Презентация, доклад по окружающему миру на тему Воспитание любви к Родине

в поле – каждый колосок,
Речка, небо голубое – это всё моё родное!
Это Родина моя! Всех люблю на свете я!
(В. Орлов)

П р о е к т по патриотическому
воспитанию
«Воспитание любви к Родине путём создания пректов и с помощью наблюдения за окружающим миром»

Подготовила:
учитель начальных классов Романова Г.А.

каждому образы: мать и отец, родители, те, кто дает жизнь новому существу. Воспитание чувства патриотизма у школьников – процесс сложный и длительный. Любовь к близким людям, к детскому саду, школе, к родному селу и родной стране играют огромную роль в становлении личности ребенка.
В последние годы идет переосмысление сущности патриотического воспитания: идея воспитания патриотизма и гражданственности, приобретая все большее общественное значение, становится задачей государственной важности. Современные исследователи в качестве основополагающего фактора интеграции социальных и педагогических условий в патриотическом и гражданском воспитании школьников рассматривают национально – региональный компонент. При этом акцент делается на воспитание любви к родному дому, природе, культуре малой Родины.
Знакомство детей с родным краем: с историко-культурными, национальными, географическими, природными особенностями формирует у них такие черты характера, которые помогут им стать патриотом и гражданином своей Родины. Ведь, яркие впечатления о родной природе, об истории родного края, полученные в детстве, нередко остаются в памяти человека на всю жизнь.
И действительно, как не велика наша страна, человек связывает свое чувство любви к ней с теми местами, где он родился, вырос; с улицей, по которой ходил не раз; с двором, где посадил первое деревце…

природе, культуре на основе историко-национальных и природных особенностей родного села и страны. Воспитывать чувство собственного достоинства как представителя своего народа, уважение к прошлому, настоящему, будущему своего края и страны. Применять эффективные методы и требования в условиях школы.

ЗАДАЧИ ПРОЕКТА

воспитывать у ребенка любовь и привязанность к своей семье, дому, школе, улице, городу через все виды детской деятельности
расширять представления о городах России
 знакомить детей с символами государства (герб, флаг, гимн)
развивать чувство ответственности и гордости за достижения страны
развивать интерес к русским традициям, обычаям, промыслам
формировать толерантность, чувство уважения к другим народам, их традициям
формировать нравственно-патриотическое чувство посредством ознакомления детей с произведениями пейзажной живописи, народного декоративно-прикладного искусства и архитектуры
формировать эмоциональный отклик и тепло, бережное, заботливое отношение к природе и всему живому, к предметам и явлениям окружающей действительности.

проявления любви к родному краю, но если в ходе реализации проекта дети приобретут знания об истории села, символике, достопримечательностях, будут знать имена тех, кто основал и прославил село, начнут проявлять интерес к событиям сельской жизни и отражать свои впечатления в продуктивной деятельности, то можно считать, что цель и задачи проекта выполнены.

символика

свой край люби и знай»

заучивание стихов, пословиц, поговорок

творческая речевая деятельность

Праздники, развлечения, конкурсы

 
сочинение рассказов и сказок

создание мини-проектов

с детьми

с родителями

беседы, консультации, родительские собрания по темам проекта

анкетирование

дни открытых дверей

фотоконкурсы

праздники

семейные мини-проекты

крае, той местности, где они живут

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

сЕНТЯБРЬ

1) Беседа на тему «Я горжусь трудом своих родителей»

2) Проект
«Моя семья»

3) Рисование на тему «Я и моя семья»

4) Работа над понятиями: семья, фамилия, имя, отчество

5) Работа с родителями:
тематическая беседа «Семейные реликвии»

«Моя семья»

Сбор опавших листьев,
помощь дворнику в уборке территории

4) Рисование на тему «Там, где я живу - красиво»

5) Составление схемы «Я иду в школу»

6) Работа с родителями: консультация на тему
«История названия улицы, на которой построена школа»

Оформление проекта «Мой класс и моя школа »

«Я люблю свою школу»

«Я рисую Новошешминск»

4) Поход в музей.

5) Проект «Новошешминск в прошлом,настоящем и будущем»

«Мой Новошешминск»

живет в нашей республике»

3) Беседа «Государственная символика России»

4) Рассматривание альбома
«Москва – столица нашей Родины»

5) Рисование «Русский национальный костюм»

6) Работа с родителями:
беседа на тему «Конвенция о правах ребенка»,
игра-викторина «Россия – Родина моя»

«Наша Родина - Россия»

Аппликация «Гжельская роза»

4) Лепка дымковской игрушки «Индюк»

5) Рисование «Тверская матрёшка»

6) Работа с родителями:
развлечение на тему «Ярмарка чудес»

«Краса ненаглядная»

Рассматривание альбома
«Военная техника на боевом посту»

3) Игра «Зарничка»

4) Конкурс стихов

5) Работа с родителями: Спортивный праздник «23 февраля» с участием родителей;

«День Защитника Отечества»

на Земле»

2) Составление рассказов из личного опыта
«Моя мама лучше всех»

3) Рисование «Портрет моей мамы»

4) Игра «Я огорчил свою маму: как исправить положение?»

5) Чтение стихов о маме

6) Работа с родителями: Музыкальный концерт «8 марта»;
Выставка поделок и рисунков «Любимой мамочке»

«Мамы всякие нужны,
мамы всякие важны»

с родителями:
благоустройство территории и посадка цветов
совместно с родителями и детьми

к памятнику погибших воинов во время ВОВ

3) Фотовыставка «Этот героический День Победы»

4) Рисование на тему «Салют в честь Дня Победы»

5) Слушание и пение фронтовых песен,
заучивание стихотворений о войне

6) Работа с родителями: выставка совместных рисунков
детей и родителей по военной тематике

«Этот День Победы»

знания. Учитывается активное участие детей, родителей, педагогов в выставках, конкурсах, спортивно - патриотических мероприятиях, дискуссиях, других видах деятельности.
Умение выражать собственное мнение, анализировать, живо реагировать на происходящее, оказывать посильную помощь.
Освоение доступных знаний об истории родного Отечества.
Приобретение детьми школьного возраста навыков социального общения со взрослыми.
Проявление внимания и уважения к ветеранам, пожилым людям, оказание посильной помощи.

требует большого такта и терпения, так как в молодых семьях вопросы воспитания патриотизма не считаются важными, и зачастую вызывают лишь недоумение.
Привлечение семьи к патриотическому воспитанию детей требует от учителя особого такта, внимания и чуткости к каждому ребенку. Добровольность участия каждого — обязательное требование и условие данного проекта.
Центральную роль в гражданском обществе занимает личность гражданина.
Ключевую роль играет семья, т.к. именно семья выполняет ряд связанных с потребностями личности и общества функций: репродуктивную, воспитательную, хозяйственно-экономическую, духовно-эмоциональную и др.
Формирование патриотических чувств проходит эффективнее, если установить тесную связь с семьёй. Позиция родителей является основой семейного воспитания ребёнка. С малых лет ребёнок может ощутить причастность к жизни своего народа, почувствовать себя сыном не только своих родителей, а и всего Отечества. Это чувство должно возникнуть ещё до того, как ребёнок осознает понятия «родина», «государство», «общество».
Ко всему прочему патриотическое воспитание формирует в будущем человеке любовь к другим людям, учит помогать людям, воспитывает в человеке благородство. Поэтому сегодня первоочередная задача всех педагогов воспитывать в детях любовь к родине, к своему селу, к своей семье и друзьям, учить помогать друг – другу, в общем, воспитать настоящего достойного человека – гражданина России.
Одним из решений патриотического воспитания становится организация единого воспитательно-образовательного пространства для учащихся, которое поддерживается в школе и семье.

Россию
http://www.portal-slovo.ru/              Образовательный портал «Слово»
http://archives.ru                               Портал  «Архив»
http:// 1september.ru                         Образовательный портал  «Первое сентября»
http:// solnet/ru                                   Детский портал «Солнышко».
http://u209.48.spylog.com                      Патриарший центр Духовно-нравственного  
                                                                      воспитания детей и молодежи России
 http://www.sisp.nkras.ru/                         Электронный научный журнал «Современные  
                                                                      исследования социальных проблем»
nsportal.ru                                            Социальная сеть педагогических работников