Презентация, доклад по проблеме социализации дошкольников в современном мире

Набиулина Валентина Илиясовна,
резерв руководителя МБДОУ д/с №3
«Березка» г.Таштагол;
Фоминская Татьяна Михайловна,
заведующая МБДОУ д/с КВ № 24
«Солнышко» г.Таштагол.

питомник”, а социальное состояние, в котором взаимодействуют дети и взрослые».

« ДОУ- семьи – социума», направленной на повышение уровня социального развития ребенка, предоставление возможности для благополучной адаптации в дальнейшей жизни.

для освоения дошкольниками первоначальных представлений социального характера и включения их в систему социальных отношений .

терпимости к детям и взрослым независимо от социального происхождения, расовой и национальной принадлежности; - привить детям социальные навыки: освоение различных способов разрешения конфликтных ситуаций, умений договариваться, соблюдать очерёдность, устанавливать новые контакты. -создать условия для формирования у ребёнка положительного самоощущения – уверенности в своих возможностях, в том, что он хороший, что его любят.

от разнообразия социальных отношений, которые ему предоставляются ближайшим окружением..
целенаправленное социальное развитие предполагает саморазвитие ребенка, т.е. его личностное развитие как способность к самооценке и самоконтролю своих действий и поступков;

предметного мира и мира взаимоотношений между людьми;
Усвоение ребенком общечеловеческого опыта происходит только в совместной деятельности и общении с другими людьми.
эффективность социального развития предопределяется своевременным и качественным мониторингом результатов (с учетом особенностей каждого ребенка).

Набиулина Валентина Илиясовна,
резерв руководителя МБДОУ д/с №3
«Березка» г.Таштагол;
Фоминская Татьяна Михайловна,
заведующая МБДОУ д/с КВ № 24
«Солнышко» г.Таштагол.