Зачиняевой
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по обобщению опыта
Содержание
- 1. Презентация по обобщению опыта
- 2. Современные подходы к обучению орфографии в начальных классах
- 3. Орфограмма - этоГде пишется не так, как
- 4. Формирование орфографического самоконтроля:Умение обнаруживать орфограммы;Определять
- 5. Письмо с пропуском буквы.Приём исключения ( «Четвертое
- 6. Этимология ( от значения слова – к правильной букве)Приём «Чепушина»Самостоятельное составление диктантов.ПРИЁМЫ
- 7. от теории к практике
- 8. Будь умницей!Семья
- 9. 1. Ребус2. Подбор ассоциаций.
- 10. ЧЕПУШИНА Суть этого приема в том, что
- 11. Самостоятельное составление диктанта.Составь словарный диктант из глаголов
Современные подходы к обучению орфографии в начальных классах
Слайд 3Орфограмма - это
Где пишется не так, как слышится;
Где звук слышится неясно;
Где
возможна ошибка;
Где при письме возникает трудность;
Где требуется применение правила;
Где для обозначения определенного звука нужно выбрать букву.
Где при письме возникает трудность;
Где требуется применение правила;
Где для обозначения определенного звука нужно выбрать букву.
Слайд 4Формирование
орфографического
самоконтроля:
Умение обнаруживать орфограммы;
Определять их тип;
Наметить способ решения задачи в
зависимости от типа орфограммы;
Написать слово в соответствии с решением орфографической задачи.
Написать слово в соответствии с решением орфографической задачи.
Слайд 5Письмо с пропуском буквы.
Приём исключения ( «Четвертое лишнее»)
Применение омофон
Запись слов
по ассоциации, внешнему виду
Игры, ребусы, кроссворды
Рифмовка
Игры, ребусы, кроссворды
Рифмовка
ПРИЁМЫ
Слайд 6Этимология ( от значения слова – к правильной букве)
Приём «Чепушина»
Самостоятельное составление
диктантов.
ПРИЁМЫ
Слайд 91. Ребус
2. Подбор ассоциаций.
Ябл
ко
3.Созвучие фразы и словарного слова.
Завтра на завод
4. Этимология слова.
5. Рифмовка.
Нота РЕ запела
В адресе умело.
3.Созвучие фразы и словарного слова.
Завтра на завод
4. Этимология слова.
5. Рифмовка.
Нота РЕ запела
В адресе умело.
Слайд 10ЧЕПУШИНА
Суть этого приема в том, что словарное слово, с которым
познакомились на уроке, записываем столбиком. На каждую букву этого слова записываем ранее изученные слова. Если не знают слово на букву, то пропускают.
О - обед
о - огонь
г - горох
р - ребята
о - огурец
д - девочка
Слайд 11Самостоятельное составление диктанта.
Составь словарный диктант из глаголов неопределенной формы, рядом припиши
эти слова в форме прошедшего времени.
Составь диктант из существительных, глаголов, прилагательных.
Выбери для диктанта трудные слова с непроизносимыми и удвоенными согласными; включи названия действий.
Включи в диктант слова с проверяемой безударной гласной, оставляя на месте орфограмм пустое «окошко». Рядом подпиши проверочное слово.
Составь диктант из существительных, глаголов, прилагательных.
Выбери для диктанта трудные слова с непроизносимыми и удвоенными согласными; включи названия действий.
Включи в диктант слова с проверяемой безударной гласной, оставляя на месте орфограмм пустое «окошко». Рядом подпиши проверочное слово.
