Презентация, доклад ПО ОРКСЭ НА ТЕМУ ДОБРО И ЗЛО

Маргарита Владимировна

теме: «Добро и зло»

злу. 2.Обогащать нравственный опыт поведения, развивать умение вести беседу, аргументировать и отстаивать свою точку зрения. 3.Воспитать у учащихся положительные черты характера.  

Задачи:
1.Расширить и углубить представления детей о добре и зле.
2.Помочь учащимся осознать важность в жизни человека стремления к добру и избегать зла.
3.Стимулировать совместную деятельность родителей и детей.

и обществу, способствует его сохранению; то, что предотвращает вражду».

  Добро — понятие нравственности — понятие нравственности, противоположное понятию зла, означающее намеренное, бескорыстное и искреннее стремление к осуществлению блага, полезного деяния, например помощи ближнему, а также незнакомому человеку или даже животному и растительному миру. В житейском смысле этот термин относится ко всему, что получает у людей положительную оценку, либо ассоциируется со счастьем, радостью, любовью.
В религиозном смысле Добро — характеристика явлений с точки зрения их соответствия Божьему промыслу.

злость. Оно уродует личность и отношения между людьми, побуждает совершать плохие поступки, разжигает вражду».  

Зло — понятие нравственности — понятие нравственности, противоположное понятию добра, означает намеренное, умышленное, сознательное причинение кому-либо вреда, ущерба, страданий. В житейском смысле зло относят ко всему, что получает у людей отрицательную оценку, или порицается ими с какой-либо стороны (то есть противоречит правилам морали). В этом смысле и ложь причинение кому-либо вреда, ущерба, страданий. В житейском смысле зло относят ко всему, что получает у людей отрицательную оценку, или порицается ими с какой-либо стороны (то есть противоречит правилам морали). В этом смысле и ложь, и безобразие причинение кому-либо вреда, ущерба, страданий. В житейском смысле зло относят ко всему, что получает у людей отрицательную оценку, или порицается ими с какой-либо стороны (то есть противоречит правилам морали). В этом смысле и ложь, и безобразие подходят под понятие зла. Вопрос о преобладании зла или добра в мире в житейском ключе составляет предмет спора между пессимистами причинение кому-либо вреда, ущерба, страданий. В житейском смысле зло относят ко всему, что получает у людей отрицательную оценку, или порицается ими с какой-либо стороны (то есть противоречит правилам морали). В этом смысле и ложь, и безобразие подходят под понятие зла. Вопрос о преобладании зла или добра в мире в житейском ключе составляет предмет спора между пессимистами и оптимистами.

СТОЯЛ В СТОРОНКЕ. - ПОЧЕМУ ТЫ НЕ ЕШЬ? - СПРОСИЛ ЕГО КОЛЯ. - ЗАВТРАК ПОТЕРЯЛ... - ПЛОХО, - СКАЗАЛ КОЛЯ, ОТКУСЫВАЯ БОЛЬШОЙ КУСОК БЕЛОГО ХЛЕБА. - ДО ОБЕДА ДАЛЕКО ЕЩЕ! - А ТЫ ГДЕ ЕГО ПОТЕРЯЛ? - СПРОСИЛ МИША. - НЕ ЗНАЮ... - ТИХО СКАЗАЛ ВИТЯ И ОТВЕРНУЛСЯ. - ТЫ, НАВЕРНОЕ, В КАРМАНЕ НЕС, А НАДО В СУМКУ КЛАСТЬ, - СКАЗАЛ МИША. А ВОЛОДЯ НИЧЕГО НЕ СПРОСИЛ. ОН ПОДОШЕЛ К ВИТЕ, РАЗЛОМИЛ ПОПОЛАМ КУСОК ХЛЕБА С МАСЛОМ И ПРОТЯНУЛ ТОВАРИЩУ: - БЕРИ, ЕШЬ!

Чтение учителем рассказа "Три товарища" В.А. Осеева

Были ли у Володи корыстные мысли получить за это похвалу или награду? - Может быть он поступил так по отношению к Вите из-за желания получить похвалу? - Нужно ли совершать добрые поступки только тогда, когда вас кто-то видит и может за это похвалить?

которые помогают нам жить дружно, утверждают нашу гуманность – взаимопонимание и взаимоуважение.
 

допустить совершения зла.
- В чём же проявляется зло? (унижение, предательство, оскорбление, насилие, неуважение, нетерпимость).
- Что приносят злые поступки людям?
 
- Как оценить поступки этих детей?
- Расскажите о злых поступках, которые вы наблюдали.
( рассказы детей)
- Какие из следующих примеров являются добрыми делами, а какие – злыми?

растения возле школы;
Метко плюнуть жвачкой в товарища;
Поиграть с младшей сестрой, пока мама сходит в магазин.
 
Как проверить, добрые мы дети или злые?
Какое доброе дело мы можем совершить?

своему внуку одну жизненную истину:
— В каждом человеке идет борьба, очень похожая на борьбу двух волков. Один волк представляет зло: зависть, ревность, сожаление, эгоизм, амбиции, ложь. Другой волк представляет добро: мир, любовь, надежду, истину, доброту и верность. Внук, тронутый до глубины души словами деда, задумался, а потом спросил:
— А какой волк в конце побеждает? Старик улыбнулся и ответил:
— Всегда побеждает тот волк, которого ты кормишь.
 

дождь в
Добро помни, а зло

Худо тому, кто добра не
делает

калечит.

засуху.
забывай.


никому.

вы думаете, всегда ли понятия о добре и зле были такими же как сейчас? Почему?
- Поговорите дома с членами семьи и друзьями о добре и зле, о том как развивались представления людей о добре и зле. Попробуйте найти ответы на эти вопросы.

Над чем вы задумались на сегодняшнем уроке?
- Почему важно бороться со злом?
 

Нет Не знаю

Оцените урок.
Удовлетворены ли вы результатом своей работы?