Урок
письма и развития
речи
3 класс
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по письму на тему Слова, обозначающие названия предметов
Содержание
- 1. Презентация по письму на тему Слова, обозначающие названия предметов
- 2. 2 класс. Учитель: Мастранская
- 3. Картинный диктантКартинный диктант
- 4. живые предметы живые предметы неживые предметыЗапомните
- 5. Что?Что?Кто?
- 6. бабочкаарбузлягушкагрибыцыплёнокмашина32
- 7. живые предметы живые предметы неживые предметыЗапомните
- 8. Проверь себясвиньякоровалошадьовцабарансобакакошкамедведьлисалосьволкбелказаяц
- 9. Слайд 9
- 10. Белый заяц бегает по лесу.заяц белыйбегаетпо лесуПо лесу бегает белый заяц.Бегает по лесу белый заяц.
- 11. коткотлосьлисаток соль сила банкакабанСлова-перевёртыши
- 12. щукащукааквариумокуньиголкашвеяпортнихаврачграчочкиТретий лишний
- 13. Я знаю и умеюЯ знаю и умеюМне пока трудноМои успехи
- 14. Молодцы!
- 15. Задачи урокаЗадачи урокаОбразовательные:Актуализировать знания учащихся о словах,
2 класс. Учитель: Мастранская Ольга Николаевна. Слова, обозначающиеназвания предметовкто? что?
Слайд 2
2 класс.
Учитель: Мастранская Ольга
Николаевна.
Слова, обозначающие
названия предметов
кто? что?
Слайд 10Белый заяц бегает по лесу.
заяц
белый
бегает
по лесу
По лесу бегает белый заяц.
Бегает
по лесу белый заяц.
Слайд 15Задачи урока
Задачи урока
Образовательные:
Актуализировать знания учащихся о словах, обозначающих
названия предметов; учить
распознавать живые и неживые
предметы, закреплять умения детей ставить вопросы
к данным словам, повторить ранее изученные орфограммы.
предметы, закреплять умения детей ставить вопросы
к данным словам, повторить ранее изученные орфограммы.
Коррекционно-развивающие:
Развивать и корригировать устную речь учащихся,
каллиграфические навыки, внимание, мышление, память,
умения обобщать и группировать, способность к рефлексии.
Воспитательные:
Воспитывать положительную учебную мотивацию, трудолюбие,
познавательную активность, интерес к предмету.
