- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по МДК 05.01 Теоретические и прикладные аспекты методической работы воспитателя дошкольного возраста на тему Имидж и его значение
Содержание
- 1. Презентация по МДК 05.01 Теоретические и прикладные аспекты методической работы воспитателя дошкольного возраста на тему Имидж и его значение
- 2. Имидж - представление о человеке на основе
- 3. Внешний обликСоблюдение гигиенических требованийИспользование вербальных и невербальных средств общенияСоответствие образа профессииСоответствие внутренним установкам человекаСоставляющие имиджа
- 4. Внешний облик и соблюдение гигиены имеют решающее
- 5. Женский деловой костюмНетДа
- 6. Цветовые решения женского костюмаНаиболее выигрышно воспринимается костюм,
- 7. Следование модеНетДаНет
- 8. Невербальные средства общенияжестыпозамимикарасстоянияПри вербальном (словесном) общении люди получают 35 % информации, при невербальном — 65 %
- 9. Невербальные средства общенияДаНет
- 10. Зоны общения
- 11. Позиции за столомУгловая позицияПозиция взаимодействияКонкурирующе-независимая позицияНезависимая позиция
- 12. Искусство нравитьсяИскренняя улыбкаОбращение по имени, имени-отчествуИнтерес к другому человеку
- 13. Умение слушатьСлушать — значит для воспитателя слышать
- 14. Стиль подобен хрусталю: чем больше за ним ухаживаешь, тем ярче и выразительнее его блеск.В. Гюго
Имидж - представление о человеке на основе его внешнего облика, привычек, манеры говорить, менталитета, поступков Сам педагогИмиджмейкерыСредства массовой информацииОкружающие людиКто создает имидж?
Слайд 2Имидж - представление о человеке на основе его внешнего облика, привычек,
манеры говорить, менталитета, поступков
Сам педагог
Имиджмейкеры
Средства массовой
информации
Окружающие люди
Кто создает имидж?
Слайд 3Внешний облик
Соблюдение гигиенических требований
Использование вербальных и невербальных средств общения
Соответствие образа профессии
Соответствие
внутренним установкам человека
Составляющие имиджа
Слайд 4Внешний облик и соблюдение гигиены имеют решающее значение, поскольку работа воспитателя
предполагает тесное взаимодействие с воспитанниками, коллегами, социальным окружением
Внешний облик педагога
Слайд 6Цветовые решения женского костюма
Наиболее выигрышно воспринимается костюм, имеющий не менее трех
деталей и не более трех цветов
Слайд 8Невербальные средства общения
жесты
поза
мимика
расстояния
При вербальном (словесном) общении люди получают 35 % информации,
при невербальном — 65 %
Слайд 11Позиции за столом
Угловая позиция
Позиция взаимодействия
Конкурирующе-независимая позиция
Независимая позиция
Слайд 12Искусство нравиться
Искренняя улыбка
Обращение по имени, имени-отчеству
Интерес к другому человеку
Слайд 13Умение слушать
Слушать — значит для воспитателя слышать и понимать то, что
говорится, реагировать, задавать вопросы, на которые детям и родителям хотелось бы ответить
Слайд 14Стиль подобен хрусталю: чем больше за ним ухаживаешь, тем ярче и
выразительнее его блеск.
В. Гюго
В. Гюго
