№1
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по окружающему миру на тему Экосистема озера (3 класс)
Содержание
- 1. Презентация по окружающему миру на тему Экосистема озера (3 класс)
- 2. Для определения какого понятия
- 3. Назовите составные части экосистемы воздухводапочвагорные породыпроизводителипотребителиразрушителиВспоминаем то, что знаем
- 4. На какие две части
- 5. Определяем тему урокаГлядятся в него молодые рябинки,Цветные
- 6. Вспоминаем
- 7. Озера бывают проточные и бессточные Вспоминаем то, что знаем.проточноебессточное
- 8. Вспоминаем то, что знаем.Озёра бывают пресные и солёныесоль
- 9. Вспоминаем то, что знаем.Озеро Байкал - самое большое пресное озеро
- 10. Вспоминаем
- 11. Тема
- 12. Приём «Фишбоун»(рыбная кость)
- 13. производителипотребителиразрушителиПриём «Фишбоун»
- 14. Слайд 14
- 15. Озёрные производителиПланктон мелкие одноклеточные водные животные и
- 16. Озёрные производителиэлодеяхаракувшинкакамышрогозСовместное открытие знаний
- 17. дафнияуклейкаёршротанщукаСовместное открытие знанийОзёрные потребителициклопкарасьплотва
- 18. мотыль – личинки комаровречной ракпрудовикбеззубкаСовместное открытие знанийОзёрные разрушителибактерии
- 19. производителипотребителиразрушителиПриём «Фишбоун»планктон, элодея, рогоз, камыш дафнии, карась, окунь, ёрш, щука бактерии, мотыль, рак, прудовик
- 20. мёртвые организмыСовместное открытие знанийКруговорот веществ в озере
- 21. ФизкультминуткаУтром встал гусак на лапкиУтром встал гусак
- 22. производителипотребителиразрушителиПриём «Фишбоун»планктон, элодея, рогоз, камыш дафнии, карась,
- 23. производителипотребителиразрушителиПриём «Фишбоун»планктон, элодея, рогоз, камыш дафнии, карась,
- 24. мёртвые организмыЧто означает чёрная стрелка?Совместное открытие знанийКруговорот веществ в озере
- 25. Определяем проблему урокаКак жаль, что наше озеро
- 26. производителипотребителиразрушителиПриём «Фишбоун»планктон, элодея, рогоз, камыш дафнии, карась,
- 27. Применяем знанияВыполните в рабочей тетради задание 2
- 28. Имя прилагательноеИмя прилагательноеГлаголГлаголГлаголИмя существительноеПредложение, раскрывающее суть темыСиноним ключевого слова Правила составления синквейна
- 29. ЧистоеПрозрачноеОхранятьНе засорятьОтдыхатьОзероСтараться не загрязнять места отдыха.Водоём Синквейн «Экосистема озера»
- 30. Я узнал……. Я смог……. Мне удалось……. Мне хотелось бы…..Продолжи предложения
- 31. Выводы:1. В экосистеме озера есть живые организмы
- 32. Домашнее заданиеЧтение текста темы 12, с. 46
- 33. Спасибо за работу на уроке
- 34. Источники информации:1. Тексты, задания и иллюстрации из
Для определения какого понятия эти слова являются опорными единствосообществоживые организмыживая и неживая природаразные профессииспособносовместные усилияподдержкакруговорот веществВспоминаем то, что знаемЭто опорные слова для определения экосистемы
Слайд 1Окружающий мир
3 класс
Урок подготовила
Варварина Оксана Николаевна
учитель начальных классов
МБОУ гимназия
Слайд 2
Для определения какого понятия эти слова являются опорными
единство
сообщество
живые организмы
живая
и неживая природа
разные профессии
способно
совместные усилия
поддержка
круговорот веществ
Вспоминаем то, что знаем
Это опорные слова для определения экосистемы
Слайд 3
Назовите составные части экосистемы
воздух
вода
почва
горные породы
производители
потребители
разрушители
Вспоминаем то, что знаем
Слайд 4 На какие две части можно разделить составные экосистемы? Разделите их
на части
Живая природа
производители
потребители
разрушители
Неживая природа
вода
воздух
почва
горные породы
Вспоминаем то, что знаем
Слайд 5Определяем тему урока
Глядятся в него молодые рябинки,
Цветные свои, примеряя косынки.
Глядятся в
него молодые берёзки,
Свои перед ним поправляя причёски.
И месяц, и звёзды –
В нём всё отражается.
А как это зеркало называется
Свои перед ним поправляя причёски.
И месяц, и звёзды –
В нём всё отражается.
А как это зеркало называется
Озеро
Тема урока: Экосистема озера
Слайд 11
Тема урока: Экосистема озера
1.Можно ли озеро считать экосистемой?
2. Какие
организмы живут в экосистеме озера?
3. Какова их роль?
4. Почему озеро может начать зарастать?
3. Какова их роль?
4. Почему озеро может начать зарастать?
Цели урока:
Слайд 15Озёрные производители
Планктон
мелкие одноклеточные водные животные и растения, «подвешенные»
в
толще воды и переносимые течением
Совместное открытие знаний
Слайд 18мотыль – личинки комаров
речной рак
прудовик
беззубка
Совместное открытие знаний
Озёрные разрушители
бактерии
Слайд 19производители
потребители
разрушители
Приём «Фишбоун»
планктон, элодея, рогоз, камыш
дафнии, карась, окунь, ёрш, щука
бактерии, мотыль, рак, прудовик
Слайд 21Физкультминутка
Утром встал гусак на лапки
Утром встал гусак на лапки,
(Потянулись, руки
вверх — вдох-выдох.)
Приготовился к зарядке.
(Рывки рук перед грудью.)
Повернулся влево, вправо,
(Повороты влево-вправо.)
Приседанье сделал справно,
(Приседания.)
Клювиком почистил пух,
(Наклоны головы влево-вправо.)
Поскорей за парту - плюх!
(Присели.)
Приготовился к зарядке.
(Рывки рук перед грудью.)
Повернулся влево, вправо,
(Повороты влево-вправо.)
Приседанье сделал справно,
(Приседания.)
Клювиком почистил пух,
(Наклоны головы влево-вправо.)
Поскорей за парту - плюх!
(Присели.)
Слайд 22производители
потребители
разрушители
Приём «Фишбоун»
планктон, элодея, рогоз, камыш
дафнии, карась, окунь, ёрш, щука
бактерии, мотыль, рак, прудовик
Озеро – это экосистема, т.к. в нём присутствуют все его части и есть круговорот веществ.
Слайд 23производители
потребители
разрушители
Приём «Фишбоун»
планктон, элодея, рогоз, камыш
дафнии, карась, окунь, ёрш, щука
бактерии, мотыль, рак, прудовик
Озеро – это экосистема, т.к. в нем присутствуют все его части и есть круговорот веществ.
Слайд 24мёртвые
организмы
Что означает чёрная стрелка?
Совместное открытие знаний
Круговорот веществ в озере
Слайд 25Определяем проблему урока
Как жаль, что наше озеро заносится
илом! В нём уже
неприятно купаться
Похоже, разрушители в озере не
справляются со своей работой. Вот оно
постепенно и зарастает. Если так пойдёт и
дальше, наше озеро превратится в болото
Озеро зарастает и превращается в болото
Слайд 26производители
потребители
разрушители
Приём «Фишбоун»
планктон, элодея, рогоз, камыш
дафнии, карась, окунь, ёрш, щука
бактерии, мотыль, рак, прудовик
Озеро – это экосистема, т.к. в нём присутствуют все его части и есть круговорот веществ. Но если круговорот не замкнут, то озеро зарастает
Слайд 27Применяем знания
Выполните в рабочей тетради задание 2 (П) стр.23. Проверьте себя.
Щука,
хара, окунь, кувшинка, рогоз, мотыль, циклоп, камыш,
дафния, рак, карась, элодея, плотва, окунь, беззубка.
дафния, рак, карась, элодея, плотва, окунь, беззубка.
Слайд 28Имя прилагательное
Имя прилагательное
Глагол
Глагол
Глагол
Имя существительное
Предложение, раскрывающее
суть темы
Синоним ключевого слова
Правила составления
синквейна
Слайд 29Чистое
Прозрачное
Охранять
Не засорять
Отдыхать
Озеро
Стараться не загрязнять места отдыха.
Водоём
Синквейн «Экосистема озера»
Слайд 31Выводы:
1. В экосистеме озера есть живые организмы всех «профессий».
2. Но
разрушители не справляются со своей работой и остатки мертвых организмов накапливаются на дне в виде ила.
3.Значит, круговорот веществ в озере не полностью замкнут.
4.Поэтому озеро со временем превращается в болото.
3.Значит, круговорот веществ в озере не полностью замкнут.
4.Поэтому озеро со временем превращается в болото.
Я узнал:
Слайд 32Домашнее задание
Чтение текста темы 12, с. 46 – 49
Рабочая тетрадь с.
23 – 24 № 1, № 4, № 5
Составить памятку об охране озёр (по желанию)
Нарисовать плакат, призывающий бережно относится к озёрам (по желанию)
Составить памятку об охране озёр (по желанию)
Нарисовать плакат, призывающий бережно относится к озёрам (по желанию)
Слайд 34Источники информации:
1. Тексты, задания и иллюстрации из учебника и рабочей тетради
для 3-го класса Окружающий мир «Обитатели Земли» А.А.Вахрушев, Д.Д.Данилов, О.В.Бурский, А.С.Раутиан.
2. Задания из Методических рекомендаций для учителя по курсу окружающего мира для 3-го класса А.А. Вахрушев, Е.А. Самойлова, О.В. Чиханова.
3. Изображения с http://images.yandex.ru
4. Авторские задания.
2. Задания из Методических рекомендаций для учителя по курсу окружающего мира для 3-го класса А.А. Вахрушев, Е.А. Самойлова, О.В. Чиханова.
3. Изображения с http://images.yandex.ru
4. Авторские задания.
