Презентация, доклад по проекту Времена года в рисунках детей

квал. категории

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад № 8 «Теремок» общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по художественно-эстетическому направлению развития детей»

Цель проекта: Научить детей изображению деревьев разных пород в любое время года, используя различную технику рисования.

и уточнению представлений о создании пейзажей в разное время года.
Побуждать детей вносить дополнения в рисунки, расширять их содержание на основе имеющихся представлений, умений и навыков.
Способствовать овладению различным способам изображения деревьев (располагать в ряд на одной горизонтальной линии; на широкой полосе, на всем листе; ближе, дальше – по законам перспективы).
Побуждать использовать разные способы рисования кистью: всем ворсом, концом кисти, нанесение мазков, примакивание, использование клеевой щетинистой кисти и др.
Создать условия для овладения навыками рисования деревьев, изображения картин о природе.
Способствовать развитию творческих способностей у детей. Поощрять разнообразие детских работ, вариативность.
Формировать у детей знания о явлениях природы, их общих характерных признаках, различиях.

рисунках детей» за 2010 -11уч.год

погоду»; «Осень по опушке краски разводила»; «Осенний пейзаж»; «Ели большие и маленькие»; «Опушка зимнего леса»; «Береза зимой».
Интегрированные занятия: «Русская красавица Рябина», «Золотая осень», «Песня зимы», «Цветущая весна».
Ребенок и окружающий мир: «Деревья, кустарники, травы»; «Время года - осень»; «Зима»; «Знакомство с природными зонами».
Развитие речи: «Рассматривание репродукции картины И.Остроухова «Золотая осень»»; «Изображение зимы в картина русских художников»; «Рассматривание картины Левитана «Зима»»; Заучивание стихотворений о временах года.
Продуктивная деятельность: «Осенняя береза»; «Ветка рябины»; «Новогодняя елка»; «Сказочный лес».

«Рисуйте вместе с детьми»;
Анкетирование родителей «Что рисует ваш ребенок…»;
Консультация «Влияние изобразительного искусства на всестороннее развитие ребенка»;
Родительское собрание «Рисуем- развиваем творчество» (презентация проекта);
Консультация «Нетрадиционные способы рисования для детей 3-7 лет».
Консультация «Формирование творческой личности через изобразительное творчество»

Дети овладели навыками рисования деревьев, изображению картин о природе на достаточно высоком уровне.
Научились применять знания в самостоятельной деятельности