Уфа
Учитель начальных классов Лазарева Е.С.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по окружающему миру на темуПтицы - наши друзья
Содержание
- 1. Презентация по окружающему миру на темуПтицы - наши друзья
- 2. Цель: расширение знаний обучающихся о птицах, воспитание
- 3. Наша планета Земля Очень щедра и богата
- 4. Слайд 4
- 5. Слайд 5
- 6. Слайд 6
- 7. Слайд 7
- 8. Слайд 8
- 9. Африканский страус
- 10. Слайд 10
- 11. колибри
- 12. Слайд 12
- 13. грач
- 14. Слайд 14
- 15. скворец
- 16. Слайд 16
- 17. Слайд 17
- 18. жаворонок
- 19. Слайд 19
- 20. ремез
- 21. Слайд 21
- 22. дятел
- 23. Слайд 23
- 24. Загадки
- 25. Красногрудый, чернокрылый, любит зёрнышки клевать, с первым снегом на рябине, он появится опять…
- 26. снегирь
- 27. Непоседа пестрая, птица длиннохвостая, птица говорливая, самая болтливая…
- 28. сорока
- 29. Чик-чирик к зёрнышкам прыг! Клюй, не робей! Кто это?...
- 30. воробей
- 31. Всё стучит, деревья долбит, но их не калечит, а только лечит…
- 32. дятел
- 33. На шесте – дворец, а в дворце – певец…
- 34. скворец
- 35. Чёрный, проворный, кричит «крак», червякам враг…
- 36. грач
- 37. А кто ещё остается зимовать?
- 38. голуби
- 39. дятлы
- 40. синички
- 41. Не человек, не зверь а по человечески говорит…
- 42. попугай
- 43. Мать отца не знаю, но часто называю, детей знать не буду, чужим буду…
- 44. кукушка
- 45. Кто каждое утро нас будит…
- 46. петух
- 47. Я весь день ловлю жучков, уплетаю червячков,
- 48. воробей
- 49. Угадайте, что за птица: света яркого боится, клюв крючком, глаза пятачком, ушастая голова это…
- 50. сова
- 51. 81234567СНЕГИРИКУКУШКАВООРБЕЙОРЁЛСТРАУСДЯТЕЛКУРИЦА1234567
- 52. Угадай, чей голосок?
- 53. Слайд 53
- 54. Воробей
- 55. Слайд 55
- 56. Курица
- 57. Слайд 57
- 58. Кукушка
- 59. Слайд 59
- 60. Снегирь
- 61. Проверим себя
- 62. 1) Каких птиц называют перелетными?А) которые умеют
- 63. 3) Какие из указанных птиц зимуют в
- 64. (((Молодцы ребята)))
Цель: расширение знаний обучающихся о птицах, воспитание заботливого отношения к птицам, воспитание любви к природе.Планируемые результаты:- Предметные результаты:•познакомить учащихся с характерным признаком птиц, формировать умение отличать птиц от других животных;•развивать умение узнавать и называть изученных птиц
Слайд 2Цель: расширение знаний обучающихся о птицах, воспитание заботливого отношения к птицам,
воспитание любви к природе.
Планируемые результаты:
- Предметные результаты:
•познакомить учащихся с характерным признаком птиц, формировать умение отличать птиц от других животных;
•развивать умение узнавать и называть изученных птиц по описаниям, рисункам, фотографиям;
- Личностные результаты:
•развивать ориентации на понимание причин успеха в учебной деятельности;
•развивать учебно-познавательный интерес к новому учебному материалу и способам решения новой частной задачи;
•развивать способности к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности.
- Метапредметные результаты:
регулятивные:
- контроль и самоконтроль процесса и результатов учебной деятельности.
познавательные:
-делает вывод о результате совместной работы класса и учителя;
- умение ставить, формулировать и решать проблемы.
коммуникативные:
- инициативное сотрудничество.
Планируемые результаты:
- Предметные результаты:
•познакомить учащихся с характерным признаком птиц, формировать умение отличать птиц от других животных;
•развивать умение узнавать и называть изученных птиц по описаниям, рисункам, фотографиям;
- Личностные результаты:
•развивать ориентации на понимание причин успеха в учебной деятельности;
•развивать учебно-познавательный интерес к новому учебному материалу и способам решения новой частной задачи;
•развивать способности к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности.
- Метапредметные результаты:
регулятивные:
- контроль и самоконтроль процесса и результатов учебной деятельности.
познавательные:
-делает вывод о результате совместной работы класса и учителя;
- умение ставить, формулировать и решать проблемы.
коммуникативные:
- инициативное сотрудничество.
Слайд 3 Наша планета Земля Очень щедра и богата Горы, леса и поля- Дом наш родимый,
ребята.
Солнышко рано встает,
Лучиком день зажигает
Весело птица поет,
Песнею день начинает,
Как хороши, приглядись,
Клены, березы и ёлки!
Пенью у птиц учись,
А трудолюбию у пчелки.
Слайд 25Красногрудый, чернокрылый,
любит зёрнышки клевать,
с первым снегом на рябине,
он появится опять…
Слайд 47Я весь день ловлю жучков, уплетаю червячков, в теплые края не улетаю, здесь под
крышей обитаю
чик-чирик! Не робей!
Я бывалый…
Слайд 49Угадайте, что за птица:
света яркого боится,
клюв крючком, глаза пятачком,
ушастая голова
это…
Слайд 621) Каких птиц называют перелетными?
А) которые умеют летать
Б) которые плохо летают
В)
которые очень хорошо летают
Г) которые улетают на зиму в теплые края
2) Какие из перечисленных птиц являются
перелетными?
А) дятел, поползень
Б) ласточка, скворец
В) сова, синица
Г) воробей, галка
Г) которые улетают на зиму в теплые края
2) Какие из перечисленных птиц являются
перелетными?
А) дятел, поползень
Б) ласточка, скворец
В) сова, синица
Г) воробей, галка
Г) которые улетают на зиму в теплые края
Б) ласточка, скворец
Слайд 633) Какие из указанных птиц зимуют в наших краях?
А) соловей, зяблик
Б)
журавль, жаворонок
В) скворец, ласточка
Г) поползень, дятел
4) Как ученые узнали, где зимуют перелетные птицы?
А) следили за птицами
Б) надевали им на лапки кольца
В) надевали им на шеи ожерелья
В) скворец, ласточка
Г) поползень, дятел
4) Как ученые узнали, где зимуют перелетные птицы?
А) следили за птицами
Б) надевали им на лапки кольца
В) надевали им на шеи ожерелья
Г) поползень, дятел
Б) надевали им на лапки кольца
