- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по окружающему миру на тему Насекомые (викторина) для 2-3 классов
Содержание
- 1. Презентация по окружающему миру на тему Насекомые (викторина) для 2-3 классов
- 2. Цели :Формировать коммуникативные умения.Развивать творчество и фантазию
- 3. Положение о викторинеВикторина проводится для учеников 2-3
- 4. ОборудованиеНа доске рисунки детей « Насекомые в произведениях» (домашнее задание)Книги о насекомых, птицахЭнциклопедии
- 5. За неделю до викторины учащиеся делятся на
- 6. Рядом с нами живет мир существ, так
- 7. Слайд 7
- 8. Викторина начинается
- 9. 1 раундНасекомые в рассказах В. Бианки
- 10. Кто раньше появляется весной: летучие мыши или
- 11. Зачем грачи ходят по полю за пахарем?В земле много червей и насекомых
- 12. Зачем галки и скворцы «катаются» верхом на
- 13. Какие жуки носят названия тех месяцев, в которых появляются?Майский жукИюльский жук
- 14. Как узнать о приближении дождя, наблюдая за
- 15. Куда осенью исчезают бабочки?Большинство из них гибнет
- 16. 2 раундИнсценируем сказку, басню
- 17. 3 раундПаучки
- 18. Пауки очень похожи на насекомых, но ими не являются.
- 19. Сколько ног у паука?Восемь. Именно этим он и отличается от насекомых. У них 6 ног.
- 20. Как паук- крестовик, сидящий в засаде ,
- 21. Кто строит себе дом из пузырьков воздуха под водой?Водяной паук-серебрянка
- 22. Каких пауков называют «бродягами»?Тех, которые не ткут паутину для ловли добычи
- 23. 4 раундПоле чудесБабочки
- 24. Бабочки, должно быть, одни из самых красивых
- 25. Слайд 25
- 26. Эта бабочка вредная . Её имя связано
- 27. Эта бабочка вредная . Её имя связано
- 28. Эта бабочка разноцветная : основной цвет –голубой, красные кружочки, иногда полоски. Достаточно большого размера.
- 29. Эта бабочка разноцветная : основной цвет –голубой, красные кружочки, иногда полоски. Достаточно большого размера.
- 30. 5 раундНасекомые в сказках и фантастических рассказах
- 31. В кого превращала князя Гвидона царевна Лебедь в сказке А.С.Пушкина « Сказка о царе Салтане…»КОМАРМУХАШМЕЛЬ
- 32. Один из лесных докторов-насекомых, лечивших БуратиноБОГОМОЛ
- 33. Один из женихов Дюймовочки тоже был насекомым.Назовите его.МАЙСКИЙ ЖУК
- 34. В кого превращались Юра Баранкин и Костя Малинин в книге В.Медведева«Баранкин, будь человеком!»МАХАОНКАПУСТНИЦАМУРАВЕЙ
- 35. В книге Р.Киплинга «Маугли» Маленький народ не
- 36. В какой книге обыкновенная стрекоза вдруг оказалась
- 37. 6 раундПойми меня
- 38. Один человек от команды выходит за дверь.
- 39. Комар
- 40. Бабочка
- 41. Муха
- 42. 2 турКоманда должна отгадать слово по пантомиме, которую показывает 1 человек от команды
- 43. Пчела
- 44. Кузнечик
- 45. Жук
- 46. Молодцы!
- 47. Не забывайте беречь и охранять это маленькое чудо!
- 48. Используемая литература:1. В Бианки «Лесная газета»2. Энциклопедия
Цели :Формировать коммуникативные умения.Развивать творчество и фантазию детей.Развивать познавательные интересы.Развивать речь детей.Развивать логическое мышление.Познакомить детей с произведениями о насекомых.Учить бережно относиться к природе.
Слайд 2Цели :
Формировать коммуникативные умения.
Развивать творчество и фантазию детей.
Развивать познавательные интересы.
Развивать речь
детей.
Развивать логическое мышление.
Познакомить детей с произведениями о насекомых.
Учить бережно относиться к природе.
Развивать логическое мышление.
Познакомить детей с произведениями о насекомых.
Учить бережно относиться к природе.
Слайд 3Положение о викторине
Викторина проводится для учеников 2-3 класса
Дети делятся на 2-3
команды
Конкурсы оцениваются по пятибальной системе
Итоги подводятся после каждого конкурса
В викторине 6 раундов
1, 3, 5 раунды проводятся по аналогии
с игрой «Брейн-ринг»
(сигналы дети подают пищалкой (детской игрушкой)
Возможно написание ответов на листочках
Жюри -3 человека (библиотекарь, родители,
воспитатель ГПД)
Награждение дипломами 1,2,3 степени
Конкурсы оцениваются по пятибальной системе
Итоги подводятся после каждого конкурса
В викторине 6 раундов
1, 3, 5 раунды проводятся по аналогии
с игрой «Брейн-ринг»
(сигналы дети подают пищалкой (детской игрушкой)
Возможно написание ответов на листочках
Жюри -3 человека (библиотекарь, родители,
воспитатель ГПД)
Награждение дипломами 1,2,3 степени
Слайд 4Оборудование
На доске рисунки детей « Насекомые в произведениях» (домашнее задание)
Книги о
насекомых, птицах
Энциклопедии
Энциклопедии
Слайд 5За неделю до викторины учащиеся
делятся на команды
и получают задания:
Читать
книгу В.Бианки «Лесная газета»
Подготовить инсценировку сказки,
басни или стихотворения,
где присутствует насекомое.
Нарисовать рисунок к произведению
о насекомом
4. Читать книги о природе
Подготовить инсценировку сказки,
басни или стихотворения,
где присутствует насекомое.
Нарисовать рисунок к произведению
о насекомом
4. Читать книги о природе
Слайд 6Рядом с нами живет мир существ, так мало похожих на нас
своим строением и образом жизни, что их можно легко принять за жителей другой планеты.
Эти удивительные существа- насекомые.
У нас четыре конечности- у них шесть. У нас два глаза, а у них бывает и два, и четыре, и пять, и десять. У нас орган слуха- уши на голове, а у насекомых могут быть в любом месте: у кузнечиков, например, в ноге.
На нашей планете свыше миллиона различных насекомых.
Все очень интересны.
Наука, изучающая насекомых, называется энтомология.
Эти удивительные существа- насекомые.
У нас четыре конечности- у них шесть. У нас два глаза, а у них бывает и два, и четыре, и пять, и десять. У нас орган слуха- уши на голове, а у насекомых могут быть в любом месте: у кузнечиков, например, в ноге.
На нашей планете свыше миллиона различных насекомых.
Все очень интересны.
Наука, изучающая насекомых, называется энтомология.
Слайд 10Кто раньше появляется весной:
летучие мыши или летучие насекомые?
Насекомые. А уже
после их вылета
появляются летучие мыши, для
которых насекомые служат пищей
появляются летучие мыши, для
которых насекомые служат пищей
Слайд 12Зачем галки и скворцы «катаются» верхом
на коровах, овцах и лошадях?
Таскают
шерсть для гнёзд, а так же выбирают насекомых и их
личинок из шерсти животных
личинок из шерсти животных
Слайд 14Как узнать о приближении дождя,
наблюдая за муравейником?
Перед дождём муравьи прячутся
в муравейник и закупоривают
все входы в него
Слайд 15Куда осенью исчезают бабочки?
Большинство из них гибнет с первыми холодами.
Некоторые спасаются
под корой деревьев,
в щелях заборов, домов.
в щелях заборов, домов.
Слайд 20Как паук- крестовик, сидящий в засаде ,
узнаёт, что к нему
в паутину попала
добыча ?
добыча ?
Он лапкой держит туго натянутую
ниточку-паутинку, прикреплённую другим
концом к паутине.
Когда добыча в паутине, ниточка
дёргает паука за ногу?
Слайд 24Бабочки, должно быть,
одни из самых красивых существ на Земле!
Они похожи
на ожившие цветы,
причудливость и яркость окраски их крыльев
поистине сказочная.
Множество волшебных сказок и легенд
сложено о бабочках.
Имена у них очень красивые: Апполон,
Икар, Гектор, Психея…
причудливость и яркость окраски их крыльев
поистине сказочная.
Множество волшебных сказок и легенд
сложено о бабочках.
Имена у них очень красивые: Апполон,
Икар, Гектор, Психея…
Слайд 26Эта бабочка вредная . Её имя связано с названием растения ,
которому она приносит вред .
Её гусениц хорошо склёвывают птицы.
Слайд 27Эта бабочка вредная . Её имя связано с названием растения ,
которому она приносит вред .
Её гусениц хорошо склёвывают птицы.
Слайд 28Эта бабочка разноцветная : основной цвет –голубой,
красные кружочки, иногда полоски.
Достаточно большого размера.
Слайд 29Эта бабочка разноцветная : основной цвет –голубой,
красные кружочки, иногда полоски.
Достаточно большого размера.
Слайд 31В кого превращала князя Гвидона
царевна Лебедь в сказке А.С.Пушкина
«
Сказка о царе Салтане…»
КОМАР
МУХА
ШМЕЛЬ
Слайд 34В кого превращались Юра Баранкин и
Костя Малинин в книге В.Медведева
«Баранкин,
будь человеком!»
МАХАОН
КАПУСТНИЦА
МУРАВЕЙ
Слайд 35В книге Р.Киплинга «Маугли»
Маленький народ не любил запаха человека .
Что
за насекомые скрываются
под этим названием?
под этим названием?
Дикие пчёлы
Слайд 36В какой книге обыкновенная стрекоза
вдруг оказалась для двух ребят огромной,
« как самолёт, а трава на берегу лужи –
высокой, как зелёная стена леса»?
высокой, как зелёная стена леса»?
Я. Ларри «Необыкновенные приключения
Карика и Вали»
Слайд 38Один человек от команды выходит за дверь.
Каждая команда получает задание
–слово (насекомое)
За 1 минуту команда должна написать слова- ассоциации,
связанные с этим насекомым.
Выбранный ученик отгадывает название этого насекомого по словам, которые называют члены команды.
За 1 минуту команда должна написать слова- ассоциации,
связанные с этим насекомым.
Выбранный ученик отгадывает название этого насекомого по словам, которые называют члены команды.
1 тур
Слайд 48Используемая литература:
1. В Бианки «Лесная газета»
2. Энциклопедия «Что такое? Кто такой?
М. Педагогика-Пресс 1994 г.
3. Атлас- определитель «Насекомые» М.Дрофа 2007 г.
4 Атлас- определитель «Пауки» М.Дрофа 2007 г.
5. Всё обо всём. Насекомые. М. Астрель АСТ 2008 г.
6. Узнай мир. Школьный путеводитель. Насекомые. С-П А.В.К.-Тимошка 2005 г
7. Узнай мир. Школьный путеводитель. Пауки. С-П А.В.К.-Тимошка 2005 г
8.А.Брем «Жизнь животных» М. Эсмо 2009г.
9.Атлас . Насекомые(учебное пособие) С-П ЧеРо-на-Неве
М. Из-во МГУ 2000 г
3. Атлас- определитель «Насекомые» М.Дрофа 2007 г.
4 Атлас- определитель «Пауки» М.Дрофа 2007 г.
5. Всё обо всём. Насекомые. М. Астрель АСТ 2008 г.
6. Узнай мир. Школьный путеводитель. Насекомые. С-П А.В.К.-Тимошка 2005 г
7. Узнай мир. Школьный путеводитель. Пауки. С-П А.В.К.-Тимошка 2005 г
8.А.Брем «Жизнь животных» М. Эсмо 2009г.
9.Атлас . Насекомые(учебное пособие) С-П ЧеРо-на-Неве
М. Из-во МГУ 2000 г
