Презентация, доклад по национально - региональному компоненту Шагаа

Саая Элдепмаа Семис-ооловна

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение МБДОУ д/с «Светлячок» г.Ак-Довурак – 2013г

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
д/с «Светлячок» 2015

Шагаа байырлалы!
Улуг болуктун уругларынын байырлалы

Кижизидикчи башкылары: Делег-оол А.О
Саая Э.С

возраста.
Ученые установили, что уровень развития речи детей находится в прямой зависимости от степени сформированности тонких движений пальцев рук. Этот факт должен использоваться в работе с детьми и там, где развитие речи происходит своевременно, и особенно там, где имеется отставание, задержка развития моторной стороны речи. Рекомендуется стимулировать речевое развитие детей путем тренировки движений пальцев рук.

Шагаа-биле!"
Сорулгазы:
1.Шагаа-деп чул дээрзи- биле уругларны таныштырар;
2. Тыва улустун чаагай чанчылдарын, езулалдарын, йорээлдерин уругларга дамчыдар; 3. Уругларнын аас-дылын сайзырадыр;
4. Азырал дириг амытаннарга ынак болурунга кижизидер;
Дерилгези: тыва огнун чартыы, огнун эт-херекселдери, тос карак, артыш, аяктар, хонек, тавакта тыва далган,саржаг, боорзак,суттен кылган ак чемнер.
Байырлалдын чорудуу:
Башкарыкчы биле уруглар залче кирип ора аалчылар биле чолукшуур. ( ол уеде сыгыт-хоомейлиг аялга дынналып турар).
Башкарыкчы -Амыргын-на бе? -Амыр-амыр!
(уруглар оожум олуттарынга олуруп алырлар).
Башкарыкчы:Шагнын чаагай эргилдези шагаа хуну унуп келди!
Шаг чаагай, Шагаа чаагай!Оршээ!
Эки чуве бээр келзин,бак чуве ынай турзун!
Оршээ- оршээ курай-курай!!!
Шагаа-Найыр будуузунде
Ойнаалынар-хоглээлинер
Эрги чылды удевишаан
Чаа чылды уткуулунар

включением в учебно-игровую деятельность игрового метода обучения (пальчиковые игры). Наиболее продуктивными для решения поставленной проблемы являются пальчиковые игры, которые при организации учебно-воспитательного процесса дают наиболее значимый эффект в работе с детьми.

(Аът чылы кирип келир)
Аът чылы: - Амыр-ла бе уруглар !
Уруглар: - амыр-ла амыр !
Аът чылы: Бээр менче дыннанар,
Будун чылды силерге
Бугудеге баран болдум.
Мени танып корунерем
Кайы чылдын демдээ-дир мен уруглар?
Уруглар: -Аът! Аът чылы: Силернин удеп турар чылынар-дыр мен. Силернин–биле байырлажыр ойум келди уруглар, чоруур бертинде уруглар биле ойнап-хоглеп алыр дээш келдим. Ынчангаштын мээн-биле ойнаптаалынарам уруглар.
Оюн: «Ортеннэжир»
Аът чылы: Ажыл-херээм будурдум
А мээн чоруур ойум келди Эки ойнап-хогленер уруглар, байырлыг !

возраста

Аялга -биле Хой чылы кирип келир.
Хой чылы: Шагаа- биле амыр-менди эргим чонум! (могейер)
Шагдан тура маннаанынар
Чаа-чыл-даа моорлап келдим
Хой чылы силерге мен
Уутунмас улуг олча кежикти
Ог-буленерге оорушку маннайны,
Сонневишаан чедип келдим.
Шагаа хуну моорейлиг
Адыг-чарыш маргылдаалыг
Чадан адып,багдан тыртып
Адааннажып моорейлежиил!
Оюн «Баг тыртыжары» ( уруглар 2 болукке болуп алгаш ойнаар). Хой чылы: Хой дег чаагай сеткилдиг мал
Ховар дээрзин боданарам.
Хонну биче, чаны кортук Хоокуй мени кээргенерем.
Экииргек-даа , дузааргак-даа
Эки-ле мал хойдур ийин.
Башкарыкчы: Хундуткелдиг хой чылым, дорже эртип моорланар! А бис аян ырдан ырлап бээр бис, бе уруглар?
Кууселдеде ыры: "Хоглуг ыры".
 
Башкарыкчы: Уруглар, чаа моорлап келген чылывыска улегер домактардан чугаалап берээлинер.

пальчиковые игры с детьми в разных видах деятельности.
3. Развитие речи у детей младшего дошкольного возраста.

дошкольного возраста:
- подбора пальчиковых игр способствующих развитию мелкой моторики руки;
- систематическое проведение пальчиковых игр с детьми в разных видах деятельности.

Башкарыкчы : Шагнын соолгу эргилдези чыкылама кышты солуур. Чырык чаагай частын башкы Шагаа айы, чаа-чыл-дыр. Тыва-сам: «Тевек»
Башкарыкчы: Шагаа дээрге тыва чоннун Чаагай кузел, чанчылы-дыр Айнын чаазын, хуннун эртезин Алгап-йорээн байырлал-дыр.
(Дангына биле Аза-кадай сывыртажып кирип келир)
Башкарыкчы: Ойт, канчап бардын шулбус? Дангынаны канчаарын ол? Аза-кадай: Аалымче алырым ол. Мында уругларнын хойун (урурларны коруп турар), шоодайымга сынмас эвес бе? Дангынаны апарып кааш шоодайлардан экээйн. (дээш дангынага баар).
Башкарыкчы: Оршээп кор, шулбус.Дангынаны хостап кор. Байырлалда уругларнын дангыназын апаарынга кайыын боор, берип кор. Аза-кадай: -Чок! Байырлал-даа болза бербес мен. Башкарыкчы: - Ам канчаар улус боор бис. Хой чылы: -Адыр, адыр канчап барды, дангынаны хостап алырда шулбуска тывызыктан тыптырыптар бис, бе уруглар? Бээр дынна, шулбус, уругларнын тывызыктарын тып корем:

мелкой моторики руки у детей;
- статистическую обработку полученных экспериментальных данных.

мелкой моторики руки у детей;
- статистическую обработку полученных экспериментальных данных.

Аза-кадай: -1) Ойнаар-кыс-ла дыр. 2) От, 3)Чыл, айлар, хонуктар, Дээр, сылдыстар,5)Игил, бызаанчы, 6)12 ай, 30 хонук,24 шак, 7)Чылдын дорт уези: кыш, час, чай,кус, 8) Диш. Ха-ха-хаа. тып кааптым. Хой: Дыка-ла мерген болдун ам чараш дангыналарнын танцы самын коргеш, дангынаны биске бээр боор сен аа шулбус?
Уруглар самы:" Аяк-шайым ".
Аза-кадай:
- амытаннын ажы-толун
Аргажокка хунаажы бээр
Алыс бодум аскаксымаар
Акшый берген кадай боор мен.
(ол уеде башкарыкчы уругларны бодунун артынче тургузуп ап турар)
Тыва оюн:"Аскак- кадай".
Аза- кадай: - Шылай бердим , ма-ма Дангынанар ап алынар. Мен чорууйн .
( чоруй баар)
Дангына: - Мени шулбустан хостап алганынар дээш четтирдим, уруглар .
Шагаа дээрге тыва чоннун
Чаагай кузел чанчылы дыр
Артыжаныр ,айдызаныр
Кайгамчыктыг байырлал-дыр.Ынчангаштын артыш деп ырывыс ырлаптаалынар уруглар.
Кууселдеде ыры «Артыш»
(Дангына уруглар,оолдар ырлажып кааптарга ).
Дангына:
Чинчи шуру чажырары
Чиге солун оюн ол-дур
Ону манаа ойнаалынар
Оолдар кыстар бээрленер.
Тыва оюн: "Чинчи чажырары".
Ам Шагаа дугайында шулуктерден чугаалап берээлинер уруглар аалдап келген аалчыларывыска.
Уругларнын шулуктери:

мелкой моторики руки у детей;
- статистическую обработку полученных экспериментальных данных.

мелкой моторики руки у детей;
- статистическую обработку полученных экспериментальных данных.

Башкарыкчы:
Айым чаазы, хунум эртени!
Эрги чылды удеп тур бис
Чаа чылды уткуп тур бис
Унуп келген хой чылы
Улуг ууле , аас-кежикти хайырлазын
Оршээ оршээ,курай курай !!!

мелкой моторики руки у детей;
- статистическую обработку полученных экспериментальных данных.

мелкой моторики руки у детей;
- статистическую обработку полученных экспериментальных данных.

мелкой моторики руки у детей;
- статистическую обработку полученных экспериментальных данных.

мелкой моторики руки у детей;
- статистическую обработку полученных экспериментальных данных.

мелкой моторики руки у детей;
- статистическую обработку полученных экспериментальных данных.

мелкой моторики руки у детей;
- статистическую обработку полученных экспериментальных данных.

мелкой моторики руки у детей;
- статистическую обработку полученных экспериментальных данных.

мелкой моторики руки у детей;
- статистическую обработку полученных экспериментальных данных.

мелкой моторики руки у детей;
- статистическую обработку полученных экспериментальных данных.