ОШ»
2014 год
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по обобщению опыта Здоровьесберегающее технологии в начальной школе
Содержание
- 1. Презентация по обобщению опыта Здоровьесберегающее технологии в начальной школе
- 2. Здоровьесберегающие технологии в начальной школеИз опыта работы Лукиной О.А.КГУ « Кустовская ОШ»2014 год
- 3. Использование здоровье сберегающих технологий на уроках в начальной школеЛукина О.А.КГУ «Кустовская ОШ»Март 2014 г.
- 4. Задачи:Сформировать потребности в здоровом образе жизни;способствовать сохранению
- 5. Цель:Основная цель здоровьесберегающих технологий - сохранение и
- 6. Проблема: Возникла необходимость изменения отношения
- 7. Актуальность Здоровье
- 8. Противоречия Явное противоречие общественно-государственной потребности в формировании
- 9. Цель работы:Использование педагогических технологий и методических приемов для сохранения и укрепления здоровья младших школьников
- 10. «Забота о здоровье – это важнейший труд
- 11. здоровье
- 12. Организация и условия УВППродолжительность уроков, переменУтомляемость уроковКоличество
- 13. Это педагогическая система, основанная на разумном приоритете
- 14. физкультминуткиоздоровительные минуткидыхательная гимнастикагимнастика для глазцветотерапияпальчиковая гимнастикамассаж активных точекиспользование музыкальных средств Виды здоровьесберегающих технологий
- 15. ЭКОЛОГИЯНАСЛЕДСТВЕННОСТЬМЕДИЦИНАОКРУЖАЮЩАЯСРЕДАФакторы,формирующие здоровье ребенка10-15%15-20%10-15%50-55%социальная
- 16. Гимнастика для глаз
- 17. Упражнения для снятия общего и локального утомления
- 18. Минутка отдыхаУпражнения для кистей рукГимнастика для глаз
- 19. Здоровье сберегающие технологии на уроках труда
- 20. Режим динамических поз по системе В.Ф. Базарного
- 21. Утренняя зарядка
- 22. Экскурсия на природуУчащиеся 3 классаОктябрь 2012 г.
- 23. «Осенний сад» октябрь 2012 г. 3 класс
- 24. Урок – экскурсия «Зимний сад» декабрь 2013 г. 4 класс
- 25. Активный отдых учащихся 4 класс осень 2013 г.
- 26. Озеро Кустовое после разлива реки Ишим
- 27. Музыкотерапия включает:прослушивание музыкальных произведений;пение песен;ритмические движения под музыку;сочетание музыки и изодеятельности.
- 28. Хромотерапия- наука, изучающая свойства цвета.Зрение – самый
- 29. Известно, что… Синий цвет успокаивает, расслабляет,
- 30. Использование психогимнастики на уроках.
- 31. Использование здоровьесберегающих технологий в учебном процессе позволяет
Здоровьесберегающие технологии в начальной школеИз опыта работы Лукиной О.А.КГУ « Кустовская ОШ»2014 год
Слайд 2
Здоровьесберегающие технологии
в начальной школе
Из опыта работы Лукиной О.А.
КГУ « Кустовская
Слайд 3Использование здоровье сберегающих технологий
на уроках в начальной школе
Лукина О.А.
КГУ «Кустовская ОШ»
Март
2014 г.
Слайд 4Задачи:
Сформировать потребности в здоровом образе жизни;
способствовать сохранению и укреплению здоровья ребёнка,
созданию благоприятной обстановки в классе;
создать условия для дальнейшего развития и адаптации обучающихся в социуме.
создать условия для дальнейшего развития и адаптации обучающихся в социуме.
Слайд 5Цель:
Основная цель здоровьесберегающих технологий - сохранение и укрепление здоровья обучающихся.
Отсюда
возникают основные задачи, которые мы ставим в своей работе на первое место:
обеспечение школьнику возможности сохранения здоровья на период обучения в школе;
снижение уровня заболеваемости обучающихся;
сохранение работоспособности на уроках;
формирование у обучающихся знаний, умений и навыков по здоровому образу жизни.
обеспечение школьнику возможности сохранения здоровья на период обучения в школе;
снижение уровня заболеваемости обучающихся;
сохранение работоспособности на уроках;
формирование у обучающихся знаний, умений и навыков по здоровому образу жизни.
Слайд 6Проблема:
Возникла необходимость изменения отношения учителя к задачам учебного
процесса педагогики оздоровления, которое предполагает не только достижение дидактических целей, но и развитие обучающихся с максимально сохраненным здоровьем.
Слайд 7Актуальность
Здоровье - важнейший фактор работоспособности
и развития детского организма.
Подготовка к здоровому образу жизни ребенка на основе здоровьесберегающих технологий должна стать приоритетным направлением в деятельности педагога, работающего с детьми младшего школьного возраста.
Подготовка к здоровому образу жизни ребенка на основе здоровьесберегающих технологий должна стать приоритетным направлением в деятельности педагога, работающего с детьми младшего школьного возраста.
Слайд 8Противоречия
Явное противоречие общественно-государственной потребности в формировании здорового поколения и современных
условий труда и жизни указывает на необходимость ориентации системы образования на сохранение и развитие здоровья, установки на здоровый образ жизни школьников.
Отсутствие механизма внедрения принципа здорового образа жизни в массовую практику.
Отсутствие механизма внедрения принципа здорового образа жизни в массовую практику.
Слайд 9Цель работы:
Использование педагогических технологий и методических приемов для сохранения и укрепления
здоровья младших школьников
Слайд 10«Забота о здоровье – это важнейший труд педагога. От жизнедеятельности,
бодрости детей зависит их духовная жизнь, мировоззрение, умственное развитие, прочность знаний, вера в свои силы…»
А.В.Сухомлинский
Здоровье человека зависит :
на 50% - от образа жизни
на 25% - от состояния окружающей среды
на 15% - от наследственной программы
на 10% - от возможностей медицины.
Слайд 12Организация и условия УВП
Продолжительность уроков, перемен
Утомляемость уроков
Количество уроков в день
Продолжительность учебной
недели
Воздушно-тепловой режим в классном помещении, Освещенность рабочего места
Соответствие размера мебели росту ребенка
Слайд 13Это педагогическая система, основанная на разумном приоритете ценности здоровья, который необходимо
воспитать у обучающихся и реализовать при проведении учебно-воспитательного процесса;
2) Это образовательная система, провозглашающая приоритет культуры здоровья и технологически обеспечивающая его реализацию в программах для педагогов, обучающихся и родителей;
3) Это область медико-психолго-педагогических знаний о построении образовательного процесса с учетом интересов здоровья обучающихся и педагогов.
2) Это образовательная система, провозглашающая приоритет культуры здоровья и технологически обеспечивающая его реализацию в программах для педагогов, обучающихся и родителей;
3) Это область медико-психолго-педагогических знаний о построении образовательного процесса с учетом интересов здоровья обучающихся и педагогов.
Здоровьесберегающая технология-
Слайд 14физкультминутки
оздоровительные минутки
дыхательная гимнастика
гимнастика для глаз
цветотерапия
пальчиковая гимнастика
массаж активных точек
использование музыкальных
средств
Виды здоровьесберегающих технологий
Слайд 15ЭКОЛОГИЯ
НАСЛЕДСТВЕННОСТЬ
МЕДИЦИНА
ОКРУЖАЮЩАЯ
СРЕДА
Факторы,
формирующие здоровье ребенка
10-15%
15-20%
10-15%
50-55%
социальная
Слайд 27Музыкотерапия включает:
прослушивание музыкальных произведений;
пение песен;
ритмические движения под музыку;
сочетание музыки и изодеятельности.
Слайд 28Хромотерапия- наука, изучающая свойства цвета.
Зрение – самый важный из всех видов
чувств у человека.
Глаз
Восприятие зрительных образов
Восприятие световой энергии
Восприятие цветовых эффектов
Слайд 29Известно, что…
Синий цвет успокаивает, расслабляет, снимает спазмы, понижает аппетит.
Фиолетовый цвет оказывает угнетающее действие на психические и физиологические процессы, снижает настроение людей.
Красный цвет активизирует, повышает физическую работоспособность, вызывает ощущение теплоты, стимулирует психические процессы.
Зеленый цвет успокаивает, создает хорошее настроение, оказывает плодотворное действие на соматически ослабленных детей, при лечении воспалений, при ослабленном зрении.
Жёлтый, цвет радости и покоя, нейтрализует негативные действия.
Слайд 31Использование здоровьесберегающих технологий в учебном процессе позволяет обучающимся более успешно адаптироваться
в образовательном и социальном пространстве; учителю эффективно проводить профилактику асоциального поведения;
стабилизация показателей заболеваемости детей, улучшение психологического климата в коллективе;
• положительная динамика уровня здоровьесберегающей деятельности;
положительная оценка опыта работы на школьном уровне.
стабилизация показателей заболеваемости детей, улучшение психологического климата в коллективе;
• положительная динамика уровня здоровьесберегающей деятельности;
положительная оценка опыта работы на школьном уровне.
Теоретические основы опыта
