Слайд 1Кого можно назвать человеком?
Слайд 2Ещё один Маугли.
В 1799 году в лесах Аверона на юге Франции
охотники нашли мальчика, который по всей видимости, жил там один. Мальчику было 12 лет. Он не был похож на человека ни в психическом отношении , ни даже физически. Он передвигался на четырёх конечностях, ел, как животное, и кусал тех, кто к нему приближался. Обоняние и слух были чрезвычайно развиты.Он был способен ходить голышом в мороз и вытаскивать пищу из очень горячей воды. Издавал лишь членораздельные звуки.
Слайд 3продолжение
Учёные пытались вернуть его к нормальной человеческой жизни. К юношескому возрасту
мальчик научился узнавать различные предметы, понимая несколько слов и умел их произносить, мог написать и прочитать некоторые из них, не очень представляя себе их значение. Но вскоре мальчик перестал делать успехи. Он так никогда и не смог научиться играть или вступать в какие –либо другие отношения с людьми. Дожил лишь до 40 лет.
Слайд 4Ребята,
Сравните сказочного Маугли из мультфильма и настоящего ребёнка, оказавшегося на месте
Маугли ?
Слайд 5Врождённые признаки человека
Врождённые признаки человека – это особенности строения человеческого организма
( тела ), присущие человеку с рождения. К врождённым признакам может относиться не только внешность, но и некоторые склонности человека.
Слайд 6НАПРИМЕР:
ноги – приспособлены для ходьбы ;руки – для работы ; головной
мозг – для обдумывания того, что происходит вокруг, для принятия решений.
Слайд 7РЕБЁНКУ
важно научиться правильно использовать эти особенности. У каждого из нас есть
с рождения свои признаки – это особые черты внешности , благодаря которым людей можно различать.
Слайд 8Приобретённые признаки человека.
Ещё есть приобретённые признаки – их можно приобрести, только
вырастая среди людей. Приобретённые черты – это разные характеры людей.
Слайд 12Вопрос :
Чему самому главному научит мама – ребёнка, кошка - котёнка,
а птица - птенца ?
Слайд 13На всех картинках мамы занимаются с детьми.
Кошка и птица будут учить
тому, что необходимо в природе для выживания кошкам и птицам.
Слайд 14Человека учит мама
разговаривать, потом ходить, читать, писать, быть вежливым и
т.д.
Слайд 15Человека будут учить тому,
что необходимо ему для жизни не только в
природе, но и в обществе.
Слайд 16ВОПРОС ?
Почему кошка ( собака, волк, обезьяна ) не смогут научить
человека человеческим качествам?
Слайд 17Ответ :
Потому, что они сами не владеют человеческими качествами. Они живут
в природе ,а не в обществе людей.
Слайд 18Внутренний духовный мир
Постепенно у человека, живущего в обществе, появляются общественные потребности.
Ему необходимо постоянно общаться с другими людьми, узнавать новое, создавать что-то самому. Знакомясь с окружающим миром, человек создаёт свой внутренний духовный мир, который наполняется интересами, переживаниями, мыслями, убеждениями.Чем богаче твой внутренний мир, тем интереснее тебе жить, тем больше у тебя друзей.
Слайд 19Можно ли человека выросшего в среде животных назвать полноценным человеком ?
Знаем
Не
знаем
Слайд 20табличка
Знаем: 1)Врождённые признаки человека 2)Приобретённые признаки человека в обществе 3)Внутренний мир
Не
знаем : Можно ли человека выросшего в среде животных назвать полноценным человеком?
Слайд 21Научить человека
говорить, читать и писать, общаться с людьми можно только в
самом младшем возрасте. Это связано с особенностями развития человека, его мозга. Именно , поэтому дети, которые долгое время находились среди животных, не общались с существами, себе подобными, не могут стать полноценными членами общества и более того – они очень рано умирают.
Слайд 22Вывод:
Только в обществе людей , ребёнок может вырасти человеком, научиться мыслить,
как люди, разговаривать, понимать других людей, т. е.стать личностью, с неповторимым сочетанием врождённых и приобретённых черт.
Дельфины
дельфины мама.jpeg