Презентация, доклад по МДК 05.01 Теоретические и прикладные аспекты методической работы воспитателя дошкольного возраста на тему Имидж и его значение

Содержание

Имидж - представление о человеке на основе его внешнего облика, привычек, манеры говорить, менталитета, поступков Сам педагогИмиджмейкерыСредства массовой информацииОкружающие людиКто создает имидж?

Слайд 1ИМИДЖ И ЕГО ЗНАЧЕНИЕ В ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПЕДАГОГА

ИМИДЖ И ЕГО ЗНАЧЕНИЕ В ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПЕДАГОГА

Слайд 2Имидж - представление о человеке на основе его внешнего облика, привычек,

манеры говорить, менталитета, поступков

Сам педагог
Имиджмейкеры
Средства массовой
информации
Окружающие люди

Кто создает имидж?

Имидж - представление о человеке на основе его внешнего облика, привычек, манеры говорить, менталитета, поступков Сам педагогИмиджмейкерыСредства

Слайд 3Внешний облик
Соблюдение гигиенических требований
Использование вербальных и невербальных средств общения
Соответствие образа профессии
Соответствие

внутренним установкам человека

Составляющие имиджа

Внешний обликСоблюдение гигиенических требованийИспользование вербальных и невербальных средств общенияСоответствие образа профессииСоответствие внутренним установкам человекаСоставляющие имиджа

Слайд 4Внешний облик и соблюдение гигиены имеют решающее значение, поскольку работа воспитателя

предполагает тесное взаимодействие с воспитанниками, коллегами, социальным окружением

Внешний облик педагога

Внешний облик и соблюдение гигиены имеют решающее значение, поскольку работа воспитателя предполагает тесное взаимодействие с воспитанниками, коллегами,

Слайд 5Женский деловой костюм
Нет
Да

Женский деловой костюмНетДа

Слайд 6Цветовые решения женского костюма
Наиболее выигрышно воспринимается костюм, имеющий не менее трех

деталей и не более трех цветов
Цветовые решения женского костюмаНаиболее выигрышно воспринимается костюм, имеющий не менее трех деталей и не более трех цветов

Слайд 7Следование моде
Нет
Да
Нет

Следование модеНетДаНет

Слайд 8Невербальные средства общения
жесты
поза
мимика
расстояния
При вербальном (словесном) общении люди получают 35 % информации,

при невербальном — 65 %
Невербальные средства общенияжестыпозамимикарасстоянияПри вербальном (словесном) общении люди получают 35 % информации, при невербальном — 65 %

Слайд 9Невербальные средства общения
Да
Нет

Невербальные средства общенияДаНет

Слайд 10Зоны общения

Зоны общения

Слайд 11Позиции за столом
Угловая позиция
Позиция взаимодействия
Конкурирующе-независимая позиция
Независимая позиция

Позиции за столомУгловая позицияПозиция взаимодействияКонкурирующе-независимая позицияНезависимая позиция

Слайд 12Искусство нравиться
Искренняя улыбка
Обращение по имени, имени-отчеству
Интерес к другому человеку

Искусство нравитьсяИскренняя улыбкаОбращение по имени, имени-отчествуИнтерес к другому человеку

Слайд 13Умение слушать
Слушать — значит для воспитателя слышать и понимать то, что

говорится, реагировать, задавать вопросы, на которые детям и родителям хотелось бы ответить
Умение слушатьСлушать — значит для воспитателя слышать и понимать то, что говорится, реагировать, задавать вопросы, на которые

Слайд 14Стиль подобен хрусталю: чем больше за ним ухаживаешь, тем ярче и

выразительнее его блеск.
В. Гюго
Стиль подобен хрусталю: чем больше за ним ухаживаешь, тем ярче и выразительнее его блеск.В. Гюго

Что такое shareslide.ru?

Это сайт презентаций, где можно хранить и обмениваться своими презентациями, докладами, проектами, шаблонами в формате PowerPoint с другими пользователями. Мы помогаем школьникам, студентам, учителям, преподавателям хранить и обмениваться учебными материалами.


Для правообладателей

Яндекс.Метрика

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть