- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по математике Знакомство с единицами длины миллиметр, дециметр, их соотношение. 1 класс
Содержание
- 1. Презентация по математике Знакомство с единицами длины миллиметр, дециметр, их соотношение. 1 класс
- 2. Из занятия Вы:Познакомитесь с новыми единицами длины
- 3. Домашнее заданиеНачерти из данных отрезков ломануюКакая ломаная
- 4. 2 см4 см6 см3 смАКЕМОАКЕМОКоличество звеньев – 4Количество вершин - 5Незамкнутая ломаная
- 5. У Маши и Миши 2 игрушкиПомоги им
- 6. Нужно сначала договориться, какой меркой мы будем
- 7. Миша отметил точками начало и конец одной
- 8. Самая маленькая мерка на линейке называется МИЛЛИМЕТР. Её обозначают мм.
- 9. Длину одной ящерицы можно записать как 95
- 10. Длина – это величина. Длину можно измерять и результаты измерения записывать с помощью чисел!
- 11. Измерь длины отрезков и запиши результаты измеренийА
- 12. Рассмотри рисунок.На нём отмечена ещё одна мерка,
- 13. 1 см=10 мм1 дм = 10 смМиллиметр, сантиметр, дециметр-единицы длины
- 14. Домашнее заданиеВставь пропущенные числа и запиши равенства.
Из занятия Вы:Познакомитесь с новыми единицами длины – миллиметром и дециметром Определите соотношение единиц длины, используя линейку как инструмент для измерения длины отрезков Вспомните о понятии «ломаная линия» и её элементы
Слайд 2Из занятия Вы:
Познакомитесь с новыми единицами длины – миллиметром и дециметром
Определите соотношение единиц длины, используя линейку как инструмент для измерения длины отрезков
Вспомните о понятии «ломаная линия» и её элементы
Вспомните о понятии «ломаная линия» и её элементы
Слайд 3Домашнее задание
Начерти из данных отрезков ломаную
Какая ломаная у тебя получилась: замкнутая
или незамкнутая?
Назови свою ломаную, посчитай количество звеньев и вершин в ней.
Назови свою ломаную, посчитай количество звеньев и вершин в ней.
3 см
6 см
4 см
2 см
Слайд 5У Маши и Миши 2 игрушки
Помоги им ответить на вопросы:
Длина какой
ящерицы больше?
На сколько больше длина одной ящерицы, чем другой?
На сколько больше длина одной ящерицы, чем другой?
Слайд 6Нужно сначала договориться, какой меркой мы будем измерять
длину одной и другой
ящерицы. Я воспользуюсь сантиметром. Эта мерка есть на линейке.
А может быть воспользуемся циркулем?
Подумай, на какой вопрос не сможет ответить Маша, если она воспользуется циркулем!
Длина какой ящерицы больше?
На сколько больше длина одной ящерицы, чем другой?
Слайд 7Миша отметил точками начало и конец одной и другой ящерицы и
начертил два отрезка АК и ЕМ.
Может ли Миша измерить длины отрезков, пользуясь сантиметром?
Слайд 9Длину одной ящерицы можно записать как 95 мм ( АК=95 мм)
Длину
второй ящерицы можно записать как 87 мм (ЕМ=87 мм)
в 1 см = 10 мм
Слайд 10Длина – это величина. Длину можно измерять и результаты измерения записывать
с помощью чисел!
Слайд 12Рассмотри рисунок.
На нём отмечена ещё одна мерка, которая измеряет длину предметов.
Эта
мерка называется ДЕЦИМЕТР. Её обозначают дм.
Пользуясь рисунком, ответь на вопросы:
Сколько см в 1 дм?
Сколько мм в 1 см?
