Презентация, доклад по познавательно - исследовательской деятельности Льдинки

«ЛЬДИНКИ»

скольжение коньков по льду; вызывать желание у детей проводить опыты и делать выводы.

Возраст детей, для которых проводится занятие: подготовительная группа (6-7 лет).

Необходимые материалы для проведения занятия: лед, стекло, тарелка, бумажное салфетки, кусок верёвки длиной 30 см, солонка с солью, вазочка для льда.

первым снегом; за узорами на стекле.
Загадки про воду, снег, лед.
Заучивание пословиц, поговорок.
Чтение художественной литературы.
Опыты с водой, льдом.

стекло»; «Пальцем по стеклу».
Сравнение стекла и льда;
Опыты со льдом и стеклом;
Вывод.

льда.
Сравниваем стекло и лед.

друг к другу, что произойдет? (ответы детей). Льдинки склеились.
Почему?
Вывод: На поверхность льда образовался тонкий влажным слой, но при наличии низкой температура предметы склеиваются.

таять и образовалась вода, а со стеклом изменений не произошло. «Пальцем по стеклу» образовался скрип.
Вывод: при наличии тепла (сильного воздействия на лед образуется тонкий невидимый слой воды и воздействие на лед происходит скольжение.

веревки? (Ответы детей)
Экспериментирование детей.
 А если посыпать на веревку со льдом соль, хотите узнать, что произойдет?
(проходит около минуты). Теперь поднимаем веревку, а вместе с ней поднимается кубик.
Вывод: Поверхность льда покрыта очень тонким влажным слоем, а соль усиливает таяние льда.

и льдом при скольжении образуется пленка воды. Она, конечно, образуется очень тоненьким слоем, но без нее этого скольжения не было бы. Коньки остро затачивают для лучшего сцепления со льдом, а также для увеличения силы давления на лед. Человек, стоя коньками на льду, давит на него и заставляет его таять под лезвиями коньков. Образуется пленка воды, выполняющая роль смазки и облегчающая скольжение.

Подведение итогов.

снежинки и им предлагается наклеить их на тот каток, который им больше подходит.