устная
Урок 2
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по обучению грамоте на тему Речь письменная и устная
Содержание
- 1. Презентация по обучению грамоте на тему Речь письменная и устная
- 2. Организация начала урокаПрозвенел уже звонок,Сядьте тихо и
- 3. Угадайте загадкуЭто необычный дом,Не живут ведь в доме том. Кто в него войдёт,Ум приобретёт.
- 4. ПОДГОТОВКА К ОСНОВНОМУ ЭТАПУ ЗАНЯТИЯ
- 5. ПОДГОТОВКА К ОСНОВНОМУ ЭТАПУ ЗАНЯТИЯВек живи, век
- 6. ОБОБЩЕНИЕ И СИСТЕМАТИЗАЦИЯ– Все, что люди
- 7. ФИЗКУЛЬТМИНУТКАМы листики осенние,На ветках мы сидим(дети поднимают
- 8. – Наша речь
- 9. КОНТРОЛЬ И САМОПРОВЕРКА ЗНАНИЙ – Что
- 10. ФИЗКУЛЬТМИНУТКАВот помощники мои,Их как хочешь поверни(ладони вверх
- 11. СОСТАВЛЯЮТ РАССКАЗ ПО СЮЖЕТНОЙ КАРТИНЕ«Пробуждение природы весной»
- 12. РЕФЛЕКСИВНО-ОЦЕНОЧНЫЙ– Что мы делали на уроке?– Что
- 13. Обучение грамоте. Азбука. Урок № 2 конец
Организация начала урокаПрозвенел уже звонок,Сядьте тихо и неслышно,И скорей начнём урок. Будем мы трудиться, Ведь заданья нелегки. Нам, друзья, нельзя лениться, Так как мы ученики.– Проверим готовность к уроку
Слайд 1Составитель: Беляева Ирина Владимировна
учитель начальных классов
МБОУ СОШ с. Кремово
Речь письменная и
Слайд 2Организация начала урока
Прозвенел уже звонок,
Сядьте тихо и неслышно,
И скорей начнём урок.
Будем мы трудиться,
Ведь заданья нелегки.
Нам, друзья, нельзя лениться,
Так как мы ученики.
– Проверим готовность к уроку
Слайд 5ПОДГОТОВКА К ОСНОВНОМУ ЭТАПУ ЗАНЯТИЯ
Век живи, век учись.
Красна птица пером,
а человек ученьем.
Не учась, и лаптя не сплетешь.
Повторенье – мать учения.
Сытое брюхо к ученью глухо.
Тяжело в учении легко в бою.
Ученье свет, а неученье тьма.
Чтоб других учить, надо свой разум наточить
Не учась, и лаптя не сплетешь.
Повторенье – мать учения.
Сытое брюхо к ученью глухо.
Тяжело в учении легко в бою.
Ученье свет, а неученье тьма.
Чтоб других учить, надо свой разум наточить
Слайд 6 ОБОБЩЕНИЕ И СИСТЕМАТИЗАЦИЯ
– Все, что люди говорят, – это устная
речь. Речь служит для выражения мыслей и чувств людей. Любой рассказ, разговор, ответ на вопрос – все это устная речь.
На уроках чтения вы будете учиться правильно и грамотно выражать свои мысли
В «Азбуке» кроме картинок, страницы заполнены значками (буквами).
Этими значками записаны рассказы, стихи, сказки. Это тоже речь, но не устная, а письменная. Чтобы узнать, что написано или напечатано, надо научиться читать.
Это тетрадь, в которой ученики учатся писать
Слайд 7ФИЗКУЛЬТМИНУТКА
Мы листики осенние,
На ветках мы сидим
(дети поднимают руки вверх).
Дунул ветер –
полетели.
Мы летели, мы летели
(движения руками
из стороны в сторону).
И на землю тихо сели
(дети приседают).
Ветер снова набежал
И листочки все поднял
(кружатся на месте).
Закружились, полетели
И на землю снова сели
(дети садятся по местам).
Мы летели, мы летели
(движения руками
из стороны в сторону).
И на землю тихо сели
(дети приседают).
Ветер снова набежал
И листочки все поднял
(кружатся на месте).
Закружились, полетели
И на землю снова сели
(дети садятся по местам).
Слайд 8
– Наша речь состоит из предложений.
В каждом предложении выражена какая-либо мысль. Между предложениями делается пауза. Каждое предложение, даже еще не зная букв, можно записать,
обозначив его схемой. Тогда легче определить, сколько сказано предложений.
обозначив его схемой. Тогда легче определить, сколько сказано предложений.
Слайд 9КОНТРОЛЬ
И САМОПРОВЕРКА ЗНАНИЙ
– Что такое устная речь?
– Что такое письменная
речь?
с. 5
– Назовите сказки, из которых взяты иллюстрации.
– Что делает девочка?
– Что делают гуси?
– Составьте предложение к схеме.
– О чем говорили Емеля и щука?
– Опишите иллюстрацию
Слайд 10ФИЗКУЛЬТМИНУТКА
Вот помощники мои,
Их как хочешь поверни
(ладони вверх и вниз).
По дороге белой,
гладкой
(сжимание и разжимание пальцев)
Скачут пальцы, как лошадки.
Чок-чок-чок, чок-чок-чок,
Скачет резвый табунок (прыжки).
(сжимание и разжимание пальцев)
Скачут пальцы, как лошадки.
Чок-чок-чок, чок-чок-чок,
Скачет резвый табунок (прыжки).
Слайд 12РЕФЛЕКСИВНО-ОЦЕНОЧНЫЙ
– Что мы делали на уроке?
– Что вам понравилось?
– Кого можно
похвалить?
– Я доволен своей работой на уроке – красный цвет.
– Я хорошо работал, но умею еще лучше – зеленый.
– Работа не получилась, не доволен собой – синий цвет
– Я доволен своей работой на уроке – красный цвет.
– Я хорошо работал, но умею еще лучше – зеленый.
– Работа не получилась, не доволен собой – синий цвет
