами, И нам неведом человеческий прогресс. Мы сами – волшебство, мы – просто сказка! Нас много: разных и загадочных существ. Мы – буйство цвета, ярких красок, Мы – мир фантазий и чудес!

– О каком мире рассказано в стихотворении?

мире?  Ребята, на ваших столах лежат части какого то животного
1.Вы должны сложить их и тогда узнаете кому будет посвящён наш урок…  2. Выполнение задания детьми. 3. Вывод.

,чтобы получилась рыбка?  Давайте назовем эти части тела , вставляя нужные слова в картинку. голова ,туловище, хвост, плавники








Это отличительные признаки рыб , но есть еще один важный момент. Посмотрите внимательно и скажите какой он? (тело покрыто чешуей)

загадочный, неизведанный мир – подводный (просмотр фотографий моря, подводных пейзажей, подводных обитателей, ПРЕЗЕНТАЦИЯ)
– А может быть, у кого-то дома есть этот самый мир? Аквариум, то есть?
– Человек много изучает этот мир, спускается на глубины в водолазных костюмах и специальных аппаратах. А знаете ли вы, что человек без специальных приспособлений может спуститься на глубину до нескольких десятков метров. Так, например, ловцы жемчуга за драгоценной находкой ныряют вообще без каких-то приспособлений. А чтобы спуститься на большую глубину, придумали специальные аппараты. Самые известные – это батискафы “Мир”, принадлежащие институту океанологии нашей страны. Они способны преодолеть тысячи километров толщи воды, чтобы человек мог подробнее изучать тайны морских глубин. Сейчас батискафы в экспедиции по исследованию озера Байкал.
– Вы знаете, что это самое чистое озеро на планете?! А еще его называют пресноводным морем, потому что для озера оно слишком велико.
– А самая большая глубина на нашей планете – Марианская впадина, которая находится в Тихом океане.
– Вот в этой глубине находится столько всего необычного, что, глядя на это, можно подумать, что все это создано кем-то с очень яркой и бурной фантазией!

воде, вперед -назад То сожмутся , разожмутся, приседания То зароются в песке встряхивание руками
6. Объяснение нового.
– Как у нас с фантазией? У нас фантазия самая необыкновенная, и она нам выдаст сейчас потрясающие картины подводного мира. Задание сегодня такое: вам необходимо нарисовать многообразный волшебный загадочный подводный мир.

начинает работать над любой идеей.
– Художники всегда работают по правилу: от общего к частному, то есть сначала рисует основу, контур задуманного объекта, а после – прорабатывает его детали.
– Давайте посмотрим, как можно обобщить формы морских обитателей. Это всё - геометрические фигуры. Какие? Нарисовав любую геометрическую фигуру, из неё можно потом сделать подводного жителя.
Посмотрим на доску, где расположена карта с алгоритмом действия.
– Не забываем только, что у всех морских жителей тело обтекаемой формы, чтобы им легче было передвигаться в воде. Помните, когда вы плаваете, вам нужно двигать и руками и ногами, чтобы преодолеть хоть какое-то расстояние. А рыбкам и другим существам еще и иногда приходится от кого-нибудь удирать. Поэтому подводных жителей необходимо рисовать с плавными контурами.
– Также помним, про все части тела рыбок: плавники, хвостик, глаза, жабры.

послушайте замечательное стихотворение « О том , как ловить рыбу». Рыбу лови и сачком и крючком, Мухой приманивай и червячком; Можешь ловить два полгода в году; Можешь зимой сделать прорубь во льду; Можешь ловить в океане и в море… Но не лови в пересохшем пруду. - А еще где можно встретить рыбок? ( в аквариуме)

запомнилось? О чем поделитесь дома с родителями? Главное не забывайте , что это животные и о них тоже нужно заботиться. А как? Не засорять водоемы, не истреблять рыбу, если это аквариумная рыбка – заботиться о ней: кормить, менять воду , любить ее.
– Как называется самое глубокое место на нашей планете?
– Как человек может спуститься на большую глубину?
9. Домашнее задание.
– Расскажите родителям о том, как вы сегодня побывали на морской глубине, и что там видели.
– Попросите их сводить вас в зоопарк в аквариум.