Презентация, доклад по практикуму по художественной обработке материалов и изобразительному искусствуна тему аппликация

изображений из различных фигур, вырезанных из какого-либо материала и наклеенных или нашитых на соответствующий фон.
Используются разные материалы: кожа, войлок, сукно, береста, мех, ткань, соломка, бумага.

реалистическую основу самого изображения;
это дидактическое средство для развития пространственного мышления, мелкой моторики руки, следовательно, развитие речи и интеллекта;
занятие, вырабатывающее умение слушать, понимать и выполнять инструкции, совершать последовательные действия, координировать работу рук и глаз

умений, отработке навыков и воспитанию личности
усвоению знаний о цвете, строении предметов, их величине, плоскостной форме и композиции
усвоению знаний о симметрии и ассиметрии
развитию ориентировки в пространстве и на ограниченной поверхности, мелкой мускулатуры кисти рук

картон
Наборы ножниц, клея, кистей, салфеток
Цветные карандаши, фломастеры и маркеры, фурнитура,
бросовый материал
Подборка дидактических игр
Альбомы и книги для рассматривания
Заготовки
Трафареты
Альбомы с образцами, алгоритмами, моделями и схемами
Игры со счетными палочками
Картотека пальчиковых игр
Плоскостная геометрическая мозаика
Набор игр-упражнений и материалов для пальчикового
массажа

и действовать с ними
Научить приемам вырезывания форм путем срезания углов, вырезывания фигур круг и овал из квадрата и прямоугольника
Познакомить с техникой обрывания бумаги
Продолжать учить детей наклеивать готовые формы по образцу, составлять композицию
Продолжать развивать мелкую моторику руки.

только при показе конечного результата новой, сложной работы или нового приема вырезывания
Привлечение детей к показу трудных моментов работы, к объяснению
Тренировочные действия – «прорисовка пальцем» линии контура на листе бумаги
Словесные: совет, указания, косвенные вопросы, напоминания
Анализ работ при активном участии детей, самостоятельное подведение итогов занятия

вырезывания предметов округлой формы («Листья», «Фрукты», «Овощи», «Грибы», «Цветы», «Цыплята», «Заяц»)
-предметная аппликация («Самолет», «Ракета», «Машины», «Автобус», «Медведь», «Неваляшка»)
-вырезывание одинаковых фигур из бумаги, сложенной гармошкой («Веточка с листьями», «Елочные бусы», «Цветы»), используя для украшения узорами геометрических форм («Поднос», «Шарфик», «Салфетка», «Косынка», «Зонтик»)
-вырезывание симметрических фигур («Ваза», «Груша», «Бабочка», «Матрешка»)
-пейзажная аппликация («Зима», «Птички на ветке», «Желтые одуванчики на лугу»)
-прием обрывания бумаги
-коллективные работы и по замыслу

прославившим Россию;
Воспитание чувства патриотизма, сопричастности к героической истории Российского государства, формирование у подрастающего поколения верности Родине, готовности служению Отечеству и его вооруженной защите.
Осуществлять целенаправленную работу по физическому воспитанию, укреплению воли и выносливости. Прививать трудовые навыки, обучать основам ручного труда, продуктивной деятельности.

предметов;
Словесный метод:
Чтения стихотворений детьми, воспитателем; ответов на вопросы педагога, детей; проведения разнообразных игр ( подвижные, сюжетно-ролевые, игры-драматизации); сообщения дополнительного материала воспитателем;
загадывания загадок; рассматривания наглядного материала;
Практический метод:
Продуктивная деятельность – выставка индивидуальных и коллективных работ детей, посвященное ко Дню Космонавтики ( аппликация)