- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по окружающему миру на тему Экология. Что это такое?
Содержание
- 1. Презентация по окружающему миру на тему Экология. Что это такое?
- 2. Экология – это наука о
- 3. Экология изучает как растение связано с воздухом, с животными, человеком.
- 4. Экология изучает как животные связаны с воздухом, водой, с другими животными, с растениями и чело-веком.
- 5. Экология изучает и то, как человек связан с окружа-ющей нас природой.
- 6. Всё что окружает живое существо, учёные экологи называют - окружающей средой.
- 7. Экология – это наука о связях живых существ и среды обитания.живые существасреда обитания
- 8. Слайд 8
- 9. Жить в одном доме очень
- 10. А если затеять войну между
- 11. Животные питаются растениями или другими живот-ными.
- 12. РАСТИТЕЛЬНОЯДНЫЕ ЖИВОТНЫЕ
- 13. НАСЕКОМОЯДНЫЕ ЖИВОТНЫЕ
- 14. ХИЩНИКИ
- 15. бактерии гниениябактерии гниениярастениярастительноядные животныехищники
- 16. бактерии гниениябактерии гниениярастениянасекомоядныерастительноядныехищники
- 17. бактерии гниениябактерии гниениярастениярастительноядные животныехищники Вставь пропущенное звено цепи, щёлкни мышкой на кружок.
- 18. Экология изучает как жильцы нашей планеты ужива-ются и воздействуют друг на друга.
- 19. Выруби лес – высохнет речка, звери
- 20. Или погонит ветер от заводов
- 21. В Канаде в давние годаВ лесу на
- 22. Слайд 22
- 23. И люди приходили в лес,И дань добычей брали,Но никогда баланс тех местОни не нарушали.
- 24. Потом другие вслед пришли,Кому всё было мало.Бобров
- 25. Но вот явился человек,Который понял важность рек,Решил
- 26. Ах, как помощники нужны!И осенило тут –
- 27. Человек – самое могущественное из живых
- 28. Вот такой пример.Хулиганы воробьишки –Превосходные воришки.Им зерно лишь подавай –Поуменьшат урожай.
- 29. Вот китайцы подсчитали,Сколько зёрен потеряли,И издали свой
- 30. А потом пришла беда –Отворяйте, ворота!Все посевы, урожаиНасекомые сожрали.Их в таком большом числеПрежде не было нигде.
- 31. Оказалось, воробьятаНе едят совсем зерна – то:Им
- 32. Однажды англичане Заметили в тумане –Известно, что
- 33. Подумай – ка немножко –И вот загадка
- 34. неверно
- 35. молодец
- 36. КОНЕЦ
Экология – это наука о «природном доме». Этотдом есть у каждого растения, животного, человека.Всё, что окружает их в природе, - это их дом.
Слайд 2 Экология – это наука о «природном доме». Этот
дом есть
у каждого растения, животного, человека.
Всё, что окружает их в природе, - это их дом.
Всё, что окружает их в природе, - это их дом.
Слайд 4 Экология изучает как животные связаны с воздухом, водой, с другими
животными, с растениями и чело-веком.
Слайд 9 Жить в одном доме очень разным существам совсем
непросто. Тут
и поссориться можно, и отобрать у со-
седей местечко получше, а то и просто навредить.
седей местечко получше, а то и просто навредить.
Слайд 10 А если затеять войну между собой, то недолго, как
говорится
и на воздух всему дому взлететь. Однако
земля наша не первую тысячу лет существует. И ничего.
Все как-то уживаются, иначе говоря – сосуществуют,
и даже на пользу друг другу, хотя польза эта частенько
бывает своеобразной, поскольку одни служат кормом
другим, а те, в свою очередь, - для третьих.
земля наша не первую тысячу лет существует. И ничего.
Все как-то уживаются, иначе говоря – сосуществуют,
и даже на пользу друг другу, хотя польза эта частенько
бывает своеобразной, поскольку одни служат кормом
другим, а те, в свою очередь, - для третьих.
Слайд 11 Животные питаются растениями или другими живот-
ными. Поэтому учёные говорят, что
живые сущест-
ва связаны между собой в цепи питания. Цепи питания
всегда начинаются с бактерий гниения, которые рабо-
тают в почве. В лесу растут осинки. Их корой питаются
зайцы. Зайца может поймать и съесть лиса. Лиса умира-
ет и превращается в бактерии гниения.
ва связаны между собой в цепи питания. Цепи питания
всегда начинаются с бактерий гниения, которые рабо-
тают в почве. В лесу растут осинки. Их корой питаются
зайцы. Зайца может поймать и съесть лиса. Лиса умира-
ет и превращается в бактерии гниения.
бактерии гниения
бактерии гниения
растения
растительноядные
хищники
Слайд 17
бактерии гниения
бактерии гниения
растения
растительноядные
животные
хищники
Вставь пропущенное звено
цепи, щёлкни мышкой на
кружок.
кружок.
Слайд 19 Выруби лес – высохнет речка, звери без питья про-падут, испортится
земля и даже воздух, поскольку лес является источником кислорода.
Слайд 20 Или погонит ветер от заводов воздух, испорченный
ядовитыми примесями,
на лес, и лес погибнет, а дальше
всё по той же цепочке.
всё по той же цепочке.
Слайд 21В Канаде в давние года
В лесу на речке тихой
Жила бобровая семья,
Не
предвкушая лиха.
Плотины строили они,
И речка небольшая
Поила всех, кто рядом жил
В черте лесного края.
И птицы пели по утрам,
И гризли – серый великан –
Гулял там без опаски.
И было всё, как в сказке.
Плотины строили они,
И речка небольшая
Поила всех, кто рядом жил
В черте лесного края.
И птицы пели по утрам,
И гризли – серый великан –
Гулял там без опаски.
И было всё, как в сказке.
Слайд 24Потом другие вслед пришли,
Кому всё было мало.
Бобров потомство извели,
И красоты не
стало.
Едва струился ручеёк
И лес поить уже не мог,
Засохли клёны, ели,
И разбежались звери.
Едва струился ручеёк
И лес поить уже не мог,
Засохли клёны, ели,
И разбежались звери.
Слайд 25Но вот явился человек,
Который понял важность рек,
Решил он всё поправить
И стал
запруды ставить.
Поставил, а через денёк
В ней дырку сделал ручеёк.
Строитель дырку залотал,
А ручеёк опять прорвал.
Поставил, а через денёк
В ней дырку сделал ручеёк.
Строитель дырку залотал,
А ручеёк опять прорвал.
Слайд 26Ах, как помощники нужны!
И осенило тут – бобры!
Не говоря ни слова,
Всё
сделают толково!
И первозданная краса
Вернулась в дикие леса.
И первозданная краса
Вернулась в дикие леса.
Слайд 27 Человек – самое могущественное из живых существ,
он больше всех
вмешивается в дела земного дома. Он
может помочь дому, а может, иногда по злому умыслу и
навредить и они оборачиваются общей бедой.
может помочь дому, а может, иногда по злому умыслу и
навредить и они оборачиваются общей бедой.
Слайд 28Вот такой пример.
Хулиганы воробьишки –
Превосходные воришки.
Им зерно лишь подавай –
Поуменьшат урожай.
Слайд 29Вот китайцы подсчитали,
Сколько зёрен потеряли,
И издали свой декрет –
Воробьёв свести на
нет!
Перебили всех подряд,
Ждут –каков же результат?
Поначалу в самом деле
Закрома их пополнели.
Перебили всех подряд,
Ждут –каков же результат?
Поначалу в самом деле
Закрома их пополнели.
Слайд 30А потом пришла беда –
Отворяйте, ворота!
Все посевы, урожаи
Насекомые сожрали.
Их в таком
большом числе
Прежде не было нигде.
Прежде не было нигде.
Слайд 31Оказалось, воробьята
Не едят совсем зерна – то:
Им родители с полей
Тащут мошек
и червей.
Стало тут властям понятно –
Надо птиц вернуть обратно.
И пришлось им воробьёв
Из чужих вести краёв.
Стало тут властям понятно –
Надо птиц вернуть обратно.
И пришлось им воробьёв
Из чужих вести краёв.
Если всё с плеча рубить,
Можно дело загубить.
Слайд 32Однажды англичане
Заметили в тумане –
Известно, что у англичан
На островах всегда
туман,-
Но, несмотря на это,
Заметили, что летом
Растёт пшеница гуще там,
Где проживает больше дам,
Почётных старых леди,
Что больше всех на свете
Заботятся о кошках..
Но, несмотря на это,
Заметили, что летом
Растёт пшеница гуще там,
Где проживает больше дам,
Почётных старых леди,
Что больше всех на свете
Заботятся о кошках..
Слайд 33Подумай – ка немножко –
И вот загадка решена.
Ответ – у ловкого
кота:
Мышей переловил давно,
А мыши что едят? Зерно!
Мышей переловил давно,
А мыши что едят? Зерно!
