Презентация, доклад по окружающему миру Осенние фантазии

интеграция содержания дошкольного образования – один из ведущих принципов построения образовательной программы. Типичными моделями интеграции содержания в дошкольном образовании являются тематические проекты. Наш проект интегрирует следующие образовательные области программы: физическое развитие, художественно-эстетическое, познавательное, социально-коммуникативное, речевое развитие. В дошкольном детстве ребенок обладает огромным багажом возможностей, задача взрослых – помочь раскрыть ему эти возможности. Развивая творческие способности детей, мы даем им возможность танцевать, петь, рисовать, лепить, сочинять сказки и т.д. Совместная деятельность по изготовлению поделок развивает не только творческие способности ребенка, но необходима и для достижения эмоционального контакта, взаимопонимания в семье.

как о времени года, ее признаках и явлениях.
Задачи:  
· Углубить, представления об изменениях в природе осенью;
· развивать умения наблюдать за живыми объектами и явлениями неживой природы;
· привлечь внимания к окружающим природным объектам;
· развивать умение видеть красоту окружающего природного мира, разнообразия его красок и форм;
· пополнить и обогатить знания детей по лексическим темам: «Осень», «Овощи», «Фрукты»;
· расширить представление о многообразии и пользе овощей и фруктов, созреваемых в осенний период;
· воспитывать нравственные и духовные качества ребёнка во время его общения с природой.

изменения в природе, признаки осени, ее дары).
2.Развитие исследовательской деятельности дошкольников в ходе совместной практической деятельности с воспитателем.
3. Развитие у детей активной, самостоятельной, творческой личности.
4.Воспитание чувства любви к родной земле и желание бережно относиться к дарам природы.
5. Формирование активности и заинтересованности в образовательном процессе детей у родителей.

занятий, подбор методического, дидактического материала.
4. Подготовка утренника «Праздник осени».

участие в подготовке праздника осени.
 Организация походов, прогулок на природу.
 Оформление коллективных поделок из природного материала.
 Оформление фотогазеты.
Деятельность родителей:
 Помощь в изготовлении поделок из природного материала.
 Участие в подготовке детей к празднику осени, изготовлении фотогазеты.
Деятельность детей:
 Изготовление коллективных работ, поделок в группах.
 Разучивание стихов, песен, танцев на осеннюю тематику.
 Сочинение рассказов, загадок об осени.
 Участие в изготовлении фотогазеты.

об осенних изменениях в природе, о многообразии осенних даров;
·   на основе углубления и обобщения представлений об окружающем, в процессе знакомства с рассказами, стихами, пословицами, загадками осенней тематики, у детей расширился и активизировался речевой запас;
·   появилось желание самостоятельно заняться творчеством: сочинять небольшие рассказы об осени, иллюстрировать их, работать сообща над общим проектом;
·   большинство родителей приняли активное участие в реализации проекта.