Решение составных задач, усложнённых уравнений»
Выполнила
учитель начальных классов
Сазонова С.В.
2013год
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по математике на темуПовторение
Содержание
- 1. Презентация по математике на темуПовторение
- 2. Угадайте, кто я?Какие черты характера мне необходимо развивать?волюне бояться опасностейбороться с трудностями
- 3. Ребята, помогите мне вернуться из страны невыученных уроков!
- 4. ИСПЫТАНИЕ 1.КАКОЕ «ЗОЛОТОЕ» ПРАВИЛО ДОЛЖЕН ПОМНИТЬ КАЖДЫЙ УЧЕНИК?Выполни разминку для ума и получи подсказки!
- 5. РАЗМИНКА ДЛЯ УМА1.Продолжи ряд на два числа,
- 6. 3. Реши задачу:«У Коли 32 марки, а
- 7. ПОВТОРЕНИЕ – МАТЬ УЧЕНИЯ!КАКОЕ «ЗОЛОТОЕ» ПРАВИЛО ДОЛЖЕН ЗНАТЬ КАЖДЫЙ УЧЕНИК!
- 8. ИСПЫТАНИЕ 2.340 x 750 =239 x 694
- 9. 340 x 750 =5970 x 500 =6500
- 10. ВЫВОД:Чтобы умножить любое число на трёхзначное, надо
- 11. ИСПЫТАНИЕ 3.«Дима почистил 12 картофелин за 6
- 12. Вот как я заполнил таблицу! А ты согласен со мной?на ? К.>
- 13. ПРОВЕРЬ СЕБЯ!На ?к./мин .>15 : 5 – 12 : 6 = 1 (к./мин.)
- 14. ВЫВОД: чтобы найти производительность, надо… работу разделить на время.
- 15. ИСПЫТАНИЕ 4.ИСПРАВЬ СВОЮ ОШИБКУ, ОТГАДАВ НАШУ ЗАГАДКУ,
- 16. Как с точки зрения математики называется эта
- 17. «Лесенка успеха» Мне всё удалось!У меня были проблемы.У меня ничего не получилось.
Угадайте, кто я?Какие черты характера мне необходимо развивать?волюне бояться опасностейбороться с трудностями
Слайд 1Урок математики в 3 классе
Повторение пройденного по теме:
«Письменные приёмы умножения
трёхзначных чисел.
Решение составных задач, усложнённых уравнений»
Решение составных задач, усложнённых уравнений»
Слайд 2Угадайте, кто я?
Какие черты характера мне необходимо развивать?
волю
не бояться опасностей
бороться с
трудностями
Слайд 4 ИСПЫТАНИЕ 1.
КАКОЕ «ЗОЛОТОЕ» ПРАВИЛО ДОЛЖЕН ПОМНИТЬ КАЖДЫЙ УЧЕНИК?
Выполни разминку для ума
и получи подсказки!
Слайд 5РАЗМИНКА ДЛЯ УМА
1.
Продолжи ряд на два числа, сохраняя закономерность:
0, 19,
38, 57, 76, 95
2.
Вычисли удобным способом:
(786 + 195) – 586 = (786 – 586) + 195 = 200 + 195 = 395
ПОВТОРЕНИЕ
ПОДСКАЗКА 1.
мать
ПОДСКАЗКА 2.
Слайд 63. Реши задачу:
«У Коли 32 марки, а у Бори на 8
марок меньше. Сколько марок у Коли и Бори вместе?»
1) 32 + 8 = 40 (м.)
2) 40 + 32= 72 (м.)
1). 32 – 8 = 24 (м.)
2). 24 + 32 = 56 (м.)
Измените задачу так, чтобы она имела следующее решение:
32 : 8 + 32
УЧЕНИЯ
ПОДСКАЗКА 3.
Слайд 8ИСПЫТАНИЕ 2.
340 x 750 =
239 x 694 =
608 x 782 =
5970
x 500 =
412 x 509 =
6500 x 270 =
412 x 509 =
6500 x 270 =
На какие группы можно разделить эти числовые выражения?
Слайд 9340 x 750 =
5970 x 500 =
6500 x 270 =
239 x
694=
412 x 509=
608 x 782=
КОГО ВСТРЕТИЛ ВИТЯ
В СТРАНЕ НЕВЫУЧЕННЫХ УРОКОВ?
255000 В
2985000 Р
1755000 К
165866 О
209708 О
475456 А
Слайд 10ВЫВОД:
Чтобы умножить любое число на трёхзначное, надо это число…
умножить последовательно на
единицы, десятки и сотни трёхзначного числа, а затем полученные произведения сложить. При этом в записи суммы число десятков сдвигается на 1 разряд влево, а число сотен – на 2 разряда влево.
Слайд 11ИСПЫТАНИЕ 3.
«Дима почистил 12 картофелин за 6 минут, а Ира –
15 картофелин за 5 минут. Кто из них чистит картошку быстрее и на сколько?»
Решите задачу:
Помогите Вите заполнить таблицу и решить задачу!
Слайд 15ИСПЫТАНИЕ 4.
ИСПРАВЬ СВОЮ ОШИБКУ, ОТГАДАВ НАШУ ЗАГАДКУ, И ТЫ СМОЖЕШЬ ВЕРНУТЬСЯ
ДОМОЙ!
Мы разделили 250 на задуманное число, вычли из частного 24 и результат умножили на 2. получилось 52. Какое число мы задумали?
