Презентация, доклад по окружающему миру Как хлеб на стол пришёл

Содержание

Актуальность выбранной темы: Есть в мире понятия, ценность которых вечная. Это - воздух, земля, вода, солнце. К таким понятиям можно отнести и хлеб. Мы не замечаем, что хлеб стоит недорого, а

Слайд 1МКОУ Калачеевская гимназия №1 «Откуда хлеб на стол пришёл» (познавательно-исследовательский проект)
Выполнила:
Ученица 2 «Г»

класса
Машкова Вероника
Руководитель:
Жихарева И.В.
МКОУ Калачеевская гимназия №1 «Откуда хлеб на стол пришёл» (познавательно-исследовательский проект)Выполнила:Ученица 2 «Г» классаМашкова ВероникаРуководитель:Жихарева И.В.

Слайд 2Актуальность выбранной темы: Есть в мире понятия,

ценность которых вечная. Это - воздух, земля, вода, солнце. К таким понятиям можно отнести и хлеб. Мы не замечаем, что хлеб стоит недорого, а достаётся он с большим трудом. Раньше я думала, что батоны растут на поле или их делают в магазине, но бабушка мне рассказала, что путь хлеба от зерна до пышных булок очень долог. Поэтому я решила провести своё исследование и побывала на некоторых предприятиях. Давайте посмотрим, как и благодаря кому, мы каждый день едим румяный хлебушек.
Актуальность выбранной темы:      Есть в мире понятия, ценность которых вечная. Это -

Слайд 3Цель исследования: Обогатить знания о самом важном продукте на

обеденном столе; формировать представление о том, откуда берётся хлеб, о его трудном пути и процессе его изготовления.
Цель исследования:    Обогатить знания о самом важном продукте на обеденном столе; формировать представление о

Слайд 4Задачи исследования: - получить представление о производстве хлеба от колоска в поле

до булки на столе; - дать понимание того, почему хлеб почитается в России испокон веков; - закрепить представление о том, что хлеб нужен каждому человеку; - воспитывать бережное отношение к хлебу, чувство благодарности и уважения к людям сельскохозяйственного труда.
Задачи исследования: - получить представление о производстве хлеба от колоска в поле до булки на столе; -

Слайд 5 Объект исследования: процесс появления хлеба на нашем столе Предмет

исследования: хлеб Методы исследования: - чтение книг о выращивании хлеба; - просмотр мультфильма «Колосок», и видеофильма «Почему, зачем и как. Хлеб»; - экскурсия в лабораторию, зернохранилище, мукомольный цех; - практическая часть – выпечка из пшеничной муки в кругу семьи; Гипотеза: я предполагаю, что, если я больше узнаю, почему взрослые так ценят хлеб, то сама буду ещё бережней к нему относиться.
Объект исследования: процесс появления хлеба на нашем столе   Предмет исследования: хлеб  Методы исследования:

Слайд 6 Хлеб люди открыли для себя ещё в глубокой

древности, свыше 15 тысяч лет назад. В каменном веке люди ели зерна в сыром виде, а затем научились растирать их между камнями и смешивать с водой.
Хлеб люди открыли для себя ещё в глубокой древности, свыше 15 тысяч лет назад.

Слайд 7 Так появились первые мельничные жернова, первая мука и

первый хлеб. Первый хлеб был в виде жидкой каши. Первобытные люди питались такой пищей до тех пор, пока не научились добывать огонь и выпекать пресный хлеб в виде лепёшек. Началась эпоха хлебопечения.
Так появились первые мельничные жернова, первая мука и первый хлеб. Первый хлеб был в

Слайд 8 С древнейших времен к хлебу люди относились по-особому, с уважением.

Его сравнивали с золотом, солнцем, самой жизнью. Хлеб берегли, в честь хлеба писали гимны, хлебом-солью встречали самых дорогих гостей. «…Он на блюде расписном с белоснежным рушником…»
С древнейших времен к хлебу люди относились по-особому, с уважением. Его сравнивали с золотом, солнцем, самой

Слайд 9«Не сама собой природа хлеб на блюде подаёт Сколько требует ухода мать-земля

за целый год…» Весной выезжают в поле трактора.

Они пашут, боронуют, сеют.

.

«Не сама собой природа хлеб на блюде подаёт Сколько требует ухода мать-земля за целый год…» Весной выезжают

Слайд 10 Раньше бороновали землю, сеяли, убирали, молотили зерно вручную.

Раньше бороновали землю, сеяли, убирали, молотили зерно вручную.

Слайд 11 Из зёрен вырастают колоски. За их ростом наблюдает

агроном, человек, знающий как правильно выращивать хлеб. Итак, хлеб созрел.
Из зёрен вырастают колоски. За их ростом наблюдает агроном, человек, знающий как правильно выращивать

Слайд 12 Пора косить. Убирают специальные машины, которые называются комбайны.

Люди, работающие на этих машинах, называются комбайнёры. Комбайн острыми ножами срезает колоски, внутри есть молотилка, освобождающая зёрна от колосьев. Зерно сыплется в грузовик, и водитель везёт его на элеватор.
Пора косить. Убирают специальные машины, которые называются комбайны. Люди, работающие на этих машинах, называются

Слайд 13Машины привезли зерно на элеватор.

Машины привезли зерно на элеватор.

Слайд 14 Здесь зерно проходит, лабораторные испытания и хранится в

складах. На элеваторе работают кладовщики, мастера, сушильщики, лаборанты и т. д.
Здесь зерно проходит, лабораторные испытания и хранится в складах. На элеваторе работают кладовщики, мастера,

Слайд 15 Так берут зерно для лабораторных исследований.

Так берут зерно для лабораторных исследований.

Слайд 16Это мамина работа. Я немного поучаствовала в процессе исследования зерна.
Отделяем

сор от зерна

Смотрим зерновую примесь

Это мамина работа. Я немного поучаствовала в процессе исследования зерна. Отделяем сор от зернаСмотрим зерновую примесь

Слайд 17.
Взвешиваем определённое количество зерна
Превращаем зёрна в

муку
. Взвешиваем определённое количество зерна   Превращаем зёрна в муку

Слайд 18Замешиваем маленький кусочек теста, оставляем на 20 минут. После этого можно

сделать вывод, для чего подходит это зерно: для хлеба, макарон и т.д.
Замешиваем маленький кусочек теста, оставляем на 20 минут. После этого можно сделать вывод, для чего подходит это

Слайд 19 С элеватора зерно грузовиками или вагонами отправляется на мельницу.


С элеватора зерно грузовиками или вагонами отправляется на мельницу.

Слайд 20На мельнице из зерна делают муку. Работают здесь люди по профессии

мукомолы или мельники.
На мельнице из зерна делают муку. Работают здесь люди по профессии мукомолы или мельники.

Слайд 21 Далее муку отвозят на хлебозавод или пекарню. Пекари там пекут

булочки, буханки, батоны.
Далее муку отвозят на хлебозавод или пекарню. Пекари там пекут булочки,  буханки, батоны.

Слайд 22Пекарня.

Пекарня.

Слайд 23Далее в магазин.

Покупайте и кушайте.
Далее в магазин.         Покупайте и кушайте.

Слайд 24 Моя бабушка закончила Тамбовский кооперативный техникум, хлебопекарное отделение по

специальности технолог хлебопечения. Она долгое время работала на хлебозаводе технологом хлебопечения, а теперь мы вместе с ней печём дома вкусные пирожки и блинчики.
Моя бабушка закончила Тамбовский кооперативный техникум, хлебопекарное отделение по специальности технолог хлебопечения. Она долгое время

Слайд 25Сейчас мы всей семьёй под руководством моей бабушки будем готовить пирожки.

Сейчас мы всей семьёй под руководством моей бабушки будем готовить пирожки.

Слайд 26Тесто готово делим на порции

Тесто готово делим на порции

Слайд 27Начинка

Начинка

Слайд 28Получились очень вкусные румяные пирожки.

Получились очень вкусные румяные пирожки.

Слайд 29Вывод: Получение хлеба – это сложный, долгий труд. В производстве хлеба

принимают участие люди разных профессий. Вот почему взрослые так ценят хлеб. Нам надо бережно относиться к хлебу, который растило столько рук. Не бросайте хлеб, останавливайте тех, кто бросает его. Если видите, что хлеб валяется, подберите его и отдайте птицам. Всегда помните правило: ХЛЕБА К ОБЕДУ В МЕРУ БЕРИ – ХЛЕБ ДРАГОЦЕННОСТЬ, ИМ НЕ СОРИ!  
Вывод:  Получение хлеба – это сложный, долгий труд. В производстве хлеба принимают участие люди разных профессий.

Слайд 30Спасибо за внимание!

Спасибо за внимание!

Что такое shareslide.ru?

Это сайт презентаций, где можно хранить и обмениваться своими презентациями, докладами, проектами, шаблонами в формате PowerPoint с другими пользователями. Мы помогаем школьникам, студентам, учителям, преподавателям хранить и обмениваться учебными материалами.


Для правообладателей

Яндекс.Метрика

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть