Презентация, доклад по проектной деятельности на тему Информационно - исследовательский проект Моя родословная

проект

МОЯ РОДОСЛОВНАЯ

АВТОРЫ: учащиеся 4 Г класса .
РУКОВОДИТЕЛЬ: Сабуканова Л.А.
классный руководитель,
учитель начальных классов
I категории.

находится школа: Астраханская область, Икрянинский район, с. Икряное
Название школы: МБОУ «Икрянинская СОШ»
Тема учебного проекта: Моя родословная
Дидактические цели: убедить в необходимости изучения истории своей семьи, своей родословной; привлечь внимание учащихся к данной теме; показать ученикам, что их личная история и история их семьи являются частью истории своей страны. Дать элементарные сведения о родословной человека, научить составлять генеалогическое древо.
Задачи проекта: научить учащихся самостоятельному поиску необходимой информации, умению записывать воспоминания родственников, правильно задавать вопросы, работать с фотографиями, семейными реликвиями. Способствовать более близкому общению членов семьи, укреплению духовных ценностей семьи. Развивать интерес к истории своих предков, своей родословной. Формировать коммуникативные умения детей.

2.Откуда вы родом? 3.Какова роль фамилии в жизни человека?
Самостоятельные исследования учащихся:
1.Генеалогическое древо.
2.Тайна моего имени. Моя фамилия.
3.Мои мама и папа.
4.Мои братья и сёстры.
5.Мои дедушка и бабушка.
6.Мои прадедушка и прабабушка.
7.Фамильный герб и девиз.
8.Семейные традиции. Предметная область: окружающий мир, история
Возраст учащихся: 10 – 11 лет, 4 класс
Оформление результатов проекта: альбом «Моя родословная»
Краткая аннотация проекта: тема данного проекта является
актуальной не только для учащихся, но и для родителей.

семьи теряют связь поколений, мало общаются не только дальние, но и близкие родственники. Изучение родословной способствует более близкому общению членов семьи, так как помощниками в исследованиях детей будут родители, дедушки и бабушки.
Тема проекта предполагает работу с семейными фотографиями, реликвиями. Ребята узнают о профессиях предков, семейных увлечениях и традициях, вместе с родителями разработают семейный герб, подберут семейный девиз.
Проект предусматривает занятия, которые проводятся два раза в месяц в виде классного часа. Остальное время дети вместе с родителями заняты поисковой работой и оформлением альбома «Моя родословная».
Приблизительное время выполнения проекта: 6-7 недель (одна учебная четверть) декабрь - январь
Программно – техническое обеспечение: фотоаппарат, компьютер, принтер, проекционная система, сканер, интерактивная доска.

с ней, начало оформления альбома) 2 занятия.
ВВОДНОЕ ЗАНЯТИЕ: «Моя родословная».
ЦЕЛИ: Познакомить школьников с понятиями «родословная», «генеалогия», убедить в необходимости изучать историю своей семьи; подготовить школьников к составлению генеалогического древа; развивать речь и мышление; пробудить интерес к своим предкам.
Поисковое задание.
Начало оформления альбома «Моя родослов-ная». Составить генеалогическое древо семьи.
 

Генеалогическое древо

с историей возникновения имен, их многообразием; воспитывать интерес к истории своего имени, именам своих близких, показать историю происхождения и значение фамилии для каждого человека, способствовать объединению детей, их родителей на основе общего интереса и общей деятельности.

варианты своего имени).

страничек «Тайна наших имен и фамилий».
 

и самостоятельная работа со страничками альбома «МОЯ РОДОСЛОВНАЯ».
3 занятие:
«Мои мама и папа. Братья и сестры.»
ЦЕЛИ: Выяснить, что дети знают о своих папах и мамах (автобиографические сведения, их профессии, интересы), воспитывать интерес к различным профессиям. Способствовать более близкому общению членов семьи, развивать у детей желание лучше узнать своих братьев и сестер.

альбома. Заполнить страничку о своих братьях и сестрах.

знают о своих дедушках и бабушках, прадедушках и прабабушках, их профессиях и занятиях.

Практическое задание.
Заполните страничку альбома «Моя родословная» о бабушках и дедушках, прабабушках и прадедушках.

изображенных на нем предметов; нацелить на осознанное составление герба своей семьи; сформировать понятие «девиз»; подобрать девиз для своей семьи.
Поисковое задание.
Придумать герб семьи.
Подобрать девиз семьи и записать его на ленте, расположенной внизу герба.

культуру поведения в проведении семейных праздников, воспитывать трудолюбие, способствовать сближению членов семьи.
Практическое задание.
Заполнить страничку в альбоме, посвященную семейным традициям.

СВОЕЙ СЕМЬИ».
ЦЕЛЬ: обобщение итогов работы над составлением своей родословной, защита проекта.

исследова-ние. Изучая историю своего рода, своей семьи, учащиеся узнали много нового, интересного о жизни и исторических событиях, соответствующих каждому поколению, а значит, и об истории родной страны.
В процессе работы над данным проектом учащиеся хорошо разобрались в таких понятиях как: «род», «предок», «поколение», «семья», «генеалогия», «генеалогическое («родословное» древо»), научились его составлять. Ребята учились проводить опрос, брать интервью, работать с дополнительной литературой, правильно выбирать источники дополнительной
информации, обрабатывать информацию и представлять её. Все родственники были вовлечены в эту работу, у многих из них был вызван общий интерес к истории своей семьи.

со знания истории своего рода. Как говорил известный российский историк В.О. Ключевский, «…изучая предков, мы изучаем себя».
Чтобы любить свою семью, своих предков, надо знать историю рода, ее радостные и трагические страницы. Я думаю, что ребята гордятся своими семьями, своими предками, своей родиной. И когда они вырастут, составленная ими родословная, будет передаваться из поколения в поколение их детям, внукам и т.д. Значит, память о их роде останется бессмертной.

классный руководитель
Сабуканова Лариса Александровна