Научные руководители: педагог -организатор Головнев А.В. учительница начальных классов Сидорова Л.В.
Тайны Косинских озер
Природно-историческая экскурсия для детского сада
Москва 2017
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по окружающему мируДостопримечательности Москвы. Косинские озера
Содержание
- 1. Презентация по окружающему мируДостопримечательности Москвы. Косинские озера
- 2. Актуальность: Косинские озера единственные на территории Москвы
- 3. Цель: раскрыть исторические и природные тайны
- 4. Святое озероМОСКОВСКИЙ ЛЕДНИК
- 5. МОСКОВСКИЙ ЛЕДНИКСвятое озероБелое озеро
- 6. Московский ледникСвятое озеро
- 7.
- 8. Тайна 2.Глубина озер.
- 9. Тайна 3.Пребывание великого русского императора Петра
- 10. Мы прорубим окно в Европу
- 11. У истоков Российского флота
- 12. Музей ботика Петра I в Косинском детском морском клубе
- 13. Тайна 4.История чудотворной иконы Косинской Божией Матери
- 14. Косинская Божия Матерь
- 15. Тайна Святого
- 16. Тайна 6. Столетние ракиты и тайны Гоголя обыкновенного - дупленки
- 17. Великолепная пятерка с мамой Гоголем
- 18. Работа с родителями над объемным макетом «Косинские озера»1. Разукрашиваем2. Озеленяем3. Благоустраиваем
- 19. Природно-историческая экскурсия для детского сада с использованием объемного макета «Косинские озера»
- 20. Результаты работы: 1.Мы
- 21. Спасибо за внимание!
Актуальность: Косинские озера единственные на территории Москвы естественные водоемы ледникового происхождения. Входят в состав природно-исторического парка «Косинский» и являются памятником природы. Поэтому требуют к себе особого внимания и изучения. Гипотеза: подготовка и проведение для воспитанников детских
Слайд 1ГБОУ «Школа № 2026» УК № 12
Работу выполнили:
Колобанов Владимир, Федоровская Ксения 2 кл.
Научные руководители: педагог -организатор Головнев А.В. учительница начальных классов Сидорова Л.В.
Научные руководители: педагог -организатор Головнев А.В. учительница начальных классов Сидорова Л.В.
Слайд 2Актуальность: Косинские озера единственные на территории Москвы естественные водоемы ледникового происхождения.
Входят в состав природно-исторического парка «Косинский» и являются памятником природы. Поэтому требуют к себе особого внимания и изучения.
Гипотеза: подготовка и проведение для воспитанников детских садов на основе созданного объемного макета эколого-просветительской экскурсии «Тайны Косинских озер» позволит повысить их интерес к изучению истории родного края и будет способствовать бережному отношению детей к окружающей природе.
Актуальность: Косинские озера единственные на территории Москвы естественные водоемы ледникового происхождения. Входят в состав природно-исторического парка «Косинский» и являются памятником природы. Поэтому требуют к себе особого внимания и изучения.
Гипотеза: подготовка и проведение для воспитанников детских садов на основе созданного объемного макета эколого-просветительской экскурсии «Тайны Косинских озер» позволит повысить их интерес к изучению истории родного края и будет способствовать бережному отношению детей к окружающей природе.
Слайд 3
Цель: раскрыть исторические и природные тайны Косинских озер.
Задачи:
1.Изучить литературные источники по истории и особенностей природы района Косино.
2.Провести фотографирование исторических и природных памятников района.
3. Подготовить и провести просветительские экскурсии «Тайны Косинских озер» для детских садов.
. 4.Создать совместно с родителями объемный макет по Косинским озерам.
2.Провести фотографирование исторических и природных памятников района.
3. Подготовить и провести просветительские экскурсии «Тайны Косинских озер» для детских садов.
. 4.Создать совместно с родителями объемный макет по Косинским озерам.
Слайд 7
Происхождение Святого озера
Святое озеро возможно образовалось в результате карстового провала . Об этом косвенно свидетельствует легенда об ушедшей под воды Святого озера церкви
Слайд 8 Тайна 2.Глубина озер. Мы смогли ее разгадать при помощи экологического судна
«Емеля»и батометра Молчанова. Максимальная глубина в Белом озере равна 15 метрам.
Глубина Белого озера замерена-15 метров! Географические координаты самой глубокой точки 55.720087 с.ш., 37.854089 в.д.
Слайд 9 Тайна 3.Пребывание великого русского императора Петра I в Косино со своей
флотилией на Белом озере.
Восточная часть берега озера Белого. Здесь, по преданиям, располагалась пристань флотилии Петра Великого
Слайд 15 Тайна Святого озера. Вода в Святом озере, обогащенная серебром и йодом
и целебные грязи по берегам озера, излечивали от ревматизма и кожных заболеваний местных жителей. По преданиям, водами и грязями Святого озера излечивались от ран русские ратники после Куликовской битвы с татарами.
Слайд 18Работа с родителями над объемным макетом «Косинские озера»
1. Разукрашиваем
2. Озеленяем
3. Благоустраиваем
Слайд 19Природно-историческая экскурсия для детского сада с использованием объемного макета «Косинские озера»
Слайд 20Результаты работы:
1.Мы ознакомились с литературными источниками
по истории и природному миру района Косино и узнали о тайнах Косинских озер.
2.Провели фотографирование исторических и природных памятников района Косино, а также встретились с интересными людьми.
3.Создали совместно с родителями объемный макет по Косинским озерам.
4 Подготовили и провели с использованием созданного макета природно-историческую экскурсию «Тайны Косинских озер» для детского сада.
2.Провели фотографирование исторических и природных памятников района Косино, а также встретились с интересными людьми.
3.Создали совместно с родителями объемный макет по Косинским озерам.
4 Подготовили и провели с использованием созданного макета природно-историческую экскурсию «Тайны Косинских озер» для детского сада.
.
