Презентация, доклад по образовательной области Познавательное развитие на тему: Овощи во второй младшей группе Солнышко Посадил Дед репку

тему: «Овощи» во второй младшей группе «Солнышко» «Посадил Дед репку»

Составитель
Козик Ольга Анатольевна,
воспитатель дошкольного отделения «Ягодка» МБОУ «Межводненская средняя школа»

сказки «Репка», обучать понимать ее содержание;
- закрепить знания детей об овощах (моркови, капусте и луке).
Развивающие задачи:
- развивать полисенсорное восприятие предметов (включение нескольких анализаторов в процессе познания);
- развивать память, мыслительную деятельность;
- расширять и активизировать запас слов детей.
Воспитывающие задачи:
- воспитывать умение слушать воспитателя;
- развивать коммуникативные навыки;
- воспитывать трудолюбие, организованность, находчивость, интерес к занятию.

дидактические игры «Овощи», «Четвертый лишний» «Чудесный мешочек»;
- наблюдения.
Методы и приёмы: игровой, наглядный, практическая деятельность детей, словесная, дидактическая игра, загадки, словарная работа или активизация словаря.
Оборудование и материалы: интерактивная доска; мешочек с муляжами овощей: репка, помидор, огурец, лук, чеснок, морковь, свекла, кукуруза, картофель; маски изображающие героев сказки «Репка»: дед, бабка, внучка, собака, кошка, мышка; предметные картинки из двух частей с изображением овощей.

репка. Дедушка посадил репку, да репка выросла большая -пребольшая, а вытащить он ее не может. Что же делать? Давайте поможем дедушке и вспомним, кто был его помощником в сказке репка? Дети вспоминают и называют героев сказки (дед, бабка, внучка, Жучка, кошка, мышка).

зовут бабку.) Бабка: «Иду, иду - подарок несу». Воспитатель предлагает детям отгадать загадки про овощи:

не могут. Дети, кого нужно на помощь позвать? Дети: Внучку. (Все вместе зовут внучку.) Внучка: «Иду, иду - подарок несу». Воспитатель предлагает детям поиграть в игру «Собери картинку» (из двух частей нужно собрать овощ). Цель игры: Умение составлять из частей целое, развитие мелкой моторики, логического мышления (дети собирают из картинок овощи).

могут. Кого нужно позвать на помощь? Дети: Жучку. (Все вместе зовут Жучку.) Воспитатель: Ребятки, я наблюдала за вами, какие вы молодцы, все овощи знаете и картинку смогли собрать, вашим глазкам необходимо отдохнуть, предлагаю выполнить зрительную гимнастику! (Зрительная гимнастика.)

не могут. Кого нужно позвать на помощь? Дети: Кошку. (Все вместе зовут кошку.) Воспитатель предлагает поиграть в игру « Четвертый лишний». Детям необходимо внимательно посмотреть и подумать, что на картинке лишнее (игра с использованием интерактивного оборудования). Цель игры. Закрепить умение находить четвертый лишний предмет и объяснять, почему он лишний.

потянут вытянуть не могут. Ребята, кого мы должны еще позвать? Дети: Мышку. (Все вместе зовут мышку, которая помогает вытянуть репку) Ура! Воспитатель предлагает детям поиграть в игру «Чудесный мешочек» (дети на ощупь должны отгадать овощ и описать его по цвету и по форме). Цель игры: обогащать и совершенствовать представления детей об овощах, месте их выращивания. Формировать умение различать овощи на ощупь, описывать их по характерным признакам с опорой на вопросы.

вспомним, какие подарки, принесли герои сказки? Дети: Овощи. Воспитатель: Дети, в какую сказку мы сегодня играли? Дети: «Репка». Воспитатель: Правильно, сказка называется “Репка”. Репку вытянули потому, что все были дружными, помогали друг другу, в большом деле никто не лишний. Герои сказки приготовили для вас сюрприз. (Воспитатель предлагает попробовать свежие, вкусные овощи, предварительно разрезав их.) Будьте здоровы! До новых встреч!