Выполнила: учитель начальных классов
Ефременко О.В.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по математике Сложение и вычитание в пределах 100 2 класс
Содержание
- 1. Презентация по математике Сложение и вычитание в пределах 100 2 класс
- 2. ЧЕМУ ХОТИМ НАУЧИТЬСЯ?
- 3. Прозвенел звонок, начинаем наш урок.
- 4. На доске не записана тема урока.Чтобы тему
- 5. Математическая шифровкаЗ – 9+5А – 11-3К –
- 6. Урок “закрепление” даёт нам понять, что мы
- 7. Устный счет. Комбинаторная задача.Сегодня утром я наблюдала,
- 8. ПУТЕШЕСТВИЕ В МАТЕМАТИЧЕСКИЙ ЛЕС
- 9. В математическом лесу растут ёлочки с
- 10. Измерим путь от первой ёлочки до последнейидём
- 11. Самопроверка с плаката на доске
- 12. По какой линии мы двигались?Из скольких звеньев
- 13. Слайд 13
- 14. Представь числа 8, 12, 16, 20 в
- 15. Мальчики разделили между собой 10 апельсинов. Каждому 2 апельсина. Сколько было мальчиков? ЗАДАЧА
- 16. СРАВНИ СУММЫ 8+8+8 … 8+84+4+4+4 … 4+4+4 7+7+7 … 7+7+7 6+6+6+6 … 6+6+6+6+6 =>
- 17. Лиса пригласила подружек посмотреть на
- 18. ВСЕМ СПАСИБО! ВЫ ВСЕ СЕГОДНЯ МОЛОДЦЫ!
ЧЕМУ ХОТИМ НАУЧИТЬСЯ?
Слайд 1Урок по математике во 2 «А» классе: «Сложение и вычитание в
пределах 100»
Слайд 3 Прозвенел звонок, начинаем наш урок.
Будем сегодня опять
Смекать, отгадывать, решать!
Приготовим
тетрадь для работы.
Запись числа и классной работы
Запись числа и классной работы
Слайд 4На доске не записана тема урока.
Чтобы тему урока узнать,
Надо вычислить и
расшифровать.
Тему мы сможем расшифровать,
Если будем верно считать.
Тему мы сможем расшифровать,
Если будем верно считать.
Слайд 5Математическая шифровка
З – 9+5
А – 11-3
К – 39+1
Е – 78+0
П –
90-1
Л – 8+4
Р – 80-30
И – 11-5
Н – 28-8
З
А
К
Р
Е
П
Л
Е
Н
И
Е
Слайд 6Урок “закрепление”
даёт нам понять,
что мы умеем
и что должны знать.
Это значит, что
мы будем решать примеры и задачи изученных видов и выполнять задания на смекалку.
Слайд 7Устный счет. Комбинаторная задача.
Сегодня утром я наблюдала, как вы заходили в
класс. К двери сразу подошли 3 ученика: Ксения, Даниил и Кирилл. Подумайте, в каком порядке они могли войти в класс? А в каком порядке было бы правильно войти в класс?
Слайд 9 В математическом лесу растут ёлочки с числами на макушках и
на веточках. Некоторые числа спрятались от нас, а мы должны отгадать. Сумма чисел на веточках должна составить число, которое находится на макушке ёлочки.
Слайд 10Измерим путь от первой ёлочки до последней
идём влево 2 см. –
четвёртая ёлочка
обозначьте первую ёлочку точкой в тетради
идем вправо 5 см.- вторая ёлочка
идем вниз 4 см. – третья ёлочка
Слайд 12По какой линии мы двигались?
Из скольких звеньев состоит эта ломаная линия?
Чему
равна длина этой ломаной
Из 3 - х
По ломаной
5+4+2=11(см)
Чему равен наш путь от первой до последней ёлочки?
11см
Слайд 14Представь числа 8, 12, 16, 20 в виде суммы четырёх одинаковых
слагаемых
8 = 2+2+2+2
16 = 4+4+4+4
20 = 5+5+5+5
12 = 3+3+3+3
Слайд 15 Мальчики разделили между собой 10 апельсинов. Каждому 2 апельсина. Сколько было
мальчиков?
ЗАДАЧА
Слайд 17 Лиса пригласила подружек посмотреть на её украшения. Она показала
им 42 колечка, а брошек на 16 меньше.
Поставь вопрос и реши задачу.
Поставь вопрос и реши задачу.
Колечек – 42 украшения
Брошек - ? На 16 меньше
ЗАДАЧА
