Презентация, доклад по педагогике на тему Нравственное воспитание

методы нравственного воспитания
4. Содержание и методика нравственного воспитания

и конкретного общества.
Результатом нравственного воспитания являются появление и утверждение в личности определенного набора нравственных качеств.

чтобы его адаптация к человеческому миру состоялась и прошла безболезненно.

формировалось, какой механизм был положен в основу педагогического воздействия.

нужны знания, на основе которых у ребенка будут складываться представления о сущности нравственного качества, о его необходимости и о преимуществах овладения им.

чтобы возникли мотивы для приобретения соответствующего нравственного качества.
Появление мотива влечет за собой отношение к качеству, которое, в свою очередь, формирует социальные чувства. Чувства придают процессу формирования личностно значимую окраску и потому влияют на прочность складывающегося качества.

поступках, поведении. Поступки и поведение берут на себя функцию обратной связи, позволяющей проверить и подтвердить прочность формируемого качества.

+ (чувства и отношения) + (навыки и привычки) + (поступки и поведение) =
нравственное качество.

Данный механизм имеет объективный характер. Он проявляется всегда, при формировании любого (нравственного или безнравственного) качества личности.

взаимозаменяемости. Это значит, что каждый компонент механизма важен и не может быть ни исключен, ни заменен другим.

может меняться в зависимости от особенности качества (от его сложности и т.п.) и от возраста объекта воспитания.

знаний, на основе которых у ребенка складываются представления о сущности нравственного качества, о его необходимости.
При этом важно, чтобы
у ребенка появилось
желание овладеть
нравственным
качеством;

базовым ценностям общества.

и поведении.