050148 /44.02.03
Педагогика дополнительного образования
Гаспарова Лиана Арарати
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по психологии на тему Влияние самооценки младшего школьника на процесс обучения
Содержание
- 1. Презентация по психологии на тему Влияние самооценки младшего школьника на процесс обучения
- 2. Цель исследования: изучить влияние самооценки на успеваемость младшего школьника
- 3. Задачи исследования:Изучить педагогическую и методическую литературу по
- 4. Гипотеза: самооценка у детей младшего школьного возраста влияет на успешность обучения.
- 5. В младшем школьном возрасте ведущей становится учебная деятельность, в
- 6. Структура учебной деятельности: мотивы учения; учебные задачи;учебные действия;контроль; оценка.
- 7. Самооценка –это знание человеком самого себя и отношение
- 8. Слайд 8
- 9. Опытно – экспериментальная часть.Цель: определить особенности самооценки ребенка
- 10. Слайд 10
- 11. Вывод: в результате проведенного исследования уровня самооценки
- 12. Цель исследования достигнута, мы подтвердили гипотезу и
- 13. Слайд 13
Цель исследования: изучить влияние самооценки на успеваемость младшего школьника
Слайд 1Влияние самооценки младшего школьника на процесс обучения
Подготовила: студентка группы 4 «Д»
Специальности
Слайд 3Задачи исследования:
Изучить педагогическую и методическую литературу по
данной теме.
Рассмотреть роль успешности
обучения в жизни школьника
Проанализировать влияние самооценки на успеваемость младшего школьника
Проанализировать влияние самооценки на успеваемость младшего школьника
Слайд 5В младшем школьном возрасте ведущей становится учебная деятельность, в процессе которой ребенок приобщается
к достижениям человеческой культуры, усваивает знания и умения, накопленные предшествующими поколениями.
Слайд 6Структура учебной деятельности:
мотивы учения;
учебные задачи;
учебные действия;
контроль;
оценка.
Слайд 7
Самооценка –это знание человеком самого себя и отношение к себе в их
единстве. Самой главной особенностью самооценки младшего школьника является ее высокий уровень.
Слайд 9Опытно – экспериментальная часть.
Цель: определить особенности самооценки ребенка (как общего отношения к
себе) и представлений ребенка о том, как его оценивают другие люди.
Слайд 11Вывод: в результате проведенного исследования уровня самооценки младшего школьника было выявлено,
что в данной выборке преобладает средний уровень самооценки. Сравнивая уровень самооценки детей данной выборки и результаты успешности в учебной деятельности, можно сказать, что дети с таким уровнем самооценки осваивают учебный материал на хорошо и отлично.
Слайд 12
Цель исследования достигнута, мы подтвердили гипотезу и доказали, что самооценка у
детей младшего школьного возраста влияет на успешность обучения, решены все поставленные задачи.
Заключение
