Сенова Наталья Владимировна
учитель начальных классов
МКОУ СОШ пгт.Вахруши
Слободского района
Кировской области
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по окружающему миру на тему Органы чувств (работа по группам) 4 класс
Содержание
- 1. Презентация по окружающему миру на тему Органы чувств (работа по группам) 4 класс
- 2. Проверочная работа 1 вариантЧто же нужно делать,
- 3. Органы чувств- Человека окружает удивительный мир, богатый
- 4. Орган зренияОрган слухаОрган обонянияОрган вкусаОрган осязанияязыккожаглазаухонос
- 5. Минутка для шутки Что обозначает этот рисунок? Ничего не слышу, ничего не вижу, ничего не скажу.
- 6. Орган зренияОрган слухаОрган обонянияОрган вкусаОрган осязанияс. 35-37с.38-40с.40-42с.42-44с. 44-45Работа по группам
- 7. ПЛАН.Название органа чувств.Как устроен.Что воспринимает.Гигиена органа чувств.
- 8. О каком органе чувств говорят:Окна в окружающий мир?
- 9. Глаза – орган зрения.
- 10. Зрение - этоспособностьвосприниматьвеличину, форму, цветпредметов и ихрасположение.Глаза – орган зрения.
- 11. зелёныеГолубыесерыесиниеянтарныеореховые
- 12. Слайд 12
- 13. Как беречь зрение? -При письме свет должен
- 14. Нам без них нельзя никакСлышать ход часов:
- 15. Уши – орган слуха.
- 16. Уши – орган слуха.Слух - этоспособностьвосприниматьзвуковыеволны.
- 17. Почему, прислушиваясь, мы иногда поворачиваем голову?
- 18. Люди, которые потеряли слух, могут общаться на особом языке с помощью мимики и жестов.
- 19. Слайд 19
- 20. Что же нужно делать, чтобы сохранить хороший
- 21. Отгадайте загадкуМежду двух светил Я в середине один?
- 22. Нос – орган обоняния.
- 23. Нос – орган обоняния.Обоняние - этоспособность чувствоватьзапахи.
- 24. Выбери профессии, для которых особенно
- 25. Как сохранить обоняние.Надо закаляться, беречь организм от
- 26. О каком органе чувств идет речь?Всегда во рту, а не проглотишь.
- 27. Язык – орган вкуса.
- 28. Язык – орган вкуса.Языкпомогаетчеловекуразличатьвкус еды.
- 29. На какое место языка надо положить таблетку, чтобы проглотить её, не почувствовав вкуса?
- 30. Как беречь органы вкуса.Чистить зубы, язык и
- 31. - Какой орган нам помогает узнать, колючие
- 32. Кожа – орган осязания.Осязание - этоспособностьчеловекачувствоватьприкосновения
- 33. Кожа – орган осязания.Человек может чувствовать тепло,
- 34. Правила ухода за кожей.Каждую неделю мыть тело
- 35. Какие признаки предметов ты сможешь оценить с помощью осязания. ДЫМНЫЙ, МЯГКИЙ, КРАСНЫЙ, ГОРЯЧИЙ, ЛЁГКИЙ, ПЛОСКИЙ.
- 36. Не глаз видит, не ухо слышит, не нос ощущает, а мозг!
- 37. Тест!1. У
- 38. Медведь на ухо наступил Водить за нос
- 39. Спасибо за урок!
Проверочная работа 1 вариантЧто же нужно делать, чтобы сохранить хорошее зрение? 2 вариантЧто же нужно делать, чтобы сохранить хороший слух?
Слайд 1Работа по группам
по теме
«ОРГАНЫ ЧУВСТВ»
Слайд 2Проверочная работа
1 вариант
Что же нужно делать, чтобы сохранить хорошее зрение?
2 вариант
Что же нужно делать, чтобы сохранить хороший слух?
Слайд 3Органы чувств
- Человека окружает удивительный мир, богатый красками, звуками, запахами. Мы
воспринимаем его то с восхищением, а то и с опаской. Как же мы получаем информацию о происходящем в окружающей среде?
- Сколько их у человека? Назовите их.
- Кто руководит органами чувств?
Слайд 5Минутка для шутки
Что обозначает этот рисунок?
Ничего не слышу, ничего
не вижу, ничего не скажу.
Слайд 6Орган зрения
Орган слуха
Орган обоняния
Орган вкуса
Орган осязания
с. 35-37
с.38-40
с.40-42
с.42-44
с. 44-45
Работа по группам
Слайд 10Зрение - это
способность
воспринимать
величину, форму, цвет
предметов и их
расположение.
Глаза – орган зрения.
Слайд 13Как беречь зрение?
-При письме свет должен падать слева.
-Читать книгу
и писать на расстоянии 35 см.
- Если попала соринка, то нельзя тереть руками.
-Делать зарядку для глаз.
-Телевизор смотреть 1-1.5 часа.
-Компьютер до 40минут в день с перерывом 10-15минут (3раза в неделю, через день).
-Компьютер до 40минут в день с перерывом 10-15минут (3раза в неделю, через день).
Слайд 14Нам без них нельзя никак
Слышать ход часов: «Тик-так!»,
Соловья в саду весеннем,
На
лугу шмеля гуденье,
Звонкую в лесу кукушку,
Новогоднюю хлопушку,
И, помимо звуков прочих,
Мамино: «Спокойной ночи!»
Звонкую в лесу кукушку,
Новогоднюю хлопушку,
И, помимо звуков прочих,
Мамино: «Спокойной ночи!»
О каком органе чувств говорят:
Слайд 20Что же нужно делать, чтобы сохранить хороший слух?
Содержать уши в
чистоте.
Нельзя ковырять острыми предметами, так как можно повредить барабанную перепонку и потерять слух.
Шум очень вреден для слуха.
Нужно давать отдых слуху, быть в тишине.
Нельзя ковырять острыми предметами, так как можно повредить барабанную перепонку и потерять слух.
Шум очень вреден для слуха.
Нужно давать отдых слуху, быть в тишине.
Слайд 24 Выбери профессии, для которых особенно важно чувство обоняния. СТРОИТЕЛЬ, ПОВАР, РАБОТНИК АВАРИЙНОЙ
СЛУЖБЫ ГАЗА, ВИНОДЕЛ, УЧИТЕЛЬ, ПАРФЮМЕР .
Слайд 25Как сохранить обоняние.
Надо закаляться, беречь организм от простуды.
Не лазить в
нос посторонними предметами.
Не курить, так как обоняние у курящих ухудшается.
Не курить, так как обоняние у курящих ухудшается.
Слайд 30Как беречь органы вкуса.
Чистить зубы, язык и щёки два раза в
день (утром и вечером).
После приёма пищи прополоскать рот.
Нельзя есть горячую пищу.
Не брать в рот острые предметы.
После приёма пищи прополоскать рот.
Нельзя есть горячую пищу.
Не брать в рот острые предметы.
Слайд 31- Какой орган нам помогает узнать, колючие или мягкие хвоинки у
ели, у лиственницы?
- Какой орган нам сообщает, к чему мы прикасаемся?
- Какой орган нам сообщает, к чему мы прикасаемся?
Орган осязания.
- Что вы знаете об осязании?
Слайд 33Кожа – орган осязания.
Человек может чувствовать тепло, холод, прикосновения, боль.
Благодаря осязательным
рецепторам мы воспринимаем механические воздействия на кожу – давление, прикосновение и т.п. – мы осязаем.
С помощью осязания можно судить о размерах, форме, плотности предмета, состоянии его поверхности.
С помощью осязания можно судить о размерах, форме, плотности предмета, состоянии его поверхности.
Слайд 34Правила ухода за кожей.
Каждую неделю мыть тело горячей водой с мылом.
Мыть
руки после загрязнения.
Носить свободную одежду и обувь.
Закаляться.
Стараться не ранить кожу, не допустить ожогов, обморожения.
Чтобы кожа дышала, делай каждое утро зарядку.
Носить свободную одежду и обувь.
Закаляться.
Стараться не ранить кожу, не допустить ожогов, обморожения.
Чтобы кожа дышала, делай каждое утро зарядку.
Слайд 35Какие признаки предметов ты сможешь оценить с помощью осязания. ДЫМНЫЙ, МЯГКИЙ, КРАСНЫЙ,
ГОРЯЧИЙ, ЛЁГКИЙ, ПЛОСКИЙ.
Слайд 37 Тест!
1. У человека есть органы
2. Глаза
- это орган
3. Уши – это орган
4. Нос – это орган
5. Кожа – это орган
6. Органы чувств нужно
7. Всеми органами чувств руководит
3. Уши – это орган
4. Нос – это орган
5. Кожа – это орган
6. Органы чувств нужно
7. Всеми органами чувств руководит
чувств
зрения
слуха
обоняния
осязания
беречь!!!
головной мозг
Слайд 38Медведь на ухо наступил
Водить за нос
Язык как помело
Не
суй нос не в свое дело
Что означают эти выражения?
