Презентация, доклад по миру природы и человека Формирование коммуникативных базовых учебных действий у обучающихся с умственной отсталостью (1 класс)

учреждение Самарской области «Школа-интернат для обучающихся с ограниченными
возможностями здоровья с.Старый Буян»

Подготовлено:
учитель начальных классов Дремова Светлана Владимировна

24.11.2017 г.

деятельности по формированию коммуникативных базовых учебных действий.
3.Принципы формирования коммуникативных базовых учебных действий.
4.Методы и приемы формирования коммуникативных базовых учебных действий на уроках мир природы и человека в 1 классе.
5.Система мониторинга сформированности коммуникативных базовых учебных действий.

высказываний детей

Способствовать совершенствованию речевого опыта обучающихся

Формировать выразительную сторону речи

Учить строить устные связные высказывания

Воспитывать культуру речевого общения

Формирование речевой культуры у обучающихся с умственной отсталостью

единства требований, учета закономерностей развития и т.д.

Коммуникативный подход

Принцип ситуативности

Принцип партнерства

Принцип социально-личностного подхода

Принцип функционального содержания обучения

вас?
Кто ухаживает за ними?
Как вы заботитесь о своих животных?
Где живут корова, лошадь, коза, свинья?
Где живут кошки?
Где живут собаки?
Какую пользу приносит человеку (корова, кошка, собака, лошадь, коза, свинья)?
Про кого так говорят: «По горам, по долам ходит шуба да кафтан»? (овца)
Как вы думаете, почему так говорят? (из овечьей шкуры шьют шубы, куртки).

и её детеныша. Назови их. Запомни как они называются.
Что можно сказать про всех детенышей?
(они маленькие, хорошие, красивые, ласковые)
Учитель: « Еще они любят играть и шалить, как вы. А ещё они беззащитные»

Назови детенышей домашних животных

защитить, т.е. нуждаются в том, чтобы их защищали родители или человек.
Люди всегда должны заботиться о них.

1 класса

у обучающегося 1 класса