Презентация, доклад по профессиональному выгоранию педагогов

Впервые он был предложен Г. Фроиденбергером (1974)
Синдром профессионального выгорания относится к числу феноменов личностной деформации и является неблагоприятной реакцией на рабочие стрессы, включающей в себя психологические, психофизиологические и поведенческие компоненты.

Что означает «профессиональное выгорание»?

за день, предельно высокая ответственность, необходимость все время быть в форме и пр. В обществе декларируется «образ успешного человека» - уверенного в себе, самостоятельного и решительного, достигшего карьерных высот. Этот образ необходим для того, чтобы быть востребованным. Но для поддержания имиджа педагогу важно иметь внутренние ресурсы. Сама профессия педагога относится к альтруистическому типу, что повышает вероятность возникновения выгорания.

Важно помнить…

и ведущий к истощению эмоционально-энергетических и личностных ресурсов работающего человека.

Стресс (давление, нажим, напряжение) – состояние общего возбуждения, психологического напряжения при деятельности в трудных¸ необычных, экстремальных ситуациях, неспецифическая реакция организма на резко меняющиеся условия среды. Понятие «стресс» было введено канадским эндокринологом Г. Селье. Он разработал теорию стресса, которая имела сначала чисто медицинское значение и описывала реакции организма на любое повреждение (механическое, инфекционное и т.д.) В дальнейшем добавилось понятие психоэмоционального стресса.

Дистресс (горе, несчастье, недомогание, истощение, нужда) – это перенапряжение адаптационных механизмов, которое оказывает отрицательное влияние на деятельность человека вплоть до ее полной дезорганизации.
 

Определение понятия

пролета в глубины профессиональной непригодности» К. Маслач (1982)):
1 стадия
- приглушение эмоций, сглаживание остроты чувств и свежести переживаний, «скучно и пусто на душе…»;
- исчезают положительные эмоции, появляется некоторая отстраненность в отношениях с членами семьи;
- возникновение состояния тревожности, неудовлетворенности («Оставьте меня в покое, не лезьте ко мне!»)
2 стадия
- возникновение недоразумений с клиентами, пренебрежительное отношение к коллегам;
- проявление неприязни в присутствии клиента (от скрытой антипатии до открытого раздражения). Подобное поведение профессионала – это неосознанное проявление чувства самосохранения при общении, превышающем безопасный уровень для организма.
3 стадия
- притупление представлений о ценностях жизни, «уплощение» эмоционального отношения к миру, равнодушие ко всему, включая собственную жизнь;
- отсутствие интереса к чему бы то ни было, физически ощущаемое безразличие.

Стадии профессионального выгорания

В этом случае он может сам себе помочь (путем расслабления, организации перерывов в работе).
На 2-ой стадии выгорания симптомы проявляются более регулярно, носят затяжной характер и труднее поддаются коррекции. Требуются дополнительные усилия для заботы о себе.
Признаки и симптомы 3-ей стадии являются хроническими. Попытки позаботиться о себе не приносят результата, а профессиональная помощь может не дать быстрого облегчения

В чем различие?

относительно окружающих в зависимости от факторов вознаграждения, цены и своего вклада. Люди ожидают справедливых взаимоотношений, при которых то, что они вкладывают и получают от них, пропорционально тому, что вкладывают и получают другие. Доказано, что чувство несправедливости выступает важной детерминантой выгорания. Чем больше выражены переживания несправедливости, тем сильнее профессиональное выгорание.

ФАКТОРЫ РИСКА РАЗВИТИЯ ВЫГОРАНИЯ (ПО Л.В. НОВИКОВОЙ)

в социальной поддержке, отсутствие которой приводит к негативным переживаниям и возможной мотивационно-эмоциональной деформации личности.
Уровень поддержки. Разные виды поддержки оказывают неоднозначное влияние на выгорание. Майкл Лейтер изучал воздействие личностной (неформальной) и профессиональной поддержки на синдром выгорания (1993). Оказалось, что профессиональная играла двойственную роль, уменьшая или усиливая выгорание. С одной стороны, она была связана с более сильным ощущением профессиональной успешности, а с другой – с эмоциональным истощением. Обнаружено также, что чем больше личная поддержка, тем меньше риск эмоционального истощения.

ФАКТОРЫ РИСКА РАЗВИТИЯ ВЫГОРАНИЯ

чем ниже привлекательность, тем выше риск выгорания. Хроническое выгорание может приводить к психологической отстраненности не только от работы, но и от организации в целом. Работник эмоционально дистанцируется от своей трудовой деятельности и переносит свойственные ему переживания опустошенности на всех, кто работает в организации, избегает всяческих контактов с коллегами. Сначала это удаление может иметь форму физической изоляции, а если выгорание продолжается, он постоянно будет избегать стрессовых ситуаций, отказываясь от дальнейшего карьерного роста. Эмоционально выгорающие профессионалы часто не способны преодолевать эмоциональные стрессы, связанные с работой, и, когда синдром развивается в достаточной степени, у них обнаруживаются и другие негативные проявления. Привлекательность корпоративной культуры и работы в организации оказывает сдерживающее влияние на развитие процессов выгорания.

ФАКТОРЫ РИСКА РАЗВИТИЯ ВЫГОРАНИЯ

работы и уровень удовлетворенности карьерой. Между степенью выгорания, возрастом, стажем и степенью удовлетворенности профессиональным ростом сложные взаимоотношения. Профессиональный рост обеспечивает человеку повышение его социального статуса, уменьшает степень выгорания. В этих случаях чем больше стаж, тем меньше выгорание. В случае неудовлетворенности карьерным ростом профессиональный стаж способствует выгоранию работников. Влияние возраста на эффект выгорания неоднозначно. Фактором риска выгорания выступает неудовлетворенность работой, отсутствие перспективы личностного и профессионального роста, а также личностные свойства, оказывающие влияние на напряженность общения на работе.

ФАКТОРЫ РИСКА РАЗВИТИЯ ВЫГОРАНИЯ

возможности реализовать большинство карьерных устремлений приводит к повышению уровня эмоционального выгорания, внутреннего напряжения.
Пол. Обнаружено, что мужчинам более присущи высокая степень деперсонализации и высокая оценка своей профессиональной успешности, а женщины более подвержены эмоциональному истощению.

ФАКТОРЫ РИСКА РАЗВИТИЯ ВЫГОРАНИЯ

ответственность за результаты своей деятельности внешним силам – начальству, обществу, государству, экономической ситуации и пр. (экстернальный, внешний локус контроля) либо собственным способностям и усилиям (интернальный, внутренний локус контроля). Склонность к внешнему локусу контроля проявляется наряду с такими чертами, как неуверенность в своих способностях, неуравновешенность, тревожность, подозрительность, конформность и агрессивность. Люди в внутренним локусом контроля более уверены в себе, склонны к самоанализу, уравновешенны, общительны, доброжелательны и независимы, что препятствует развитию выгорания.
Предпочитаемые человеком стратегии преодоления кризисных ситуаций. Чем больше выгорание, тем чаще используются пассивные, асоциальные и агрессивные модели преодолевающего поведения. Такие стратегии связаны с вероятностью развития у индивида психосоматических заболеваний. Стратегия подавления эмоций часто повышает риск состояний предболезни или болезни. Замечено при этом, что чувство юмора может выступать одним из механизмов копинга – преодоления стрессовых ситуаций. Педагоги с хорошим чувством юмора реже страдают от выгорания, а также более высоко оценивают свою профессиональную успешность. Самоуважение играет важную роль в переживании дистрессов, связанных с работой. Тревожные, депрессивные и не способные справиться с работой люди чаще испытывают эмоциональное истощение на работе и вне ее.

ФАКТОРЫ РИСКА РАЗВИТИЯ ВЫГОРАНИЯ

своей профессиональной деятельностью могут быть обусловлены стремлением к творчеству и ценностью для человека самой профессии. Но с равной степенью вероятности трудоголик бывает движим стремлением к социальному престижу, получению за счет профессии материальных выгод и мотивов власти. Невозможность удовлетворить такие потребности будет способствовать развитию симптомов выгорания.
Ролевые факторы риска выгорания. К ним относят ролевой конфликт, ролевую перегруженность и ролевую неопределенность. Ролевой конфликт – это противоречивые требования к работнику. Ролевая неопределенность – это нечеткие, неопределенные требования к работнику. Ролевая перегруженность возникает, когда ролевые ожидания намного больше, чем индивидуальные возможности и мотивация к выполнению задачи.
Многие исследования показывают взаимосвязь между ролевыми проблемами и выгоранием как следствие попытки выполнить неопределенные или совместить противоречивые требования, что обычно приводит к негативным эмоциональным переживаниям и утрате чувства доверия к организации.
Организационные характеристики. Различные характеристики организационной среды – кадровая политика, график работы, характер руководства, система вознаграждений, социально-психологический климат и т.п., могут влиять на развитие стресса на рабочем месте и, как следствие, выгорания. Любая должность предполагает наличие определенной меры ответственности. Неопределенность или недостаток ответственности также могут вносить свою лепту в развитие профессионального стресса. Если у человека есть ощущение, что он не в состоянии ничего изменить в своей работе, что от него ничего не зависит и его мнение не имеет значения, то вероятность развития стресса, связанного с работой, увеличивается.
 
 

Важно помнить: