Презентация, доклад по познавательно-исследовательской деятельности Профессии

бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы
"Школа с углубленным изучением отдельных
предметов № 1248"
Структурное подразделение №7 (дошкольное отделение) Проект «Все профессии нужны!
Все профессии важны!»

Проект выполнил воспитатель
старшей группы №3 «Светлячок»
Федик О. В.
Москва 2016

1
Корнев Иван 2
Ваньянц Микаэль 3
Залетова Лиза 4
Зубцов Лев 5
Межов Гриша 6
Кубалова Арина 7
Геворкян Мариам 8
Марулева Соня 9
Алимова Амина 10
Моргачева Катя 11
Савчукова Василиса 12
Шафранский Слава 13
Попова Аня 14
Попеску Кирилл 15
Саева Настя 16
Винидиктова Аня 17
Савин Влад 18
Полищук Катя 19
Чукавин Матвей 20
Яценко Вадим 21
Филиппова Варя 22
Фок Вика 23
Чепелинский Саша 24
Медведюк Максим 25
Макаров Максим 26
Ватутин Максим 27
Харина Лиза 28
Малюк Никита 29
Савин Иван 30
Зеленков Иван 31
Вешкин Арсений 32
Беневольская Полина 33

СПИСОК ДЕТЕЙ НА ШКАФЧИКИ

Тип проекта:
творческий
краткосрочный
Участники проекта: дети старшей группы №3, родители воспитанников.
Воспитатели: Ширякова Д. Н., Федик О. В.
Сроки реализации: сентябрь-ноябрь 2016года
 
Актуальность проекта:
Ознакомление с профессиями уже в дошкольном возрасте обеспечивает дальнейшее вхождение ребёнка в современный мир, приобщение его к ценностям, удовлетворение и развитие познавательных интересов.
Проблема: Из беседы с детьми стало понятно, что они имеют поверхностные представления о профессиях, поэтому решили познакомить детей с профессиями поближе:
Цель: Развивать у детей чувство сопричастности с миром взрослых через знакомство с профессиями.
Задачи проекта:
Закрепить знания детей о профессиях.
Расширить кругозор и познавательный интерес детей к профессиям.
Формировать уважения к труду взрослых разных профессий.
Определить значимость профессий.
Поощрять творческие проявления в ролевых играх о профессиях, изо и других видах деятельности.
Научить составлять небольшие рассказы по схемам.

подсушивание земли

Постоянно влажная земля

Уровень воды в поддоне

Прямые лучи

Рассеянный свет

Полутень

Тень

ПОЛДНИК

Телефон группы
8(962)947-76-64

Государственное Бюджетное Образовательное Учреждение г. Москвы «Школа 1248»
Структурное подразделение № 7
ПАСПОРТ
старшей группы № 3
« Светлячок»
5 -6 лет




Воспитатели: Ширякова Дарья Николаевна
Федик Ольга Витальевна
Помощник воспитателя: Игнатова Ольга
Борисовна

Предполагаемые итоги реализации проекта:
Понимание значения слово «профессия».
Научить составлять рассказы детей о выбранной профессии по схемам.
Собрать и систематизировать весь материал по теме проекта.
Проявить у детей интерес к данной теме.
Сформировать целостное представление о трудовой деятельности взрослых.
Научить детей понимать пословицы, поговорки о труде.
1 этап. Подготовительный
Информировать родителей о проекте.
Отобрать иллюстрации, презентации о профессиях.
Найти литературу, рассказывающую о профессиях.
Подобрать игры, песни, танцы, стихи, пальчиковую гимнастику.
Подготовить экскурсии на кухню, в прачечную, в медицинский кабинет ДОУ.
Дать задание родителям подготовить плакат про профессии моей семьи.
Беседы с детьми:
Какие вы знаете профессии.
Чем важны эти профессии?
Какую носят одежду люди разных профессий?
Какие технологии и орудия труда используют люди разных профессий?
Организационный этап
1. Создание проблемной ситуации для детей, на решение которой будет направлен проект, используя модель трех вопросов:

6.00 – 7.00
В дошкольном учреждении
Прием детей. Игры на свежем воздухе 7.00 – 7.50
Возвращение с прогулки. Осмотр. Игры. Утренняя гимнастика 7.50 – 8.30
Завтрак 8.25 – 8.55
Игры. Самостоятельная деятельность 8.55 – 9.10
Образовательная деятельность
взрослого и детей 9.10 – 10.00
Фрукты. Подготовка к прогулке 10.00 – 10.30
Прогулка 10.30 – 12.10
Возвращение с прогулки.
Самостоятельная игровая деятельность 12.10 – 12.30
Обед 12.30 – 13.00
Дневной сон 13.00 – 15.00
Подъем. Гимнастика пробуждения.
Воздушные и водные процедуры 15.20 – 15.30
Полдник 15.30 – 15.45
Образовательная деятельность с педагогом по дополнительному образованию 15.45 – 16.30
Самостоятельная игровая деятельность 15.45 – 17.30
Прогулка. Уход домой детей 17.30 – 19.00
Дома
Ужин 19.00 – 19.30
Спокойные игры .Гигиенические процедуры 19.30 – 20.40
Ночной сон 20.40 – 6.30

МАЛЬЧИКИ СПИСОК ГРУППЫ

Ничипорович Глеб 16 девочек, 18 мальчиков
Ватутин Максим
Ваньянц Микаэль
Зубцов Лев
Межов Гриша
Шафранский Слава
Попеску Кирилл
Савин Влад
Чукавин Матвей
Чепелинский Саша
Медведюк Максим
Зеленков Иван
Вешкин Арсений ДЕВОЧКИ
Корнев Иван
Макаров Максим Харина Лиза
Малюк Никита Филиппова Варя
Савин Иван Беневольская Полина
Яценко Влад Геворкян Мариам
Залетов Лиза
Кубалова Арина
Марулева Соня
Алимова Амина
Моргачева Катя
Савчукова Василиса
Попова Аня
Саева Настя
Винидиктова Аня
Полищук Катя
Клюкина Настя
Фок Вика

— Зачем нужно трудиться? Кем работают родители, что ты знаешь об их профессиях? Кем ты хочешь стать, когда вырастешь?
-Что нам нужно сделать, чтобы это узнать?
-Где мы можем это узнать? Как нам рассказать всем о том, что мы узнаем?
2. Совместное обсуждение с детьми этапов работы над проектом
Содержательно-практический этап
Здоровье и физическое развитие
Знакомство с профессиями, связанными со спортом;
Ежедневная тематическая ритмическая зарядка;
Тематические физкультминутки.
Познание
Презентации «Профессии».
Рассматривание репродукций, альбомов, иллюстраций на тему «Профессии»
Серия бесед: «Кто работает в детском саду», «Орудия труда профессий».
Беседы о профессиях родителей и родственников, местах их работы.
Дидактические игры: «Подскажи словечко», «Угадай кто это?», «Магазин игрушек», «Кто больше расскажет о профессии!», «Угадайте, что я делаю?», «Что сначала, что потом?», «Где можно это купить?», «Назови профессию», «Что кому», «Угадай профессию».
Социализация.
Взаимодействие с родителями. Изготовление плаката на тему «Профессии моей семьи»

мира, расширение кругозора 9.10 – 9.30 Физическая культура 9.40 – 10.00 ВТОРНИК Коммуникация 9.10 – 9.30 Музыка 9.40 – 10.00 Художественное творчество. Лепка 10.10 – 10.30лллл мммммм Бассейн СРЕДА Познание. Художественное творчество. Познавательно исследовательская и продкутивная (конструктивная д

Игры и беседы
Сюжетно-ролевые игры: «Магазин», «Строители», «Больница», «Парикмахерская», «Салон красоты », «Ателье ».
Игры-имитации: «Готовим обед для всей семьи».
Игровая ситуация: «Кем я стану?»,
Беседа о  профессиях.
Коммуникация
Составление рассказов о профессии родителей.
Разучивание стихов о различных профессиях.
Обогащение словаря детей за счет новых терминов
Отгадывание загадок на тему «Профессии»
Рассказы детей о профессиях родителей.
Пословицы и поговорки о труде.
Труд
Хозяйственно — бытовой труд в группе.
Ручной труд.
Художественная литература
Пословицы и поговорки о труде
Стихи и загадки о профессиях
Чтение стихов и рассказов о профессиях
В.Маяковский «Кем быть?».
С. Маршак «Откуда стол пришел», «Мы военные»,
С. Михалков «А что у вас?», «Дядя Степа», «Дядя Степа — милиционер».
В Лифшиц «И мы трудиться будем»,
Л. Воронкова «Мы строим, строим, строим».

собраны в прикорневую розетку. Листья ремневидной формы, темно-зеленого цвета до 60 см длиной. Выбрасывает соцветие из 10-12 цветков на конце высокого цветоноса ранней весной.

Свет: яркий рассеянный. От прямых солнечных лучей растение притеняют.
Температура: в весенне-летний период 20-25°C, с октября температуру снижают до 12-14°C, когда растение начинает выпускать цветонос, температуру повышают до 18-20°C.
Полив: умеренный, мягкой отстоянной водой. Во время покоя растение не поливают или поливают только в том случае, если растение начало сбрасывать листья.
Влажность воздуха: не играет существенной роли.

НАШИ ДНИ РОЖДЕНИЯ! НЕ ЗАБУДЬТЕ НАС ПОЗДРАВИТЬ!

Беседа о творческих профессиях, связанных с искусством (пианист, дирижёр, композитор, певец, балерина, художник)
Художественно-творческая деятельность
Выставка поделок «Строитель. Повар»
Изготовление атрибутов для игр: «Почта», «Магазин», «Аптека».
Раскрашивание раскрасок — профессии.
Рисование инструментов и оборудования, использование в своих работах трафаретов.
Лепка – овощи и фрукты, кондитерские изделия.
Конструирование бумажных корабликов.
Игровая деятельность
Настольные игры — «Профессии. Паззлы «Профессии», «Парочки» (по темам), «Ассоциации», лото, домино, разрезные картинки.
Дидактические игры «Подскажи словечко», «Угадай, кто это?», «Магазин игрушек», «Кто больше расскажет о профессии». «Угадайте, что я делаю», «Что сначала, что потом», «Где можно это купить», «Назови профессию», «Что кому». «Угадай профессию», «Кому без них не обойтись.
Работа с родителями
консультации родителей по теме проекта. Беседы дома о профессиях семьи. Изготовление плаката « профессии семьи», размещение материалов в родительских уголках

которого отходят плотно посаженные друг к другу листья линейно-ланцетной формы темно-зеленого цвета, снизу красно-фиолетовые, длиной около
30 см.

Свет: интенсивный рассеянный. В весенне-летний период притеняют от прямых солнечных лучей.
Температура: в весенне-летний период — 20-24°С. В осенне-зимний период температура должна быть не ниже 12°С. Растение тяжело переносит сквозняки, особенно в зимнее время.
Полив: в весенне-летний период обильный, в осенне-зимний период поливают умеренно, при поливе нельзя допускать пересыхания, и чрезмерного переувлажнения субстрата.
Влажность воздуха: опрыскивание, особенно в отопительный сезон.

НАШ ДЕВИЗ

Наша группа
«СВЕТЛЯЧОК»
Зажигает огонек!
Огонек в душе ребят,
Шаловливых дошколят,
Он не гаснет никогда,
Радость всем несет всегда,
Освещает жизни путь,
И не даст с него свернуть!

Результаты проекта:
Педагоги удовлетворены проведенной работой и результатами проекта.
Собран и систематизирован весь материал по теме проекта.
У дошкольников появился интерес к данной теме;
Сформировалось целостное представление о трудовой деятельности взрослых
Дети знают и называют большое количество профессий, пословиц, поговорок о труде, орудиях труда, могут составить описательный рассказ о профессии.
Дети стали более раскрепощены и самостоятельны. В свободной деятельности широко применяют пение песен, используют для этой цели атрибуты и наряды
У родителей появился интерес к образовательному процессу, развитию творчества, знаний и умений у детей, желание общаться с педагогом, участвовать в жизни группы.

1
Корнев Иван 2
Ваньянц Микаэль 3
Залетова Лиза 4
Зубцов Лев 5
Межов Гриша 6
Кубалова Арина 7
Геворкян Мариам 8
Марулева Соня 9
Алимова Амина 10
Моргачева Катя 11
Савчукова Василиса 12
Шафранский Слава 13
Попова Аня 14
Попеску Кирилл 15
Саева Настя 16
Винидиктова Аня 17
Савин Влад 18
Полищук Катя 19
Чукавин Матвей 20
Яценко Вадим 21
Филиппова Варя 22
Фок Вика 23
Чепелинский Саша 24
Медведюк Максим 25
Макаров Максим 26
Ватутин Максим 27
Харина Лиза 28
Малюк Никита 29
Савин Иван 30
Зеленков Иван 31
Вешкин Арсений 32
Беневольская Полина 33

ФОТООТЧЕТ О ПРОДЕЛАННОЙ РАБОТЕ.
ИТОГИ.

1
Корнев Иван 2
Ваньянц Микаэль 3
Залетова Лиза 4
Зубцов Лев 5
Межов Гриша 6
Кубалова Арина 7
Геворкян Мариам 8
Марулева Соня 9
Алимова Амина 10
Моргачева Катя 11
Савчукова Василиса 12
Шафранский Слава 13
Попова Аня 14
Попеску Кирилл 15
Саева Настя 16
Винидиктова Аня 17
Савин Влад 18
Полищук Катя 19
Чукавин Матвей 20
Яценко Вадим 21
Филиппова Варя 22
Фок Вика 23
Чепелинский Саша 24
Медведюк Максим 25
Макаров Максим 26
Ватутин Максим 27
Харина Лиза 28
Малюк Никита 29
Савин Иван 30
Зеленков Иван 31
Вешкин Арсений 32
Беневольская Полина 33

обильного цветения желательна температура не ниже 18°C, лучше 20-25°C.
Полив: регулярный.
Влажность воздуха: растение хорошо переносит опрыскивание.

Многолетнее травянистое растение высотой 25-40 см, компактной формы, листья блестящие, крупные, длиной около 8 см, цветки 3 - 5 см в диаметре, белой, розовой, желтой, красной окраски, немахровые, полумахровые и махровые. Родина - тропические и субтропические области Америки, Африки и Азии.
В 1812 году бегония получила интересное русское название - «ухо Наполеона», так как по очертанию и красноватому цвету нижней стороны лист некоторых видов бегонии действительно похож на большое отмороженное ухо.

роста 18-25°C. В период покоя растение лучше держать в прохладном месте, при 10-12°C.
Полив: во время роста регулярный. В период покоя полив сокращают.
Влажность воздуха: не играет существенной роли.

Многолетние травянистые растения. Луковица яйцевидно-округлая, яйцевидная, небольшая, 2—3,5 см в диаметре, с короткой или удлиненной шейкой. Листья линейные или ремневидные, травянистые. Цветки крокусовидные, частично звездчатовидные, по одному на тонких побегах, белые, красноватые, розовые, желтые, двухцветные. Цветет весной, летом, зимой.

Возрастные особенности детей 5 -6лет.

•    Продолжает активно познавать окружающий мир. Он не только задает много вопросов, но и сам формулирует ответы или создает версии. Его воображение задействовано почти 24 часа в сутки и помогает ему не только развиваться, но и адаптироваться к миру, который для него пока сложен и малообъясним.
•    Желает показать себя миру. Он часто привлекает к себе внимание, поскольку ему нужен свидетель его самовыражения. Иногда для него негативное внимание важнее никакого, поэтому ребенок может провоцировать взрослого на привлечение внимания «плохими» поступками. •    С трудом может соизмерять собственные «хочу» с чужими потребностями и возможностями и поэтому все время проверяет прочность выставленных другими взрослыми границ, желая заполучить то, что хочет. •    Готов общаться со сверстниками, познавая через это общение правила взаимодействия с равными себе. Постепенно переходит от сюжетно-ролевых игр к играм по правилам, в которых складывается механизм управления своим поведением, проявляющийся затем и в других видах деятельности. В этом возрасте ребенку еще нужен внешний контроль — со стороны его товарищей по игре. Дети контролируют сначала друг друга, а потом — каждый самого себя. •    Стремится к большей самостоятельности. Он хочет и может многое делать сам, но ему еще трудно долго сосредоточиваться на том, что ему неинтересно.

голые. Листья редуцированы до крохотных (0,5 см) треугольных бурых чешуй. Напоминающие нитевидные листья измененные стебли (филлокладии) собраны пучками по 3-12. Длина их 0,5-1,5 см, диаметр — до 0,5 мм. Они слегка изогнутые, светло-зеленые, придают ажурный облик всему растению. Отдельные побеги ориентированы горизонтально, образуя подобие мелкоперистых листьев. Цветки мелкие, одиночные или по 2-4, белые. Родина — Восточная и Южная Африка; растет в субтропических и тропических лесах.

Свет: яркий, рассеянный, может расти и в тени.
Температура: умеренная, летом 20-25°C (не выше 25°С), в осенне-зимний период 12-15°С, не ниже 5-8°С.
Полив: летом обильный, в зимнее время полив сокращают, следя, чтобы субстрат не пересох, но и так же не был сильно переувлажнен.
Влажность воздуха: высокая.

.

•    Очень хочет походить на значимых для него взрослых, поэтому любит играть во «взрослые дела» и другие социальные игры. Продолжительность игр может быть уже достаточно существенной. •    Может начать осознавать половые различия. По этому поводу может задавать много «неудобных» для родителей вопросов. •    Начинает задавать вопросы, связанные со смертью.* Могут усиливаться страхи, особенно ночные и проявляющиеся в период засыпания.
Математика Ребенок в возрасте от 5 до 6 лет может уметь: 1. Ребенок может определять направление: вперед, назад, направо, налево, вверх, вниз. 2. Ребенок может считать предметы в пределах 10 на основе действий со множествами. 3. Ребенок может понимать и правильно отвечать на вопросы: Сколько? Который? Какой по счету? 4. Ребенок может различать и называть предметы круглой, квадратной, треугольной и прямоугольной формы. 5. Ребенок может знать такие геометрические фигуры как: квадрат, прямоугольник, круг, треугольник, трапеция, ромб. 6. Ребенок может уметь разделить круг, квадрат на две и четыре равные части. 7. Ребенок может знать прямой и обратный порядок числового ряда.
.

нужна температура 12-15°C, но они неплохо переносят зимовку и в тепле жилого помещения.
Полив: обильный в весенне-летний период. С осени полив сокращают, зимой поливают умеренно.
Влажность воздуха: растение способно переносить сухой воздух, однако хорошо отзывается на опрыскивание.

Фикус не любит перемен, поэтому лучше сразу определить для него постоянное место и, по возможности, не переносить, не передвигать и не тревожить. Летом фикус можно выносить на свежий воздух, балкон или террасу. Для фикуса подходит светлое место с притенением от прямых солнечных лучей летом.

1
Корнев Иван 2
Ваньянц Микаэль 3
Залетова Лиза 4
Зубцов Лев 5
Межов Гриша 6
Кубалова Арина 7
Геворкян Мариам 8
Марулева Соня 9
Алимова Амина 10
Моргачева Катя 11
Савчукова Василиса 12
Шафранский Слава 13
Попова Аня 14
Попеску Кирилл 15
Саева Настя 16
Винидиктова Аня 17
Савин Влад 18
Полищук Катя 19
Чукавин Матвей 20
Яценко Вадим 21
Филиппова Варя 22
Фок Вика 23
Чепелинский Саша 24
Медведюк Максим 25
Макаров Максим 26
Ватутин Максим 27
Харина Лиза 28
Малюк Никита 29
Савин Иван 30
Зеленков Иван 31
Вешкин Арсений 32
Беневольская Полина 33

1
Корнев Иван 2
Ваньянц Микаэль 3
Залетова Лиза 4
Зубцов Лев 5
Межов Гриша 6
Кубалова Арина 7
Геворкян Мариам 8
Марулева Соня 9
Алимова Амина 10
Моргачева Катя 11
Савчукова Василиса 12
Шафранский Слава 13
Попова Аня 14
Попеску Кирилл 15
Саева Настя 16
Винидиктова Аня 17
Савин Влад 18
Полищук Катя 19
Чукавин Матвей 20
Яценко Вадим 21
Филиппова Варя 22
Фок Вика 23
Чепелинский Саша 24
Медведюк Максим 25
Макаров Максим 26
Ватутин Максим 27
Харина Лиза 28
Малюк Никита 29
Савин Иван 30
Зеленков Иван 31
Вешкин Арсений 32
Беневольская Полина 33

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!