- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по окружающему миру Исследовательский метод на уроках окружающего мира в начальных классах
Содержание
- 1. Презентация по окружающему миру Исследовательский метод на уроках окружающего мира в начальных классах
- 2. Плохой учитель преподносит истину, хороший учит ее
- 3. Главная цель исследовательского обучения – формирование у
- 4. Формы учебной исследовательской деятельности индивидуальная парнаягрупповаяколлективнаяобъединение по интересам
- 5. Методы обученияпроблемный методдидактическая или ролевая игра практические
- 6. Задачи исследовательской деятельности* Образовательная: активация и актуализация знаний,
- 7. Любая исследовательская работа состоит из нескольких этаповВыбор
- 8. Тема. Растения родного краяЦель: расширить представление о
- 9. Вид исследования: интегрированный. Участники исследования: ученики 3-
- 10. 1.Выбор темы. Постановка целей и задач. Выбор
- 11. 2.Организация исследования Экскурсия в ботанический сад (коллективное исследование растений)
- 12. Индивидуальное исследование
- 13. 3. Практическая работа Создание гербария индивидуально
- 14. Создание гербария коллективно
- 15. 4. Подведение итогов Выставка работ
- 16. Защита работ
- 17. Слайд 17
- 18. Спасибо за внимание!
Плохой учитель преподносит истину, хороший учит ее находить
Слайд 1 Макеевка,2016 г.
Исследовательский метод
на уроках окружающего мира в начальной школе
Учитель начальных классов
МОШ №4
Макогон О. В.
Слайд 3Главная цель исследовательского обучения – формирование у учащегося способности самостоятельно, творчески
осваивать и перестраивать новые способы деятельности в любой сфере человеческой культуры.
Слайд 4Формы учебной
исследовательской деятельности
индивидуальная
парная
групповая
коллективная
объединение по интересам
Слайд 5Методы обучения
проблемный метод
дидактическая или ролевая игра
практические методы (упражнения, практические работы,
экскурсии, составление моделей)
беседа
работа с книгой (учебником)
наглядные методы
беседа
работа с книгой (учебником)
наглядные методы
Слайд 6Задачи исследовательской деятельности
* Образовательная: активация и актуализация знаний, полученных школьниками при изучении
определенной темы. Систематизация знаний. Знакомство с комплексом материалов, заведомо выходящим за пределы школьной программы.
* Развивающая: развитие умения размышлять в контексте изучаемой темы, анализировать, сравнивать, делать собственные выводы; отбирать и систематизировать материал, реферировать его; использовать ИКТ при оформлении результатов проведенного исследования; публично представлять результаты исследования.
* Воспитательная: создание продукта, востребованного другими.
* Развивающая: развитие умения размышлять в контексте изучаемой темы, анализировать, сравнивать, делать собственные выводы; отбирать и систематизировать материал, реферировать его; использовать ИКТ при оформлении результатов проведенного исследования; публично представлять результаты исследования.
* Воспитательная: создание продукта, востребованного другими.
Слайд 7Любая исследовательская работа состоит из нескольких этапов
Выбор темы.
Постановка цели и задач.
Гипотеза
исследования.
Организация исследования.
Подготовка к защите и защита работы.
Организация исследования.
Подготовка к защите и защита работы.
Слайд 8Тема. Растения родного края
Цель: расширить представление о растениях родного края;
-
учить распределять растения по группам, пользуясь основными признаками групп;
- развивать навык сравнения, сопоставления, формировать доказательность суждений;
- воспитывать любознательность, любовь и бережное отношение к окружающему миру, к растениям родного края;
- собрать гербарий и оформить папку «Растения родного края».
- развивать навык сравнения, сопоставления, формировать доказательность суждений;
- воспитывать любознательность, любовь и бережное отношение к окружающему миру, к растениям родного края;
- собрать гербарий и оформить папку «Растения родного края».
Слайд 9Вид исследования: интегрированный. Участники исследования: ученики 3- Б класса и их родители. Количество
участников: 24.
Срок реализации исследования: май – сентябрь.
Форма подведения итогов : защита творческих работ.
Слайд 101.Выбор темы. Постановка целей и задач.
Выбор темы исследования
«Растения родного края»
Постановка целей
и
задач.
Задание на лето.
задач.
Задание на лето.
Выбор метода
исследования-
экскурсия, индивидуальное исследование
Слайд 112.Организация исследования
Экскурсия в ботанический сад
(коллективное исследование растений)
