Презентация, доклад по развитию речи: Роль сказки в системе обучения и воспитания детей дошкольного возраста

группы МДОУ ЦРР д/с № 45 «Жаворонок»
Ходарева
Людмила Васильевна

В каждой детской сказке живет еще одна, которую в полной мере может понять лишь взрослый
М. М. Пришвин

необходимо использовать феномен сказки Тяготение ребенка к сказке естественно

него посредством сказки

по сказкам)

Развитие речи (обогащение словарного запаса; развитие умений конструировать предложения по сюжетным картинкам, составлять сказку по кругам Луллия, по серии иллюстраций совместно с педагогом, с другими детьми и самостоятельно; варьирование сказочных сюжетов и придумывание новых; игровое фантазирование; сочинение сказок об окружающих предметах с родителями)

Ознакомление с окружающим миром

Формирование элементарных математических представлений на основе сюжетов сказок

Социально – личностное развитие. Работа в этом направлении предполагает рассказывание сказок и их проигрывание в постановках настольного театра пальчикового и театра перчаточных кукол, инсценирование сказок.

перевоплощается в выбранный персонаж

этой деятельности участвуют и родители

которых исчезли традиции чтения и рассказывания ребенку сказок, придумывания сказок о своих детях

Петушка», «Колобок и колобчата» и др.

Рассказы детей сюжетов из сказок прослушанных «на ночь»

Изготовление поделок, выполненных детьми и родителями по сюжетам придуманных вместе сказок.

использую в свободное от занятий время и на занятиях. Дети очень внимательно следят за развитием сюжета и радостно улыбаются, как герои преодолевают все препятствия

группы МДОУ ЦРР д/с № 45 «Жаворонок»
Людмила Васильевна Ходарева

Сказка – великая духовная культура народа, которую мы собираем по крохам, и через сказку раскрывается перед нами тысячелетняя история народа.
(Алексей Николаевич Толстой)