окружающего мира.
Учитель: Дидоренко Е.В.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по окружающему миру на тему Горные породы, их виды и свойства
Содержание
- 1. Презентация по окружающему миру на тему Горные породы, их виды и свойства
- 2. Горные породы- природные соединения, образующие каменную оболочку земли.
- 3. Слайд 3
- 4. Слайд 4
- 5. Газообразная горная порода – природный газ.
- 6. Тема: Горные породы. Песок и глина.Цели исследования: 1. Свойства.2. Состав.3. Происхождение.4.Использование человеком.
- 7. Вопросы: 1. Почему на песчаных дорожках
- 8. Методы исследования:1. Наблюдение. 2. Эксперимент.3. Работа с дополнительными источниками информации (энциклопедией, интернет- ресурсами).
- 9. Слайд 9
- 10. Использование песка1. Строительство.2. Производство стекла.3. Декоративно –прикладное искусство.
- 11. Использование глины.Строительство.Гончарное производствоМедицина Косметика.
- 12. РефлексияОцените свою работу на уроке:Красный- мне понравилось,
- 13. Спасибо за урок.
Горные породы- природные соединения, образующие каменную оболочку земли.
Слайд 6Тема: Горные породы. Песок и глина.
Цели исследования:
1. Свойства.
2. Состав.
3. Происхождение.
4.Использование
человеком.
Слайд 7
Вопросы:
1. Почему на песчаных дорожках после дождя не образуются лужи,
а на глиняных они держатся долгое время?
2. Что лучше пропускает воду: песок или глина?
3. На конкурсе природных скульптур воздвигали два памятника: один из песка, другой – из глины. Какой прочнее?
4. Есть ли связь между песком и стеклянным стаканом.
2. Что лучше пропускает воду: песок или глина?
3. На конкурсе природных скульптур воздвигали два памятника: один из песка, другой – из глины. Какой прочнее?
4. Есть ли связь между песком и стеклянным стаканом.
Слайд 8Методы исследования:
1. Наблюдение.
2. Эксперимент.
3. Работа с дополнительными источниками информации (энциклопедией,
интернет- ресурсами).
Слайд 10Использование песка
1. Строительство.
2. Производство стекла.
3. Декоративно –прикладное искусство.
Слайд 12Рефлексия
Оцените свою работу на уроке:
Красный- мне понравилось, я всё понял.
Синий –
понравилось, но не всё понятно.
Жёлтый- не понравилось, я ничего не понял.
Жёлтый- не понравилось, я ничего не понял.
