Презентация, доклад по ознакомлению с окружающим миром для дошкольников (с использованием образовательных электронных ресурсов)

с окружающим миром для дошкольников
(с использованием образовательных электронных ресурсов)





Воспитатель I категории
Мишланова Любовь Николаевна

природе весной; - формировать знания детей об изменениях в жизни лесных животных с приходом весны; - продолжать «закладывать» основы экологического воспитания; - расширять словарный запас; - развивать связную речь, формировать умение отвечать на вопросы полными ответами.

рассказать о своем друге, которого зовут Солнечный лучик. Выглянул как-то Лучик из-за тучки, и вот, что он увидел: -Расскажу я всему свету, Что зимы уж больше нету. Поглядите, вот весна, По земле идет она.
Надоело Лучику прятаться от ветров и холодов. Решил он разбудить еще кого-нибудь, чтобы не было ему скучно.

везде вода. Как будто вся природа спешит умыться перед тем, как надеть наряд из зеленой травы.

Затем заглянул Лучик в густой дремучий лес. Посмотрите, каким стал снег? Что с ним происходит? (ответы детей)

лесную полянку и что же он увидел? (ответы детей)

ландыш в мае, В самый праздник, В первый день. Май цветами провожая, Распускается сирень.
С. Маршак

Золотые лепестки, Хрупкий стебелёк. Распустился у реки Солнечный цветок. Только тучка набежала, Сжались лепесточки. На зелёных стебельках –
Круглые комочки.
Н. Нищева
                                

А вот и первые весенние цветы. Кто вспомнит их название?

двух забавных медвежат. Они появились еще зимой, но до наступления тепла остались с мамой-медведицей в берлоге. А сейчас вышли и радуются теплому весеннему солнышку.

Потом Лучик заглянул в берлогу и никого там не увидел. Кто жил в берлоге зимой? (ответы детей) Как проводят медведи зиму? (ответы детей) Где же теперь искать их?

влево. (повороты туловища вправо, влево) Руки вверх, руки вниз. Вверх! И снова руки вниз. (поднимают и опускают руки) Вправо, влево головою. (повороты головой) Руки вверх! Перед собою. Топни правою ногой, Топни левою ногой. (топают попеременно левой и правой ногой) Вправо, влево повернись (повороты туловища) И тихонечко садись.

приходом весны? Вспомните, каким был зайчик зимой? Как вы думаете, почему зайцы сменили шубки?

зайчиха и ускакала подкрепиться свежей травкой. А зайчата остались одни . Греет их наш солнечный Лучик.

Весной у зайчихи появились зайчата. Расскажите, какие они? (ответы детей)

появились насекомые. Посмотрите, это шмель.

лесной, и на полянке. Увидел, как тает снег, бегут веселые ручейки, но не видел, как дети играют на прогулке. Давайте расскажем Солнечному зайчику, а он передаст Лучику.

Составление детьми рассказа
по картинке.

проталины на полях видны. Верно, очень теплые ноги у весны.

ресурсы: