Мичуринска
Тамбовской области
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по математике на тему Умножение круглых сотен
Содержание
- 1. Презентация по математике на тему Умножение круглых сотен
- 2. Путешествие по лесуПутешествие по лесу
- 3. Путешествие по лесуПутешествие по лесу
- 4. Путешествие по лесуПутешествие по лесу200 ∙ 3
- 5. Путешествие по лесуПутешествие по лесуТема урока
- 6. Конверт №1
- 7. 200∙2=4∙200=5∙100=3∙200=400∙1=2∙300=200∙4=1∙600=3∙300=400800500600400600600800900МОЛОДЦЫ !Конверт №1.
- 8. Сделай вывод как умножить число на 10,100,1000
- 9. Слайд 9
- 10. Конверт №2
- 11. ЗадачаПара поползней приносит своим птенцам в день
- 12. ПроверкаПоползни – 300 гусениц. Дятлы - ?,
- 13. Молодцы!
- 14. ФИЗКУЛЬТМИНУТКА
- 15. Конверт №3
- 16. ПроверкаПоляна имеет форму прямоугольника. Ширина – 100
- 17. ПроверкаПоляна имеет форму прямоугольника. Ширина – 100
- 18. ПроверкаПоляна имеет форму прямоугольника. Ширина – 100
- 19. - Я понял всё, но у меня
- 20. Домашнее заданиеС. 97, № 1С. 97, № 4
- 21. Молодцы! Спасибо за урок!
Путешествие по лесуПутешествие по лесу
Слайд 5Путешествие по лесу
Путешествие по лесу
Тема урока
«Умножение
круглых сотен».
круглых сотен».
Цель урока: научиться выполнять письменное умножение круглых сотен.
Слайд 7200∙2=4∙200=
5∙100=
3∙200=
400∙1=
2∙300=
200∙4=
1∙600=
3∙300=
400
800
500
600
400
600
600
800
900
МОЛОДЦЫ !
Конверт №1.
Слайд 8Сделай вывод
как умножить число на 10,100,1000
Чтобы умножить число на 10,100,1000
нужно справа приписать к нему столько нулей, сколько их в числе 10,100,1000
Слайд 11Задача
Пара поползней приносит своим птенцам
в день 300 гусениц; пара дятлов
– в 2 раза
больше, чем пара поползней. Сколько
гусениц принесут своим птенцам пара
поползней и пара дятлов вместе?
больше, чем пара поползней. Сколько
гусениц принесут своим птенцам пара
поползней и пара дятлов вместе?
Слайд 12Проверка
Поползни – 300 гусениц.
Дятлы - ?, в 2 раза >,
чем ——
?
1) 300 ∙ 2 = 600 (г.)
2) 300+600 = 900 (г.)
Ответ: 900 гусениц всего.
Слайд 16Проверка
Поляна имеет форму прямоугольника.
Ширина – 100 м, а длина 2
раза больше.
Найти периметр.
Найти периметр.
1)100 ∙ 2 = 200(м) длина.
2) Р = (100м+ 200м) ∙ 2 = 600(м)
Ответ: 600 м.
Слайд 17Проверка
Поляна имеет форму прямоугольника.
Ширина – 100 м, а длина 2
раза больше.
Найти площадь.
Найти площадь.
1)100 ∙ 2 = 200(м) длина.
2) S = 100м ∙ 200м = 20000(м²)
Ответ: 20000 м ² .
Слайд 18Проверка
Поляна имеет форму прямоугольника.
Ширина – 100 м, а длина 2
раза больше.
На сколько метров длина поляны
больше, чем ширина?
На сколько метров длина поляны
больше, чем ширина?
1)100 ∙ 2 = 200(м) длина.
2) 200м - 100м = 100(м )
Ответ: на 100 метров.
Слайд 19- Я понял всё, но у меня остались вопросы ?
-
Я всё понял, могу работать, пользуясь правилом *
- Я понял всё, могу работать сам
и объяснить другому !
- Я понял всё, могу работать сам
и объяснить другому !
