Выполнила : Воспитатель Старцева Ю.А.
г.Майкоп, 2018
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по проекту в младшей группе на тему Формирование здорового образа жизни у дошкольников
Содержание
- 1. Презентация по проекту в младшей группе на тему Формирование здорового образа жизни у дошкольников
- 2. Слайд 2
- 3. Слайд 3
- 4. Аннотация проектаТема: Формирование основ здорового образа жизни
- 5. План реализации проектаСбор информации: подборка фотографий, игр
- 6. Итоги реализации проектаУ детей второй младшей группы
- 7. Как закалялась вторая младшая группа «Золотая рыбка»
- 8. В дождь и снег всегда гуляем
- 9. Физкультуру обожаем
- 10. ЛУК - НАШ ДРУГ
- 11. Мы поспали – бодро встали,
- 12. По дорожкампобежали
- 13. Массаж сделали друг другу
- 14. Не забылипро себя!Будем прыгать, будем бегать…
- 15. МЫ – СПОРТИВНАЯ СЕМЬЯ!
- 16. Слайд 16
- 17. «Принцип здорового образа жизни,
- 18. Спасибо за внимание!
Аннотация проектаТема: Формирование основ здорового образа жизни у дошкольниковЦель проекта: сохранение и укрепление здоровья детей, формирование у них привычки к здоровому образу жизни как одной из семейных ценностейВид проекта: познавательно-игровойПо характеру координации: открытыйПо количеству участников: групповойУчастники
Слайд 1Презентация по проекту:
Формирование здорового образа жизни у дошкольников
МБДОУ «Детский сад №34
«Сказка»
Слайд 4Аннотация проекта
Тема: Формирование основ здорового образа жизни у дошкольников
Цель проекта: сохранение
и укрепление здоровья детей, формирование у них привычки к здоровому образу жизни как одной из семейных ценностей
Вид проекта: познавательно-игровой
По характеру координации: открытый
По количеству участников: групповой
Участники проекта: дети второй младшей группы, воспитатели группы, родители воспитанников.
Срок проекта: краткосрочный
Вид проекта: познавательно-игровой
По характеру координации: открытый
По количеству участников: групповой
Участники проекта: дети второй младшей группы, воспитатели группы, родители воспитанников.
Срок проекта: краткосрочный
Слайд 5План реализации проекта
Сбор информации: подборка фотографий, игр и упражнений различной направленности
(для осанки, для глаз, для профилактики плоскостопия, для мышц рук, ног, спины), знакомство с методической литературой по вопросам здоровьесбережения.
Работа с детьми: чтение стихов, загадок о здоровье, разучивание упражнений и игр, проведение бесед по темам «Полезно – вредно», «Чистота и здоровье», «Личная гигиена», «Кто спортом занимается», художественно-продуктивная и исследовательская деятельность .
Закаливающие процедуры: бодрящая гимнастика, пребывание на свежем воздухе, умывание контрастной водой, солевое закаливание, самомассаж.
Совместная и самостоятельная деятельность: наполнение и оформление физкультурного уголка, спортивные упражнения на все виды мышц, самостоятельная двигательная активность детей.
Работа с родителями: выставка познавательной литературы по теме, изготовление буклета «Игровой массаж» и памяток по самомассажу, консультации, привлечение родителей к изготовлению нетрадиционного физкультурного оборудования, проведение совместного спортивного праздника.
Работа с детьми: чтение стихов, загадок о здоровье, разучивание упражнений и игр, проведение бесед по темам «Полезно – вредно», «Чистота и здоровье», «Личная гигиена», «Кто спортом занимается», художественно-продуктивная и исследовательская деятельность .
Закаливающие процедуры: бодрящая гимнастика, пребывание на свежем воздухе, умывание контрастной водой, солевое закаливание, самомассаж.
Совместная и самостоятельная деятельность: наполнение и оформление физкультурного уголка, спортивные упражнения на все виды мышц, самостоятельная двигательная активность детей.
Работа с родителями: выставка познавательной литературы по теме, изготовление буклета «Игровой массаж» и памяток по самомассажу, консультации, привлечение родителей к изготовлению нетрадиционного физкультурного оборудования, проведение совместного спортивного праздника.
Слайд 6Итоги реализации проекта
У детей второй младшей группы расширилось представление о значимости
здорового образа жизни
Повысились интерес и желание заниматься гимнастикой, физкультурой, принимать участие в закаливающих процедурах
Дети с удовольствием делают зарядку, ходят босиком по коврикам-массажерам, делают самомассаж
Дети самостоятельно проявляют инициативу к движению, с удовольствием играют в подвижные игры в группе и на улице
Снизились показатели заболеваемости детей
Повысился уровень информированности родителей о физическом воспитании и оздоровлении детей третьего года жизни
Налажено сотрудничество с семьями воспитанников по проблеме здоровьесбережения
Повысились интерес и желание заниматься гимнастикой, физкультурой, принимать участие в закаливающих процедурах
Дети с удовольствием делают зарядку, ходят босиком по коврикам-массажерам, делают самомассаж
Дети самостоятельно проявляют инициативу к движению, с удовольствием играют в подвижные игры в группе и на улице
Снизились показатели заболеваемости детей
Повысился уровень информированности родителей о физическом воспитании и оздоровлении детей третьего года жизни
Налажено сотрудничество с семьями воспитанников по проблеме здоровьесбережения
Слайд 17«Принцип здорового образа жизни, принцип оптимальных физических
нагрузок человек должен усваивать как элементы культуры в худшем случае со школьной скамьи, в лучшем – еще раньше, в семье, в детском саду…»
Академик Н. М. Амосов
